2023-2024學(xué)年湖北省武漢市江漢區(qū)四校八年級(jí)（上）聯(lián)考語文試卷（10月份）

一、（10分）

• 1．閱讀回答問題。
  改善自我表達(dá)，講好真實(shí)立體的中國      ①落后就要挨打，貧窮就要挨餓，失語就要挨罵。目前，外交部副部長樂玉成在一次演講中再次提到今日中國的“挨罵”問題，引發(fā)各界廣泛關(guān)注。他指出，在表述自己方面，我們雖取得了長足發(fā)展，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
        ②所謂“挨罵”，是對長期以來中國在國際輿論場中被矮化、污名化、妖魔化的形象說法。近代百年，中華民族飽受屈辱，任人欺凌折辱的歷史，“黃禍”“東亞病夫”等刺耳罵聲，每每想來都讓國人痛徹肺腑。而今，我們雖然擺脫了“開除球籍”的險(xiǎn)境，實(shí)現(xiàn)了“趕上時(shí)代”的跨越，挨打挨餓的問題早已一去不返，但“嘈雜”罵聲卻并未消弭。甚至隨著中國重回世界舞臺(tái)中央，各種非議的力度和烈度還越來越高。個(gè)別西方國家憑借其歷史形成的話語權(quán)，對我們這個(gè)“不類己者”指手畫腳，妄加評(píng)判，極力質(zhì)疑否定中國模式。誤讀歪曲中國發(fā)展，造謠抹黑中國體制。這樣的“話語進(jìn)攻”為中國人所不齒，卻相當(dāng)程度影響著很多西方民眾對中國的認(rèn)知，以至于在美版知乎上，很多人表示，中國是“你去過就會(huì)發(fā)現(xiàn)，和媒體描述完全不一樣的國家”。
        ③“挨罵”說到底是一個(gè)話語權(quán)問題。舊中國積貧積弱，失聲失語在所難免，硬著頭皮辯解、吶喊只會(huì)顯得無力且無奈。今日中國“換了人間”，國際地位不斷提升，理應(yīng)去爭取與國力相匹配的話語權(quán)。但不可否認(rèn)，在當(dāng)前的國際輿論場中，“西強(qiáng)東弱”的格局仍在，中國話語傳不開、中國故事傳不廣的問題依然突出。中國形象在西方的話語體系中被歪曲、被解構(gòu)，乃至被壓制、被貶損。這種國力水平與話語權(quán)之間的“剪刀差”，已經(jīng)成為我們對外傳播亟需破解的現(xiàn)實(shí)課題。尤其是在全球化的今天，表達(dá)力、溝通力、形象力就是軟實(shí)力和競爭力。在國際輿論中，我們?nèi)舨荒苷宫F(xiàn)“真實(shí)中國”，不僅會(huì)影響我們對國家形象、尊嚴(yán)和利益的捍衛(wèi)，甚至還會(huì)掣肘國際交往與合作。
        ④“欲揚(yáng)其美，必知美之所在?！备帽硎鲎约海疤崾侨鏈?zhǔn)確認(rèn)識(shí)自己。可很長一段時(shí)間以來，不只西方社會(huì)，國內(nèi)很多人都習(xí)慣于套用“域外標(biāo)準(zhǔn)”來“認(rèn)識(shí)中國、理解中國、表達(dá)中國”。這種“不中不洋”的表達(dá)常會(huì)陷入邏輯不通，甚至混淆是非的境地。用西方經(jīng)濟(jì)學(xué)解讀中國經(jīng)濟(jì)，怎么推演都是“硬著陸”；用西方國際關(guān)系理論來闡釋中國方案，很容易掉入花式“陷阱”。殊不知，中國之所以能有今天的發(fā)展成就，就是因?yàn)闆]有拄別人的拐棍兒，堅(jiān)定走自己的路。中國的崛起觸動(dòng)了這個(gè)世界許多敏感的神經(jīng)，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了西方政治話語的詮釋能力。只有告別迷信、立足實(shí)際，本著實(shí)事求是的精神，不斷提出具有主體性、原創(chuàng)性的理論觀點(diǎn)，構(gòu)建中國自己的話語體系。才能讓“中國奇跡”“中國方案”“中國聲音”，成為世界表達(dá)中國故事的源頭，讀懂中國的標(biāo)識(shí)。
        ⑤傳播、表達(dá)都是互動(dòng)的藝術(shù)，講好中國故事，不僅要有“自知之明”，更要有“人之智”，要強(qiáng)化“受眾思維”。近些年，不少“中國形象”在國外網(wǎng)絡(luò)意外走紅。記錄田園生活的李子柒，在“油管”收獲百萬粉絲；兩名依靠小憩的中國戰(zhàn)疫護(hù)士登上外媒頭版，感動(dòng)、激勵(lì)了無數(shù)面對疫情的……這啟示我們，不同國家和民族在社會(huì)制度、發(fā)展理念、文化風(fēng)俗等方面，均存在差異甚至不乏沖突，但并不意味著大家沒有利益交匯點(diǎn)、議題聚焦點(diǎn)、情感共鳴點(diǎn)。認(rèn)真研究國外民眾的心理特點(diǎn)和接受習(xí)慣，用他們聽得懂的語言、方式主動(dòng)進(jìn)行議題設(shè)置，將“我們想講的”變成“他們想聽的”，把“他們想聽的”融進(jìn)“我們想講的”，實(shí)現(xiàn)“國際范兒”與“中國味兒”的結(jié)合，才能讓中國故事跨越地域，種族、文化和意識(shí)形態(tài)的藩籬，讓更多中國元素被看到、被感知、被接受。
        ⑥大國崛起，不只伴隨著經(jīng)濟(jì)騰飛、科技趕超，還必須完成“自我表達(dá)”的宏大課題，中國發(fā)展日新月異，中國故事振奮人心。我們必須大大方方講、自信滿滿講，在世界面前展現(xiàn)一個(gè)更加真實(shí)立體的中國。
  （1）關(guān)于話語權(quán)的理解，不符合文意的一項(xiàng)是

   

  
  A.西方國家憑借其歷史形成的話語權(quán)，極力質(zhì)疑否定中國模式，誤讀歪曲中國發(fā)展，造謠抹黑中國體制。
  B.舊中國積貧積弱，沒有話語權(quán)，只能硬著頭皮，無力且無奈地辯解、吶喊。
  C.今日中國，國際地位不斷提升，理應(yīng)去爭取與國力相匹配的話語權(quán)。
  D.在當(dāng)前的國際輿論場中，如果中國的國力水平與話語權(quán)之間的“剪刀差”越來越大，會(huì)影響甚至掣肘其國際交往與合作。
  （2）西方世界擁有話語權(quán)的表現(xiàn)，理解不正確的是

   

  
  A.長期在國際輿論場中矮化，污名化、妖魔化中國。近代百年，辱罵中國人是“黃禍”“東亞病夫”。
  B.對中國這個(gè)不類己者，指手畫腳，妄加評(píng)判，此行為雖為中國人不齒，卻極大影響西方民眾對中國的認(rèn)知。
  C.阻礙中國話語的傳播，中國形象在西方的話語體系中，被歪曲、被解構(gòu)，乃至被壓抑、被貶損。
  D.強(qiáng)行用西方的觀點(diǎn)和邏輯來解讀中國，套用西方的標(biāo)準(zhǔn)來認(rèn)識(shí)中國。
  （3）在作者看來，中國如何去爭取與國力相配的話語權(quán)，請簡要概括。
  組卷：16引用：1難度：0.5

  解析

二、（20分）

• 2．閱讀回答問題。
  高貴的清貧
  徐貴祥      ①油菜花開時(shí)節(jié)，我們來到方志敏的故鄉(xiāng)——湖塘村。此處是個(gè)宜居的山坳，四面環(huán)山，一幢闊大而又古色古香的木樓坐落在山根處，旁邊是兩汪平靜的水塘。這就是方志敏故居。
        ②一路上，不時(shí)聽到當(dāng)?shù)嘏笥呀榻B方志敏家族的歷史，有幾個(gè)年輕女子，還眉飛色舞地說方志敏是她們心目中的白馬王子——據(jù)說，方志敏身高1米82，高大俊朗，才華橫溢自不必說，在擔(dān)任閩浙皖贛蘇維埃主席的時(shí)候，身穿白色西裝，騎一匹白色駿馬，當(dāng)真是白馬王子的標(biāo)志性裝束。
        ③是的，方志敏有闊綽的童年和少年時(shí)代。事實(shí)上，回顧上個(gè)世紀(jì)二三十年代那些投身革命的知識(shí)分子，大都有殷實(shí)的家境，他們不缺吃穿，不乏體面的生活，可是他們放棄了，因?yàn)樾叛?，因?yàn)橐锩?，因?yàn)橐ㄔO(shè)可愛的中國。從他們的手里經(jīng)過的財(cái)富成千上萬，可是他們自己，卻往往連一個(gè)銅板也沒有。
        ④并不是每個(gè)人都配得上“清貧”這個(gè)字眼的，僅僅身無分文，還不是清貧。清貧是一種境界，只有精神高貴的清貧才是真正的清貧。
        ⑤方志敏的故事很多，散珠碎玉一般遺落在閩浙皖贛的山水草木之間。給我印象最深刻的，還是在他被俘之后，國民黨屢次派出高官勸降，甚至蔣介石親自出面許以高官厚祿，均被方志敏在談笑中拒絕。
        ⑥我們后來從各種渠道看到的方志敏，戴著鐐銬，神色泰然自若。在方志敏創(chuàng)立的閩浙皖贛蘇維埃根據(jù)地首府葛源，我看到一張方志敏身穿軍裝揮手告別的照片，那是在他率部北上抗日的前夕，在葛源的楓林村，那個(gè)高高舉過頭頂、直直指向天空的手勢，讓我好像明白了，為什么那么多女孩子說方志敏是她們的夢中情人。那個(gè)手勢沉穩(wěn)、自信、決絕，釋放出一個(gè)男人、一個(gè)具有騎士精神的革命者勇敢無畏的力量。那一瞬間，我對身邊的朋友說，方志敏不僅是一位革命英雄，也是一個(gè)貴族。
        ⑦貴族是什么？不是世代因襲的爵位，也不是顯赫的權(quán)勢，真正的貴族，有一顆悲天憫人的心，有一腔實(shí)現(xiàn)理想信仰的熱血，有一副寧為玉碎不為瓦全的錚錚鐵骨。這個(gè)當(dāng)年才30多歲的年輕人，在閩浙皖贛四省交界的地方創(chuàng)建了革命根據(jù)地，發(fā)行貨幣，興辦學(xué)校，開設(shè)醫(yī)院，還構(gòu)建了股市，這一切都是超前的。他是按照蘇聯(lián)社會(huì)主義的模式經(jīng)營著他的根據(jù)地，讓那里的老百姓都過上好日子。那時(shí)候的方志敏，掌管著閩浙皖贛蘇區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事大權(quán)，可謂一言九鼎，從他手里經(jīng)過的真金白銀不在少數(shù)，可是，在“方志敏式”的蘇維埃政府內(nèi)，節(jié)儉卻蔚然成風(fēng)，連鉛山縣委買了12元黃煙，都受到嚴(yán)厲的批評(píng)，被挖苦為“好闊氣的鉛山縣委”。
        ⑧回想小學(xué)時(shí)代讀過的《清貧》，我突然發(fā)現(xiàn)那個(gè)時(shí)候我并沒有真正讀懂，不，幾十年后仍然沒有讀懂。放眼望去，如今在心里再默默地誦讀那些文字，似乎從字里行間領(lǐng)略到另一種風(fēng)景。北上部隊(duì)受到國民黨軍隊(duì)的圍追堵截，在生死考驗(yàn)的關(guān)頭，方志敏拒絕脫離部隊(duì)，拒絕逃生，堅(jiān)持和同志們戰(zhàn)斗在一起，后因叛徒出賣，在藏身的柴堆里被俘。在敵人的刺刀下面，這個(gè)命系一線的因徒，就像個(gè)調(diào)皮的孩子，居高臨下地打量著因?yàn)樗巡坏姐~板而失望的士兵，冷靜地看著他們的眼神和表情，甚至還有幾分幸災(zāi)樂禍：“是不是還要問問我家里有沒有一些財(cái)產(chǎn)，請等一下，讓我想一想，啊，記起來了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的幾套舊的汗褂褲，與幾雙縫上底的線襪……但我說出那幾件‘傳世寶’來，豈不要叫那些富翁齒冷三天？清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！”
        ⑨盡管多少年過去了，我至今仍然記得英國作家伏尼契的小說《牛虻》中的那個(gè)情節(jié)，作為革命者的牛虻——亞瑟被執(zhí)行槍決的前后。亞瑟從一開始就對即將到來的死亡談笑風(fēng)生并且評(píng)頭論足，唇槍舌劍拒絕懺悔。在士兵向他射擊時(shí)，他一次次地嘲笑和校正士兵的槍法，“來吧，孩子們，不要害怕，朝這兒打！”
        ⑩而在今天，行走在蒙蒙細(xì)雨的湖塘村，我清晰地看到了另一個(gè)更加偉大的亞瑟。他領(lǐng)導(dǎo)了更多的亞瑟，而他的清貧是為了更多的人不再清貧，今天的清貧是為了明天不再清貧，這樣的清貧才是高貴的清貧。
  （1）讀第③～⑤段，概括方志敏是“真正的清貧”的原因。
  （2）讀第⑥～⑦段，作者認(rèn)為方志敏是個(gè)“貴族”的原因有哪些？
  （3）讀第⑧段，作者默誦《清貧》領(lǐng)略到的“另一種風(fēng)景”是什么？
  （4）讀第⑩段，你怎么理解“高貴的清貧”？
  組卷：11引用：1難度：0.5

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六、（15分）

• 6．閱讀回答問題。
        要寫好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。如果是學(xué)寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點(diǎn)[A]第一、基本掌握標(biāo)題的制作技巧。標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新潁別致的標(biāo)題，就能象磁石那樣牢牢地                 編輯和讀者的注意力。第二、學(xué)會(huì)寫導(dǎo)語。導(dǎo)語是消息的開頭[B]是消息中最有價(jià)值的部分。極言導(dǎo)語吸引作用的，國外新聞界稱之是“抓心的手”。否則，沒有好的導(dǎo)語，就算不上成功的新聞稿。第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結(jié)構(gòu)。不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較                 地進(jìn)行新聞寫作。而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價(jià)”。第四、理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實(shí)說話。擺事實(shí)[C]用事實(shí)說話[D]這是新聞獨(dú)特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價(jià)值所在。
        新聞主題是整篇報(bào)道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它                 出來，它就會(huì)統(tǒng)領(lǐng)全篇，成為整篇報(bào)道的中心內(nèi)容。我們要站在時(shí)代和社會(huì)的高度，堅(jiān)持實(shí)事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運(yùn)用追根究底法、對比聯(lián)系法、見微知著法等方法，                 和深化新聞主題。
  （1）下列加點(diǎn)字的字形和字音，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.新潁（yíng）
  B.磁石（cí）
  C.體裁（cái）
  D.魅力（mèi）
  （2）下列依次填入文中橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  

  A.吸引	隨心所欲	發(fā)掘	提升
  B.招引	得心應(yīng)手	挖掘	提升
  C.招引	隨心所欲	挖掘	提煉
  D.吸引	得心應(yīng)手	發(fā)掘	提煉

  （3）下列方括號(hào)中填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.[：]
  B.[，]
  C.[，]
  D.[。]
  （4）下列對文中畫線句子的修改，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.極言導(dǎo)語吸引作用的，國外新聞界稱之是“抓心的手”。否則就算不上成功的新聞稿。
  B.國外新聞界有人稱導(dǎo)語是“抓心的手”，這就是極言導(dǎo)語吸引作用的。沒有好的導(dǎo)語，就算不上成功的新聞稿。
  C.國外新聞界有人稱導(dǎo)語是“抓心的手”，這就是極言導(dǎo)語吸引作用的。否則就算不上成功的新聞稿。
  D.極言導(dǎo)語吸引作用的，國外新聞界有人稱之是“抓心的手”。沒有好的導(dǎo)語，就算不上成功的新聞稿。
  （5）將“掌握新聞寫作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫好第一篇新聞稿的關(guān)鍵”一句還原到文中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨?

   

  
  A.第一段開頭
  B.第一段末尾
  C.第二段開頭
  D.第二段末尾
  組卷：14引用：1難度：0.7

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七、（50分）

• 7．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        進(jìn)入初中第二年了，張帆覺得自己的“社恐”悄然消失了。記得開學(xué)第一天，老師讓同學(xué)們做自我介紹，從未在公共場合發(fā)言的他嘗試走上講臺(tái)向同學(xué)們介紹自己，收獲了很多掌聲。從那之后，靦腆內(nèi)向的他嘗試著舉手回答老師的問題，嘗試著主動(dòng)與人交往……張帆變得越來越開朗自信了。
        進(jìn)入中學(xué)以來，你也一定有過很多次的嘗試，請回憶自己“嘗試”的經(jīng)歷及由此帶來的感悟，寫一篇與“嘗試”有關(guān)的文章。
        要求：①可以寫自己的經(jīng)歷，也可以發(fā)表議論；②題目自擬，文體不限，不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名和地名，不得抄襲或套作。
  組卷：8引用：1難度：0.5

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