2022-2023學(xué)年新疆喀什九中七年級(jí)(下)月考語(yǔ)文試卷
發(fā)布:2024/6/21 8:0:10
一、積累與運(yùn)用
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1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
組卷:2引用:1難度:0.5 -
2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
組卷:2引用:1難度:0.5 -
3.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
組卷:3引用:1難度:0.8
四、閱讀理解
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9.閱讀《說(shuō)和做》節(jié)選,回答下列問(wèn)題:
做了再說(shuō),做了不說(shuō),這僅是聞一多先生的一個(gè)方面——作為學(xué)者的方面。
聞一多先生還有另外一個(gè)方面——作為革命家的方面。
這個(gè)方面,情況就迥乎不同,而且一反既往了。
作為爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士,青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人,聞一多先生“說(shuō)”了。起先,小聲說(shuō),只有昆明的青年聽(tīng)得到;后來(lái),聲音越來(lái)越大,他向全國(guó)人民呼喊,叫人民起來(lái),反對(duì)獨(dú)裁,爭(zhēng)取民主!
他在給我的信上說(shuō):“此身別無(wú)長(zhǎng)處,既然有一顆心,有一張嘴,講話定要講個(gè)痛快!”
他“說(shuō)”了,跟著的是“做”。這不再是“做了再說(shuō)”或“做了也不一定說(shuō)”了。他“說(shuō)”了就“做”。言論與行動(dòng)完全一致,這是人格的寫(xiě)照,而且是以生命作為代價(jià)的。
1944年10月12日,他給了我一封信,最后一行說(shuō):“另函寄上油印物二張,代表我最近的工作之一,請(qǐng)傳觀?!?br /> 這是為爭(zhēng)取民主,反對(duì)獨(dú)裁,他起稿的一張政治傳單!
在李公樸同志被害之后,警報(bào)迭起,形勢(shì)緊張,明知兇多吉少,而聞先生大無(wú)畏地在群眾大會(huì)上,大罵特務(wù),慷慨淋漓,并指著這群敗類(lèi)說(shuō):“你們站出來(lái)!你們站出來(lái)!”
他“說(shuō)”了。說(shuō)得真痛快,動(dòng)人心,鼓壯志,氣沖斗牛,聲震天地!
他“說(shuō)”了:“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣,前腳跨出大門(mén),后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門(mén)?!?br /> 他“做”了,在情況緊急的生死關(guān)頭,他走到游行示威隊(duì)伍的前頭,昂首挺胸,長(zhǎng)須飄飄。他終于以寶貴的生命,實(shí)證了他的“言”和“行”。
聞一多先生,是卓越的學(xué)者,熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人,大勇的革命烈士。
他,是口的巨人。他,是行的高標(biāo)。
(1)選文中前兩個(gè)自然段在結(jié)構(gòu)上的作用是
(2)選文中有關(guān)聞一多“說(shuō)”和“做”的事例有哪些?請(qǐng)用自己的話概括。
(3)談一下你對(duì)最后一段兩句話的理解。
(4)選文內(nèi)容說(shuō)的是聞一多先生在“說(shuō)”和“做”的一些事,他“說(shuō)”了,跟著的就是“做”,聞一多先生說(shuō)了什么?組卷:3引用:1難度:0.5
五、作文
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10.生活中我們會(huì)遇到各種各樣的人,有的讓你尊敬,有的讓你佩服,有的讓你感動(dòng),有的讓你嘆息……以《這樣的人讓我
組卷:210引用:19難度:0.8