人教部編版八年級上冊《第二單元 近代化的早期探索與民族危機的加劇》2020年單元測試卷（36）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題（每小題2分，共36分）
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1．某同學(xué)制作了下面圖示，以理清歷史事件之間的聯(lián)系。根據(jù)結(jié)構(gòu)，空白的方框內(nèi)應(yīng)填寫（ ?。?br />
組卷：17引用：7難度：0.5 -
2．李鴻章說“中國欲自強，則莫如學(xué)可外國利器，欲學(xué)外國利器。則莫如覓制器之器這表明洋務(wù)派著眼于學(xué)習(xí)西方（ ?。?/h2>
組卷：3引用：2難度：0.7 -
3．張之洞看到洋布在中國大量傾銷，每年以千萬計，便提出：“今既不能禁其不來，惟有購備機器，紡花、織布，自擴其工商之利，以保權(quán)?！庇纱丝梢?，張之洞創(chuàng)辦湖北織布局的目的是（ ）
組卷：11引用：2難度：0.6 -
4．洋務(wù)運動沒有使中國富強起來，但客觀上促進了中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，啟動了中國近代化進程，洋務(wù)運動的主要內(nèi)容有（ ?。?br />①創(chuàng)辦軍事工業(yè)
②創(chuàng)辦民用工業(yè)
③籌劃海防
④培養(yǎng)人才
⑤改革行政機構(gòu)，任用維新人士。組卷：12引用：16難度：0.9 -
5．2018年9月21日國家文物局宣布：經(jīng)過為期兩個多月的水下考古調(diào)查，以確鑿證據(jù)證實大連莊河海域一艘□□海戰(zhàn)沉艦，為124年前口口海戰(zhàn)中沉沒的經(jīng)遠艦，同時出水文物500余件。這也是繼“致遠艦”之后，我國口口海戰(zhàn)遺跡水下考古工作獲得的又一重大成果。文中□□應(yīng)為（ ?。?/h2>
組卷：4引用：3難度：0.6 -
6．1937年12月13日開始，日侵略者在南京進行了長達六周的慘絕人寰的大屠殺。其實，在距南京大屠殺43年前，日本在中國就進行過大屠殺，殺害中國人民兩萬多人。那一次大屠殺發(fā)生在（ ?。?/h2>
組卷：12引用：4難度：0.8 -
7．“春愁難遣強看山，往事驚心淚欲潸。四百萬人同一哭，去年今日割臺灣?！鼻迥┰娙饲鸱昙椎倪@首《春愁》寫于（ ）
組卷：19引用：9難度：0.6
二、非選擇題（共64分）
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22．閱讀材料，回答問題。
[甲午風(fēng)云一段悲壯的歷史]
材料一：1887 年，日本政府制定了《清國征討方略》，決定在1892年前完成對華作戰(zhàn)的準備，進攻的方向是朝鮮、遼東半島、山東半島、澎湖列島、臺灣、舟山群島。7年后，日本正是按照這個時間表和路線圖發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的，并幾乎達到了全部目的。
（1）日本一些史學(xué)家說：“1894年那場中日沖突完全是由一些偶然性的因素引起的。”從材料一看，這種觀點正確嗎？你從材料中能得出什么結(jié)論？
[黃海大戰(zhàn)一 個悲壯的故事]
材料二：在黃海海戰(zhàn)中，鄧世昌指揮致遠艦奮勇作戰(zhàn)。在日艦圍攻下，致遠艦多處中彈，船身傾斜。鄧世昌毅然駕艦全速撞向日軍第一游擊艦隊旗艦“吉野號”，決意與敵同歸于盡。倭艦官兵見狀大驚失色，拼命逃竄，并向致遠艦連連發(fā)射魚雷，致遠艦不幸被魚雷擊中而沉沒，鄧世昌與全艦250多名官兵一同壯烈殉國。
（2）材料二中鄧世昌的壯舉體現(xiàn)了怎樣的民族精神？
[馬關(guān)議和一個屈辱的協(xié)議]
材料三：一八九五年，鴻章去馬關(guān)。伊李坐春帆，兩人把約簽。臺灣被割占，賠償二萬萬。四口全開放，工廠設(shè)口岸。南京恥未雪，馬關(guān)新仇添。
（3）逐條分析“臺灣被割占，賠償二萬萬。四口全開放，工廠設(shè)口岸”的危害，以說明“馬關(guān)新仇添”。
[痛定思痛一 頁沉重的歷史]
材料四：倭人近十年來，一意治兵，專治西法，購置船械，愈制愈精。中國限于財力，未能撒手舉辦，遂覺相形見絀。海軍快船快炮太少，僅足守口，實難縱令海戰(zhàn)。
--李鴻章
材料五：臺灣今已歸日本，頤和園又搭天棚。
（4）甲午中日戰(zhàn)爭的史實帶給我們怎樣的啟迪？組卷：12引用：1難度：0.9 -
23．根據(jù)下列材料，回答相關(guān)問題。
[救亡圖存--公車上書]
材料一：1895年春，乙未科進士在北京考完會試，等待發(fā)榜?！恶R關(guān)條約》中割讓遼東半島、臺灣全島及所有附屬各島嶼、澎湖列島，賠款白銀二萬萬兩的消息突然傳至，在北京，應(yīng)試的舉人群情激憤。他們聯(lián)名上書光緒帝，反對同日本議和，請求變法圖強。
（1）材料一反映了哪一歷史事件？人們?yōu)楹螘叭呵榧崱?？這一事件帶來了怎樣的影響？
[大展宏圖--百日維新]
材料二：
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出戊戌變法與洋務(wù)運動的異同點。洋務(wù)運動 建立軍事和民用工業(yè)；學(xué)習(xí)西方先進技術(shù)和練兵方法：建立海軍；開辦新式學(xué)堂，派遣留學(xué)生 戊戌變法 改革政府機構(gòu)，裁撤冗官，任用維新人士；鼓勵私人興辦工礦企業(yè)；開辦新式學(xué)堂培養(yǎng)人才，翻譯西方書籍，傳播新思想：創(chuàng)辦報刊，開放言論；訓(xùn)練新式軍隊等
（3）梁啟超認為：“（維新）雖時日極短，現(xiàn)效極少，而實20世紀中國史開宗明義第一章。”史學(xué)家認為，戊戌變法“推動了中國近代化的進程”。請結(jié)合戊戌變法的內(nèi)容說明上述觀點的正確性。
[曲終人散--戊戌政變]
材料三：那個煩悶的夏季，又一次見證了舊制度的腐朽。劊子手揮刀砍下了六顆愛國者的頭顱，也砍斷了所有試圖通過改良實現(xiàn)救國自強的人們的幻想。戊戌變法被扼殺了，但“六君子”的鮮血沒有白流。
（4）戊戌變法失敗的原因有哪些？你對“戊戌變法被扼殺了，但‘六君子’的鮮血沒有白流”這句話是怎樣理解的？（答出一點即可）組卷：16引用：1難度：0.7