2023-2024學(xué)年河南省信陽(yáng)市七年級(jí)（上）期中歷史試卷

一、選擇題（共20小題，20分）

• 1．同學(xué)們搜集到有關(guān)山頂洞人的如下資料，其中史料價(jià)值最高的是（　?。?/div>

  A．考古工作者的筆記	B．山頂洞人的復(fù)原頭像
  C．遺址中出土的骨針	D．山頂洞人生活想象圖
  組卷：6引用：11難度：0.7

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• 2．考古發(fā)現(xiàn)是了解原始社會(huì)歷史的重要依據(jù)。如圖圖片為北京周口店龍骨山出土的考古遺存，其中，可以作為北京人用火證據(jù)的是（　?。?br />

  A．①④

  B．②③

  C．③④

  D．①③
  組卷：38引用：13難度：0.7

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• 3．下列考古發(fā)現(xiàn)能夠幫助我們了解原始農(nóng)耕生活的是（　?。?/div>

  A． 北京人使用的石器	B． 賈湖遺址出土的骨笛
  C． 河姆渡遺址出土的骨耜	D． 良渚遺址出土的玉琮
  組卷：23引用：4難度：0.7

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• 4．炎帝陵和黃帝陵是炎黃子孫尋根問祖的圣地，千百年來(lái)到這里掃墓祭奠的人絡(luò)繹不絕，這是因?yàn)檠椎酆忘S帝（　?。?/div>

  A．賢能高德創(chuàng)禪讓制	B．禮賢下士選賢與能
  C．大敗蚩尤走向聯(lián)合	D．中華民族人文初祖
  組卷：249引用：17難度：0.5

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• 5．“國(guó)家”這個(gè)詞是表示地緣關(guān)系的“國(guó)”與表示血緣關(guān)系的“家”的合成。夏朝體現(xiàn)“國(guó)”與“家”融合的制度是（　　）

  A．禪讓制

  B．世襲制

  C．分封制

  D．郡縣制
  組卷：325引用：35難度：0.7

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• 6．有學(xué)者指出：“周王和周公建國(guó)，立七十一，姬姓五十三，以同姓為枝干，是家天下政治的再一步成長(zhǎng)和擴(kuò)大?！边@說(shuō)明分封制的主要作用是（　　）

  A．鞏固了西周疆土	B．確立了等級(jí)制度
  C．實(shí)現(xiàn)了富國(guó)強(qiáng)兵	D．促進(jìn)了民族交融
  組卷：454引用：45難度：0.7

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• 7．夏啟即位后，在鈞臺(tái)大宴各地首領(lǐng)，以期對(duì)他的地位予以確認(rèn)。有扈氏對(duì)這種破壞禪讓制度的做法十分不滿，拒不出席鈞臺(tái)之享。夏啟發(fā)兵對(duì)有扈氏進(jìn)行征伐，有扈氏戰(zhàn)敗被滅?！捌茐亩U讓制度的做法”指的是（　?。?/div>

  A．王位世襲，家天下取代公天下

  B．禹建立起中國(guó)第一個(gè)王朝

  C．夏朝建立軍隊(duì)，制定了刑法

  D．與民爭(zhēng)利激化了社會(huì)矛盾
  組卷：52引用：10難度：0.7

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• 8．西周初年的整體戰(zhàn)略是穩(wěn)定西北，開發(fā)東南。在東進(jìn)過程中，齊、魯是前哨，衛(wèi)國(guó)接濟(jì)東進(jìn)主力，也北瞰燕翼，東控徐淮。（見圖）這反映出西周統(tǒng)治者（　　）
  

  A．制定刑法，穩(wěn)定統(tǒng)治秩序

  B．躲避戰(zhàn)亂，多次遷移國(guó)都

  C．實(shí)行分封，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍

  D．發(fā)展生產(chǎn)，興修水利工程
  組卷：314引用：37難度：0.8

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二、非選擇題（共5小題，30分）

• 24．經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人類歷史發(fā)展的一條主線。閱讀材料，回答問題。
  材料一：我國(guó)的鐵器使用始于春秋初年?！F器應(yīng)用于農(nóng)業(yè)，出現(xiàn)了鐵犁牛耕大大提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率……有可能開辟更多的“私田”?！T侯、貴族和周天子爭(zhēng)奪“公田”。……從貴族奴隸主中分化出來(lái)的一批地主……采用征收實(shí)物地租的辦法剝削農(nóng)民。
  ——《簡(jiǎn)明中國(guó)歷史讀本》材料二：命蜀守李冰壅（注：堵塞）江水作壩，穿二江以通船，灌三郡之田畝，使四川沃野千里，號(hào)為陸海。
  材料三：夫商君為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)，是以兵動(dòng)而地廣兵而國(guó)富，故秦?zé)o敵于天下。
  ——《戰(zhàn)國(guó)策?秦策三》（1）根據(jù)材料一，指出春秋時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率提高的原因。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出“壅江水”修建的工程名稱。
  （3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析“秦?zé)o敵于天下”的原因。
  組卷：4引用：1難度：0.3

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• 25．閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：大道之行也，天下為公，選賢與能……是謂大同。今大道既隱，天下為家是為小康。
  ——《禮記?禮運(yùn)》材料二：商代，國(guó)家的外部形式表現(xiàn)為方國(guó)聯(lián)盟，是一個(gè)松散的聯(lián)盟。西周，新封的諸侯多是王寶至親或功臣，分布在天下各地，代表周天子行使對(duì)地方的統(tǒng)治權(quán)，并通過宗法禮制，確定天子與諸侯的君臣關(guān)系，形成眾星拱月的政治格局。
  ——《中國(guó)歷史》材料三：王室分封宗親功臣的既定制度，輔之以明確天子權(quán)力和諸侯義務(wù)的周禮約束，決定了王室和諸侯之間的內(nèi)在關(guān)系，使中央王國(guó)對(duì)地方諸侯的縱向聯(lián)系加強(qiáng)。同時(shí)，西周的諸侯國(guó)之間多有同宗共祖的宗親關(guān)系或互通婚姻的姻親關(guān)系，橫向聯(lián)系也較以前密切。
  ——《中國(guó)歷史?先秦卷》（1）材料一中的“天下為公”和“天下為家”分別代表什么政治制度？
  （2）“商”的建立者是誰(shuí)？據(jù)材料二，商、周時(shí)國(guó)家外部形式的特點(diǎn)分別是什么？
  （3）依據(jù)材料三，指出分封制調(diào)節(jié)了哪些社會(huì)關(guān)系？據(jù)材料概括分封制的作用。
  組卷：10引用：1難度：0.3

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