2022年北京市西城區(qū)高考語(yǔ)文一模試卷

一、本大題共1小題，共18分。

• 1．閱讀下面材料，完成各題。
  材料一
        虛擬數(shù)字人（以下簡(jiǎn)稱“虛擬人”）是指具有數(shù)學(xué)化外形的虛擬人物。與具備實(shí)體的機(jī)器人不同，虛擬人依賴顯示設(shè)備存在。虛擬數(shù)字人具備以下三方面特征：一是擁有人的外觀，具有特定的相貌、性別和性格等人物特征：二是擁有人的行為，具有用語(yǔ)言、面部表情和肢體動(dòng)作表達(dá)的能力；三是擁有人的思維方式，具有識(shí)別外界環(huán)境并能與人交流互動(dòng)的能力。
        虛擬人的發(fā)展與共制作技術(shù)的進(jìn)步密不可分，從最早的手工繪制到現(xiàn)在的CG（Computer Graphics,電腦繪圖）、人工智能合成，虛擬人大致經(jīng)歷了萌芽、探索、初級(jí)和成長(zhǎng)四個(gè)階段。
        20世紀(jì)80年代，人們開(kāi)始嘗試將虛擬人物引入到現(xiàn)實(shí)世界中，虛擬人步入萌芽階段。該時(shí)期虛擬人的制作技術(shù)以手工繪制為主，應(yīng)用極為有限。1984年，英國(guó)人George Stone創(chuàng)作出一個(gè)名為Max Headroom的虛擬人物，MAX擁有人類的樣貌和表情動(dòng)作，身穿西裝，佩戴墨鏡，曾參演了一部電影，拍攝了數(shù)支廣告，一度成為英國(guó)家喻戶曉的虛擬演員。由于技術(shù)的限制，其虛擬形象是由真人演員特效化妝和通過(guò)手繪實(shí)現(xiàn)的。
        21世紀(jì)初，傳統(tǒng)手繪逐漸被CG、動(dòng)作捕捉等技術(shù)取代，虛擬人步入探索階段。該階段的虛擬人開(kāi)始達(dá)到實(shí)用水平，但造價(jià)不菲，主要出現(xiàn)在影視娛樂(lè)行業(yè)，如數(shù)字替身、虛擬偶像等。通過(guò)攝像機(jī)、動(dòng)作捕捉設(shè)備采集處理真人演員的動(dòng)作、表情，然后將其賦予虛擬角色，便制作成了電影中的“數(shù)字替身”。2001年，《指環(huán)王》中的“咕嚕”就是由CG技術(shù)和動(dòng)作捕捉技術(shù)產(chǎn)生，這些技術(shù)后續(xù)還在《加勒比海盜》《猩球崛起》等電影制作中使用。
        近五年，得益于深度學(xué)習(xí)算法的突破，虛擬人的制作過(guò)程得到有效簡(jiǎn)化，虛擬人開(kāi)始步入正軌，進(jìn)入初級(jí)階段。這個(gè)時(shí)期人工智能成為虛擬人不可分割的工具，智能驅(qū)動(dòng)的虛擬人開(kāi)始嶄露頭角。2019年，浦發(fā)銀行的數(shù)字員工“小浦”，就是利用自然語(yǔ)言處理、語(yǔ)音識(shí)別、計(jì)算機(jī)視覺(jué)等人工智能技術(shù)制作的虛擬人，可通過(guò)移動(dòng)設(shè)備為用戶提供“面對(duì)面”的銀行業(yè)務(wù)服務(wù)。
        當(dāng)前，虛擬人正朝著智能化、便捷化、精細(xì)化、多樣化方向發(fā)展，步入成長(zhǎng)期。人工智能等技術(shù)突破使得虛擬人的制作更簡(jiǎn)單，交互性更強(qiáng)，建模和動(dòng)作捕捉的精細(xì)度不斷提升，不論形態(tài)、表情還是聲音，都與真人越來(lái)越相似。
  （取材于《2020年虛擬數(shù)字人發(fā)展白皮書(shū)》）材料二
        虛擬人從功能和價(jià)值上大體可以分為三類：第一類是傳播傳媒類，比如虛擬的偶像、網(wǎng)紅和主播；第二類是專業(yè)服務(wù)類，比如虛擬的醫(yī)生，教師，員工；第三類是生活陪伴類，比如虛擬寵物和親屬等。虛擬人在傳媒、娛樂(lè)、政務(wù)、醫(yī)療，教育、金融，養(yǎng)老等多個(gè)領(lǐng)域都擁有廣闊的應(yīng)用空間。
        在過(guò)去相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期，虛擬人以動(dòng)漫、游戲的形象為主，集中在影視娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)，隨著元宇宙概念興起，虛擬人有了新的發(fā)展契機(jī)，正越來(lái)越頻繁地出現(xiàn)在公共視野。
        2021年度某公司優(yōu)秀新人獎(jiǎng)的獲得者“崔筱盼”并非真人。而是數(shù)字化虛擬員工：在江蘇衛(wèi)視的跨年晚會(huì)上，以鄧麗君為原型的虛擬人能與真人歌手對(duì)唱。再加上可以作詩(shī)作曲的清華大學(xué)虛擬學(xué)生“華智冰”、某電商平臺(tái)推出的虛擬主播“關(guān)小芳”……虛擬人應(yīng)用掀起新一波熱潮。
        2022年北京冬奧會(huì)期間，虛擬人也成為十分亮眼的重要角色之一，比如，在北京冬奧會(huì)文化節(jié)開(kāi)幕式上，虛擬偶像“洛天依”表演了一曲融合了國(guó)風(fēng)與搖滾色彩的《Time to Shine》，傳遞了奧運(yùn)精神與中華文化，贏得了全球觀眾的稱贊。首個(gè)虛擬數(shù)字手語(yǔ)主播也在冬奧期間正式上崗，用流暢的動(dòng)作實(shí)現(xiàn)同聲翻譯，為全國(guó)2780萬(wàn)聽(tīng)障人士提供冬奧會(huì)的觀賽服務(wù)。
        虛擬人在多場(chǎng)景的應(yīng)用呈現(xiàn)出其在元宇宙時(shí)代的獨(dú)特價(jià)值。一方面，“洛天依”等傳播類虛擬人不僅可以發(fā)揮其自身的明星屬性，成為文化的承載者與宣傳者，克服了疫情影響下真人表演的不便，也帶來(lái)了更多樣化的舞臺(tái)表現(xiàn)方式；另一方面，服務(wù)型虛擬人則是在Al算力的加持下不斷增強(qiáng)其在更多場(chǎng)景的應(yīng)用實(shí)力，實(shí)現(xiàn)了對(duì)真人服務(wù)的數(shù)字化代替，如手語(yǔ)播報(bào)虛擬人可以全天候不間斷地為聽(tīng)障人士提供觀賽服務(wù)，進(jìn)一步推動(dòng)觀賽的無(wú)障礙化。
        商業(yè)價(jià)值、資本力量成為推動(dòng)虛擬人快速發(fā)展的又一重要原因。年輕人作為中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的中堅(jiān)力量，其成長(zhǎng)經(jīng)歷和環(huán)境使得他們對(duì)虛擬人接受度更高，其消費(fèi)與審美需求直接影響虛擬人的研發(fā)與應(yīng)用。
        業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，雖然未來(lái)虛擬人的智能化水平有望進(jìn)一步提高，但要實(shí)現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)世界的真正融合還有不小距離。制作、訓(xùn)練虛擬人的技術(shù)還不夠成熟，尤其是3D成像設(shè)備、后期制作開(kāi)發(fā)等成本居高不下，建模效率相對(duì)較低。同時(shí)，虛擬人的算法性能有待進(jìn)一步提升，特別是實(shí)時(shí)面部表情捕捉與還原的精準(zhǔn)度亟待提高。
        虛擬人的倫理問(wèn)題也引發(fā)關(guān)注。人類可能會(huì)到達(dá)一個(gè)臨界點(diǎn)，即跟虛擬人互動(dòng)的時(shí)間達(dá)到甚至超過(guò)跟真人互動(dòng)的時(shí)間，有些人可能會(huì)沉浸于虛擬世界，或者從虛擬人身上尋找主要的情感依托，由此可能引發(fā)一系列社會(huì)問(wèn)題。這需要我們?cè)诟櫦夹g(shù)的同時(shí)，盡快更新相關(guān)人文社會(huì)科學(xué)的研究，讓社會(huì)管理、倫理道德與技術(shù)發(fā)展相協(xié)調(diào)。
  （取材于陳宇軒、馬曉澄的相關(guān)文章）
  （1）根據(jù)材料一，下列表述不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．虛擬數(shù)字人擁有人的外觀、性格和行為，且具有人的思維方式。
  B．Max lleadroom虛擬形象由真人演員特效化妝和通過(guò)手繪實(shí)現(xiàn)。
  C．《加勒比海盜》《猩球崛起》等電影制作使用了動(dòng)作捕捉技術(shù)。
  D．當(dāng)前，虛擬數(shù)字人的發(fā)展更加智能化、多樣化，已步入成熟期。
  （2）下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．虛擬數(shù)字人的應(yīng)用場(chǎng)景會(huì)越來(lái)越廣，不只局限于影視娛樂(lè)行業(yè)
  B．傳播類虛擬人可克服真人表現(xiàn)的不便，表現(xiàn)方式也更加多樣化。
  C．年輕人對(duì)虛擬數(shù)字人的接受度更高，因?yàn)樗麄兊膶徝浪捷^高
  D．目前，虛擬數(shù)字人的制作技術(shù)和智能化水平還有待進(jìn)一步提高。
  （3）根據(jù)材料的相關(guān)內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．某公司虛擬員工“崔筱盼”是虛擬人發(fā)展進(jìn)入初級(jí)階段的代表，其在表情、聲音等方面與真人越來(lái)越相似。
  B．由傳統(tǒng)手繪實(shí)現(xiàn)的清華大學(xué)虛擬學(xué)生“華智冰”可以作詩(shī)作曲，她的出現(xiàn)伴隨著虛擬人應(yīng)用的新一波熱潮。
  C．虛擬偶像“洛天依”擁有與人交流互動(dòng)的能力，它在北京冬奧會(huì)文化節(jié)上的表演，贏得了全球觀眾的稱贊。
  D．北京冬奧會(huì)期間的手語(yǔ)播報(bào)虛擬人，其獨(dú)特價(jià)值在于能夠通過(guò)設(shè)備為聽(tīng)障人士提供“面對(duì)面”的觀賽服務(wù)。
  （4）根據(jù)材料的內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括推動(dòng)虛擬數(shù)字人發(fā)展的因素主要有哪些。
  （5）可不可以向老年人提供能與之互動(dòng)的“虛擬數(shù)字人陪護(hù)服務(wù)”？某養(yǎng)老機(jī)構(gòu)就這一問(wèn)題，征求公眾意見(jiàn)。請(qǐng)根據(jù)以上材料的內(nèi)容并聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銓?duì)這一問(wèn)題的看法。
  組卷：25引用：2難度：0.2

  解析

二、本大題共2小題，共28分。

• 2．閱讀下面文言文，完成各題。
        ①人君御臣，相易而將難。將有二：有賢將，有才將。而御才將尤難。
        ②六畜，其初皆獸也。彼虎豹能搏、能噬，而馬亦能蹄，牛亦能觸。先王知能搏能噬者不可以人力制，故殺之。蹄者可馭以羈紲，觸者可拘以福衡，故先王不忍棄其材而廢天下之用。是故先王之選才也，自非大奸劇惡如虎豹之不可以變其搏噬者，未有不欲制之以術(shù)而全其才以適于用。況為將者，又不可責(zé)以廉隅、細(xì)謹(jǐn)，顧其才何如耳。漢之韓信、黥布、彭越，才將也。賢將既不多有，得才者而任之可也。
        ③或曰：“將之所以畢志竭力、蹈白刃而不辭者，冀賞耳，不如勿先賞以邀其成功?！被蛟唬骸百p所以使人，不先賞，人不為我用?！笔墙砸挥缰f(shuō)，非通論也，不可用也。才小志亦小，才大志亦大，人君當(dāng)觀其才之小大，而為制御之術(shù)以稱其志。
        ④夫養(yǎng)騏驥者，豐其芻紅，潔其羈絡(luò)，浴之清泉，而后責(zé)之千里。彼騏驥者，其志常千里也，夫豈以一飽而廢其志哉！至于養(yǎng)鷹則不然，獲一雉，飼以一雀；獲一兔，飼以一鼠。彼知不盡力于擊搏，則其勢(shì)無(wú)所得食，故然后為我用。才大者，騏驥也，不先賞之，是養(yǎng)騏驥者饑之而責(zé)其千里，不可得也；才小者，鷹也，先賞之，是養(yǎng)鷹者飽之而求其擊搏，亦不可得也。是故先賞之說(shuō)，可施之才大者：不先為賞之說(shuō)，可施之才小者：兼而用之可也。
        ⑤昔者，漢高帝一見(jiàn)韓信而授以上將，解衣衣之，推食哺之：一見(jiàn)黥布，而以為淮南王，供具飲食如王者；一見(jiàn)彭越，而以為相國(guó)。當(dāng)是時(shí)，三人者未有功于漢也。厥后追項(xiàng)籍垓下，與信、越期而不至，捐數(shù)千里之地以畀之，如棄敝屐。項(xiàng)氏未滅，天下未定，而三人者已極富貴矣。何則？高帝知三人者志大，不極于富貴，則不為我用，雖極于富貴而不滅項(xiàng)氏，不定天下，則其志不已也。至于樊噲、滕公之徒則不然，拔一城、陷一陣，而后增數(shù)級(jí)之爵，否則終歲不遷也。知其才小而志小，而先賞之，則彼將泰然自滿，而不復(fù)以立功為事故也。
        ⑥噫！韓信立于齊，當(dāng)此之時(shí)而奪之王，漢其殆哉！而彼則曰：“漢王不奪我齊也，”故齊不捐，則韓信不懷；韓信不懷，則天下非漢之有。嗚呼！高帝可謂知大計(jì)矣。
  （取材于蘇洵《御將》）（1）下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A．牛亦能觸	觸：用觸角抵人
  B．又不可責(zé)以廉隅	廉隅：品行端正
  C．捐數(shù)千里之地以畀	畀：給予
  D．則韓信不懷	懷：懷恨

  （2）下列各組語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是

   

  
  

  A．①先王知能搏能噬者……	②將之所以畢志竭力、蹈白刃而不辭者
  B．①人君當(dāng)觀其才之小大	②漢其殆哉
  C．①彼知不盡力于擊搏	②不極于富貴
  D．①故然后為我用	②而以為淮南王

  （3）根據(jù)文意，下列理解與推斷，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．作者把將分為“賢將”和“才將”，本文則重點(diǎn)議論如何駕馭才將，因?yàn)樽髡吒蕾p才將，認(rèn)為其更難得。
  B．作者用虎豹、牛馬的野性來(lái)比喻才將難以駕馭之處，同時(shí)他認(rèn)為對(duì)待牛馬的態(tài)度應(yīng)與對(duì)待虎豹的態(tài)度不同。
  C．作者在對(duì)待如何封賞才能不同的將領(lǐng)的問(wèn)題上，反對(duì)那些片面的一隅之見(jiàn)，表現(xiàn)出較為客觀辯證的思想。
  D．全文論證層次清晰；首段提出論題；然后指出選將要唯才是用；再進(jìn)一步論析御將的智慧，并輔以例證。
  （4）下列對(duì)這篇文章的理解與分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．本文以史為證，在對(duì)比中證明文章觀點(diǎn)，這一點(diǎn)和《五代史憐官傳序》有共同之處。
  B．第③段兩處“或日”與蘇洵《六國(guó)論》首段的“或曰”都引發(fā)了作者的全面否定。
  C．第④段提到的“養(yǎng)騏驥”與《荀子?勸學(xué)》中提到的“騏騾一躍”感情色彩相同。
  D．本文先用自然物來(lái)作類比，然后舉史實(shí)論證，這種寫(xiě)法與《種樹(shù)郭橐駝傳》相一致。
  （5）請(qǐng)用自己的話概括人君成功駕取才將應(yīng)具備的多種素質(zhì)，并根據(jù)文意分別加以說(shuō)明。
  組卷：78引用：1難度：0.6

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• 3．閱讀下面《論語(yǔ)》中的文字，回答問(wèn)題。
        材料一：林子成曰：“君子質(zhì)而已矣，何以文為？”子貢曰：“惜乎，夫子之說(shuō)君子也！駟不及舌。文猶質(zhì)也，質(zhì)猶文也，虎豹之鞟猶犬羊之鞟^[注]?！?bdo class="mathjye-alignright">（《顏淵》）
        材料二：孔于曰：“君子有九思：視思明，聽(tīng)思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問(wèn)，忿思難，見(jiàn)得思義。”（《季氏》）
        材料三：司馬牛問(wèn)君子。子曰：“君子不憂不懼?！痹唬骸安粦n不懼，斯謂之君子已乎？”子曰：“內(nèi)省不疚，夫何憂何懼？”（《顏淵》）
  【注】鞟：去了皮毛的革。此句是說(shuō)虎豹與犬羊的皮毛花色不同，如果去掉皮毛，它們便無(wú)區(qū)別。
  （1）材料一中子貢的“文質(zhì)觀”來(lái)源于老師孔子。請(qǐng)寫(xiě)出孔子在《論語(yǔ)?雍也》篇中與子貢意思相近的話，并對(duì)孔子的話做出解釋。
  （2）請(qǐng)結(jié)合材料三解釋，孔子說(shuō)的“君子不憂不懼”是以什么作為前提的。在你看來(lái)，材料一和材料二中的內(nèi)容與此前提有著怎樣的關(guān)聯(lián)？請(qǐng)?jiān)谶@兩則材料中任選其一做簡(jiǎn)要說(shuō)明。
  組卷：21引用：1難度：0.6

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五、本大題共5小題，共66分。

• 10．請(qǐng)以“讀你”為題寫(xiě)一首小詩(shī)或一段抒情文字。要求：感情真摯，語(yǔ)言生動(dòng)：小詩(shī)不超過(guò)150字，抒情文字150字左右。
  組卷：9引用：3難度：0.7

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• 11．閱讀下面文字，按要求作答。不少于700字。
        2022年立春，40多個(gè)來(lái)自太行山革命老區(qū)河北保定阜平縣城南莊鎮(zhèn)的孩子，站在北京鳥(niǎo)巢體育場(chǎng)宏大的舞臺(tái)上，在舉世矚目下用希臘語(yǔ)共同唱出了天籟般的《奧林匹克圣歌》。幾年前，他們還站在窮鄉(xiāng)僻壤的山村里，不知歌唱為何物。直到有一天，一位曾站立在大城市講臺(tái)上的老師站到這個(gè)小山村里，教他們發(fā)出第一個(gè)樂(lè)音。直到有一天，幾位站立在北京冬奧組委會(huì)選拔臺(tái)上的叔叔阿姨也站到這個(gè)小山村里，向他們伸出雙手：更大的舞臺(tái)需要你們……于是，這些原本站在大山深處的孩子站立在祖國(guó)首都，站立在全世界面前。
        （1）無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何人，無(wú)論何事，都要面對(duì)置身何處、價(jià)值幾何等問(wèn)題。請(qǐng)以“你和你站立的地方”為題，自選文體（詩(shī)歌除外），自主立意，寫(xiě)一篇文章。要求：思想健康，內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。
        （2）歌唱，不止是某個(gè)人、某項(xiàng)活動(dòng)的需求，也是許多人、許多時(shí)候的心愿。請(qǐng)以“我也要放聲歌唱”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：思想健康：內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫(xiě)：語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。
  組卷：15引用：1難度：0.6

  解析