2020-2021學年福建省漳州市南靖一中高一（上）期中歷史試卷

一、選擇題（本大題共有32小題，每小題2分，共64分。在每小題所列四個選項中，只有一項最符合題目要求。）

• 1．史前史上限不斷前移，內(nèi)容不斷豐富得益于（　?。?/h2>

  A．考古資料的發(fā)掘	B．古本文獻的考訂
  C．神話傳說采用	D．口述史料引入
  組卷：9引用：9難度：0.8

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• 2．夏、商、周三族始祖與祖先崇拜傳統(tǒng)各異，卻都是在黃帝建立的大部落聯(lián)盟中發(fā)展起來，他們已初步把不同來源的祖先匯聚成以黃帝為始祖的系統(tǒng)，自認為是黃帝族的后裔。這主要反映出當時（　?。?/h2>

  A．民族認同意識正在形成	B．宗族觀念逐漸強化
  C．黃帝地位得到各族公認	D．世襲制度不斷延續(xù)
  組卷：13引用：30難度：0.6

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• 3．如表為入仕群體中寒門子弟所占比例變化表，據(jù)此可知（　?。?br />

  朝代	東晉	隋	唐	北宋
  比例	4%	17.2%	24.5%	46.1%

  A．政府官員的素養(yǎng)不斷提高

  B．國家中央集權不斷強化

  C．封建王朝統(tǒng)治基礎不斷擴大

  D．科舉制錄取標準逐漸放寬
  組卷：58引用：19難度：0.7

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• 4．武王克商后，新分封的諸侯國主要位于（如圖）（　?。?br />

  A．①

  B．②

  C．③

  D．④
  組卷：1引用：2難度：0.6

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• 5．東周時期在很多方面都是中國歷史上最令人振奮和浪漫的一個階段，但后世中國人一直把東周視作一個無可救藥的禮崩樂壞時期。這是因為（　?。?/h2>

  A．分封制遭到破壞	B．中央集權產(chǎn)生
  C．信奉大一統(tǒng)理念	D．宗法制的影響
  組卷：0引用：2難度：0.6

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• 6．郭沫若認為：東周列國社會制度的變革到春秋末年以后才達到質變的階段。能說明的史實是（　　）

  A．春秋諸侯爭霸

  B．鐵器和牛耕的使用

  C．戰(zhàn)國初，各國紛紛變法，廢除奴隸制

  D．秦朝建立專制主義中央集權制度
  組卷：19引用：10難度：0.5

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• 7．《資治通鑒》記載：“趙簡子之子，長曰伯魯幼曰無恤將置后，不知所立乃書訓誡之詞于二簡，以授二子，曰：謹識之。三年而問之，伯魯不能舉其詞問其簡，已失之矣。問無恤，誦其詞甚習固。求其簡，出諸袖中而奏之。于是簡子以無恤為賢，立以為后?！边@說明春秋時期（　?。?/h2>

  A．血緣關系親疏不再作為權力分配的依據(jù)

  B．宗法制已經(jīng)受到了一定程度的挑戰(zhàn)

  C．世官制已經(jīng)遭到一定程度的破壞

  D．嫡長子承制已經(jīng)難以穩(wěn)定政治秩序，所以立賢不立長
  組卷：7引用：6難度：0.6

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• 8．郭沫若曾評價說：“……秦始皇的書同文字，是廢除了大量區(qū)域性的異體字，使文字更進一步整齊簡易化了，這是在文化上的一大功績?！惫羲愿叨仍u價秦始皇的書同文字措施，主要是因為書同文字（　?。?/h2>

  A．使隸書更加規(guī)范使用

  B．為漢字的藝術化奠定基礎

  C．使文字簡潔明了實用

  D．促進中華文化交融和進步
  組卷：8引用：12難度：0.5

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• 9．董仲舒認為，只有人的結構能與天地偶合：成人有骨366節(jié)，與一年的天數(shù)相符；大骨12節(jié)，與一年之月數(shù)相符；體內(nèi)有五臟，與五行相符；外有四肢，與春夏秋冬四季相符等。董仲舒的這一主張（　?。?/h2>

  A．意在強調(diào)天人合一	B．合理解釋了春秋大一統(tǒng)
  C．是儒學的理論基礎	D．推動了儒學哲學思辨化
  組卷：3引用：6難度：0.6

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• 10．漢代以后，針對疫病的問題，人們相信生病是因為“自作不仁”。宋代學者朱熹也認為，個人的心術正與不正決定得病與否，而照顧患病的親人不會得病。這些認識（　?。?/h2>

  A．體現(xiàn)了官方意識的影響	B．加劇了民間社會的疫情
  C．源于社會道德的約束力	D．促進了中醫(yī)理論的進步
  組卷：2引用：2難度：0.6

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• 11．儒家思想之所以能夠長期成為我國封建社會的統(tǒng)治思想，這是因為（　?。?/h2>

  A．董仲舒對儒家學說作了發(fā)揮

  B．儒家思想適應了君主專制統(tǒng)治的需要

  C．儒家思想代表了勞動人民的利益

  D．漢武帝任用信奉儒家思想人做了大官
  組卷：12引用：7難度：0.5

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二、材料分析題（本大題共2小題，33題24分，34題12分，共36分）

• 33．地方行政制度是古代中國政治制度的重要組成部分。閱讀材料，回答問題。
  材料一 周人以西方的一個小國代商而有天下，苦于兵力單薄，不足以統(tǒng)治東方各族人民，于是大封同姓、異姓及古帝王之后于東方，以為周室的“藩屏”。
  ——趙光賢《周代社會辨析》材料二 廷尉李斯議曰：“今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制。天下無異意，則安寧之術也。置諸侯不便?！笔蓟试唬骸疤煜鹿部鄳?zhàn)斗不休，以有侯王。賴宗廟，天下初定，又復立國，是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉！廷尉議是?！?br />材料三 天下之勢，方病大瘇，一脛（小腿）之大幾如腰，一指之大幾如股。
  ——《漢書?賈誼傳》材料四 忽必烈進入中原，建立元朝，為加強對地方的控制，以中書省分駐地方，稱行中書省，以便直接控制、處理政務……各省還設有行樞密院和行御史臺分管軍事和監(jiān)察。
  ——《中國政治制度史》（1）材料一反映了西周的什么制度？材料二中秦朝實行了什么制度？結合所學知識指出材料二中這種制度在當時的主要作用。
  （2）跟據(jù)材料三并結合所學知識，指出漢初實行什么地方制度？這種地方制度出現(xiàn)什么樣的弊端，并指出漢武帝是如何解決這一問題的？
  （3）根據(jù)材料四并結合所學知識，簡析元朝地方行政制度的內(nèi)容及其影響。
  （4）根據(jù)材料并結合所學知識，簡要說明中國古代中央與地方關系發(fā)展的主要趨勢。
  組卷：8引用：2難度：0.5

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• 34．“歷史法庭”
  在一堂歷史活動課上，某歷史老師組織學生搞了一個“歷史法庭”的答辯活動：秦始皇被人民告上了法庭。請你結合所學知識為被告秦始皇寫一份訴狀。
  
  原告：秦朝人民大眾
  被告：秦始皇
  法官：老師
  原告陳詞：你不體恤人民，是一個暴君
  被告辯護：朕德高三皇，功蓋五帝。
  （當事人雙方首先展開針鋒相對的較量，皆能自圓其說，大法官難以定奪。）
  現(xiàn)請各位律師（學生）為你的當事人辯護，要求證據(jù)確鑿。
  組卷：5引用：3難度：0.5

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