2023年四川省瀘州市瀘縣一中高考?xì)v史適應(yīng)性試卷

一、選擇題，每小題4分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

• 1．《大盂鼎》銘文記載周康王向盂講述文王、武王經(jīng)驗(yàn)，并說(shuō)道“我聞殷墜命肆于酒，故喪師矣”。該銘文（　?。?/div>

  A．表明其書法是早期大篆書法代表

  B．反映了周人對(duì)商人喝酒誤國(guó)的警示

  C．表明青銅鑄造業(yè)發(fā)達(dá)

  D．反映了周代的天命觀已發(fā)生了變化
  組卷：3引用：4難度：0.5

  解析
• 2．“節(jié)”從秦發(fā)展而來(lái)，持節(jié)，手持符節(jié)，是皇帝派遣使者或臨時(shí)授予特權(quán)的標(biāo)志物，持節(jié)吏代表皇帝行使地方軍政大權(quán)。如圖為出土的漢代持節(jié)吏的畫像磚。由此可推斷當(dāng)時(shí)（　　）

  A．監(jiān)察區(qū)向行政區(qū)轉(zhuǎn)變	B．中央加強(qiáng)對(duì)地方的管理
  C．地方的行政權(quán)力擴(kuò)大	D．中樞行政機(jī)構(gòu)發(fā)生變化
  組卷：5引用：6難度：0.6

  解析
• 3．秦始皇使得篆書成為正統(tǒng)，后來(lái)又出現(xiàn)了書寫簡(jiǎn)便的隸書；唐宋書法家在隸書的基礎(chǔ)之上抒發(fā)自己的創(chuàng)作靈感，藝術(shù)性這一“因子”，從實(shí)用性與藝術(shù)性之合體中游離出來(lái)。這反映出書法藝術(shù)（　?。?/div>

  A．促成了文字的統(tǒng)一	B．推動(dòng)了文字的簡(jiǎn)化
  C．呈現(xiàn)出高雅化趨勢(shì)	D．受制于皇帝的喜好
  組卷：13引用：8難度：0.6

  解析
• 4．到明朝中后期，隨著新航路的開(kāi)辟，原產(chǎn)于美洲的白銀通過(guò)菲律賓流入中國(guó)，但在市場(chǎng)上卻出現(xiàn)了白銀短缺的奇怪現(xiàn)象。出現(xiàn)這種現(xiàn)象最主要的原因是（　　）

  A．重農(nóng)抑商的推行	B．賦役征銀的實(shí)施
  C．商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展	D．買田置地的盛行
  組卷：7引用：3難度：0.7

  解析
• 5．太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)期間，清政府所依賴的武裝力量八旗和綠營(yíng)基本上被摧毀，為鎮(zhèn)壓太平天國(guó)，其不得不調(diào)整滿漢關(guān)系，重用曾國(guó)藩、李鴻章、沈葆楨等漢族官僚，實(shí)行“以漢制漢，放權(quán)督撫”之策。這一舉措（　?。?/div>

  A．導(dǎo)致清朝中央集權(quán)的瓦解

  B．促成清廷權(quán)力結(jié)構(gòu)的變化

  C．加深中國(guó)半殖民地化程度

  D．推動(dòng)新的階級(jí)力量的崛起
  組卷：4引用：4難度：0.7

  解析

四、歷史——選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平

• 16．材料 1940年春夏之交，法西斯德國(guó)在歐洲的“輝煌勝利”，加劇了對(duì)美洲大陸的戰(zhàn)爭(zhēng)威脅，同時(shí)也刺激了日本進(jìn)一步在太平洋區(qū)域擴(kuò)大侵略的野心。有鑒于此，制定戰(zhàn)時(shí)大戰(zhàn)略成了美國(guó)的當(dāng)務(wù)之急。1940年6月；馬歇爾再次提出了“先德后日”的戰(zhàn)略構(gòu)想。太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，蔣介石希望以此為契機(jī)爭(zhēng)取使美國(guó)將戰(zhàn)略中心轉(zhuǎn)向遠(yuǎn)東太平洋方面。但是，蔣介石的努力并沒(méi)有奏效，這意味著中國(guó)所面臨的戰(zhàn)略局面不會(huì)有根本的改觀。從1942年7月到1943年6月，蘇聯(lián)獲得了美國(guó)700萬(wàn)噸的軍火和其他物資，而中國(guó)則在為每月得到5000噸的物資援助作最大努力。作為補(bǔ)償，美國(guó)除了盡力通過(guò)駝峰航線維持對(duì)華空運(yùn)外，還以廢除不平等條約、支持中國(guó)的戰(zhàn)時(shí)大國(guó)地位等方式在精神上給中國(guó)以鼓勵(lì)。
  --據(jù)韓永利《戰(zhàn)時(shí)美國(guó)大戰(zhàn)略與中國(guó)抗日戰(zhàn)場(chǎng)（1941～1945年》
  （1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出美國(guó)制定“先德后日”戰(zhàn)略的原因。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括美國(guó)“先德后日”戰(zhàn)略對(duì)中國(guó)抗戰(zhàn)產(chǎn)生的影響。
  組卷：6引用：6難度：0.4

  解析

五、歷史——選修4：中外歷史人物評(píng)說(shuō)

• 17．材料 弗羅倫斯?南丁格爾（1820-1910），出生于英國(guó)上流社會(huì)家庭。19世紀(jì)40、50年代，倫敦郊區(qū)貧民窟頻繁發(fā)生霍亂等瘟疫，人們對(duì)于“醫(yī)院”“護(hù)理”這樣的字眼一向避而不談，因?yàn)槎际且恍┖芸膳?、很丟臉的事情。醫(yī)院幾乎就是不幸、墮落、混亂的代名詞。由于缺少必要的管理，它有時(shí)就像瘋?cè)嗽?。南丁格爾不顧家人反?duì)毅然投身護(hù)理事業(yè)。1854年她到克里米亞野戰(zhàn)醫(yī)院工作，被戰(zhàn)地士兵稱為“克里米亞的天使”和“提燈天使”。1860年，她創(chuàng)建了世界上第一所正規(guī)護(hù)士學(xué)校，她的辦學(xué)思想傳到歐美及亞洲各國(guó)，護(hù)理學(xué)也成為了一門科學(xué)。1863年時(shí)，疾病命名與分類混淆不清，各地醫(yī)院各自為政。南丁格爾制定了醫(yī)療統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)模式，被英國(guó)各醫(yī)院相繼采用。1912年，國(guó)際紅十字大會(huì)設(shè)立國(guó)際護(hù)理界的最高榮譽(yù)獎(jiǎng)--南丁格爾獎(jiǎng)?wù)拢员碚脼樽o(hù)理事業(yè)中做出卓越貢獻(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員。
  --據(jù)安妮?馬修森《佛羅倫薩?南丁格爾傳》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出南丁格爾投身護(hù)理事業(yè)的時(shí)代背景。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括南丁格爾對(duì)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的貢獻(xiàn)。
  組卷：8引用：9難度：0.5

  解析