2022年遼寧省遼南協(xié)作體高考生物二模試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：本題共15小題，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
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1．生物大分子是生物生命活動重要的物質(zhì)基礎(chǔ)，下列敘述正確的是（ ）
組卷：41引用：2難度：0.7 -
2．科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵。下列關(guān)于生物學(xué)實驗的方法和技術(shù)的敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：1難度：0.6 -
3．易位子蛋白（TRAP）是廣泛存在于真核生物中的一種膜蛋白，其作為信號序列的受體蛋白位于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上，與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜構(gòu)成通道，可將新生肽鏈轉(zhuǎn)移進內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔，經(jīng)加工后進入高爾基體，下列敘述錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：43引用：1難度：0.6 -
4．端粒存在于真核細胞的染色體兩端，細胞的每次分裂都會使端粒長度縮短，當(dāng)端粒不能再縮短時、細胞就無法繼續(xù)分裂，而端粒酶能延伸端粒DNA，其過程如圖所示。下列敘述正確的是（ ?。?/h2>組卷：33引用：3難度：0.7 -
5．某研究小組將兩個抗蟲基因?qū)朊藁毎?N=26）的染色體中培育出抗蟲棉，若將一株抗蟲棉（M株）和一株正常棉花雜交，子代中抗蟲：非抗蟲=3：1，下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：36引用：2難度：0.7 -
6．2015年諾貝爾化學(xué)獎頒給了研究DNA修復(fù)細胞機制的三位科學(xué)家，他們研究發(fā)現(xiàn)，細胞通過多種酶系統(tǒng)和其他物理化學(xué)方法來修復(fù)和糾正偶然發(fā)生的DNA損傷，如圖為DNA結(jié)構(gòu)缺陷時的一種切除修復(fù)的方式，下列相關(guān)說法不正確的是（ ?。?/h2>組卷：26引用：1難度：0.8 -
7．蜂群中雄蜂由卵細胞發(fā)育而來，雌性幼蟲中能持續(xù)獲得蜂王漿的會發(fā)育成蜂王，否則會發(fā)育成工蜂。蜂王漿中含有豐富的microRNA，這些microRNA被幼蟲攝入后與Dnmt3基因的mRNA結(jié)合而抑制其表達，從而顯著降低幼蜂體內(nèi)dynactin p62基因的甲基化水平。下列說法正確的是（ ）
組卷：22引用：2難度：0.6 -
8．正常人體在黎明覺醒前后胰島素敏感性達到高峰，伴隨胰島素水平的波動，維持機體全天血糖動態(tài)平衡，約50%的2型糖尿病患者發(fā)生“黎明現(xiàn)象”（黎明時處于高血糖水平，其余時間血糖平穩(wěn)），是糖尿病治療的難點。下列敘述不正確的是（ ?。?/h2>組卷：42引用：1難度：0.6
三、非選擇題：本題共5小題。
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24．單克隆抗體因其靶向性強、特異性好等顯著優(yōu)點，在實踐中應(yīng)用廣泛，我國首個自主知識產(chǎn)權(quán)的抗新冠特效藥：安巴韋單抗和羅米司韋單抗獲批，標(biāo)志著中國全自主研發(fā)的抗新冠特效藥問世。
（1）單克隆抗體的制備過程一般是利用已免疫小鼠的B細胞和骨髓瘤細胞融合獲得的雜交瘤細胞來制備的，常用的融合方法有（寫出兩種）。
（2）鼠源單克隆抗體進入人體后，會使人體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，導(dǎo)致該抗體失效。目前有多種技術(shù)可以解決抗體失效問題，如從雜交瘤細胞中提取編碼鼠源單克隆抗體（填“5區(qū)”或“6區(qū)”，抗體的結(jié)構(gòu)如圖所示）序列的基因，與從人體中獲得的編碼抗體（填“5區(qū)”或“6區(qū)”）的基因進行拼接，然后導(dǎo)入骨髓瘤細胞中，進行培養(yǎng)獲得新的抗體。
（3）還可以采用相關(guān)技術(shù)破壞小鼠內(nèi)源免疫球蛋白（Ig）基因，利用人免疫球蛋白（Ig）基因構(gòu)建表達載體導(dǎo)入鼠受精卵，再將篩選后的受體細胞進行體外胚胎培養(yǎng)。為了提高胚胎的利用率，一般會對囊胚階段的胚胎進行處理，要注意將。處理后的胚胎需要移植到同種、的代孕母鼠體內(nèi)，移植的胚胎能夠在受體子宮內(nèi)存活的生理學(xué)基礎(chǔ)是。受體經(jīng)分娩后培育、篩選獲得能產(chǎn)生的轉(zhuǎn)基因小鼠，然后利用該小鼠進行單克隆抗體制備。組卷：15引用：1難度：0.7 -
25．某雌雄同株的植物花色有紫色、紅色兩種．為探究該植物花色的遺傳規(guī)律，某生物興趣小組用甲、乙兩個純種品系進行雜交實驗，實驗結(jié)果如表：
對此實驗結(jié)果，該興趣小組進行了討論和交流，最后對該植物的花色遺傳作出了如下解釋：①由一對基因（可以用A、a表示）控制，但含a的雄配子（花粉）部分不育；②由多對基因共同控制（可以用A、a,B、b、C、c??????表示）。請回答下列問題：親本 F1 F2 紫花（甲）×紅花（乙） 全為紫花 紫花：紅花=15：1
（1）如果假設(shè)①正確，上述實驗中F1紫花植株產(chǎn)生的可育雄配子中a配子的概率是；如果假設(shè)②是正確的，則上述實驗F2的紫花植株中純種占。
（2）為確定花色性狀形成的分子機制，科學(xué)家進一步研究發(fā)現(xiàn)該種植株的花色由3號染色體上的一對等位基因控制，品系甲、乙3號染色體上該基因情況如圖所示，同時發(fā)現(xiàn)品系甲的花瓣細胞中M1基因的mRNA和E1基因的mRNA含量顯著高于品系乙。（注：M1與M2、E1與E2基因的編碼區(qū)序列相同，非編碼區(qū)序列有差異）。
①由上述結(jié)果推測，品系甲中M1或E1基因異常，從而使得相應(yīng)蛋白質(zhì)的大量表達，進而促進了花青素的合成．由此看出該基因?qū)π誀畹目刂仆緩绞牵?!--BA-->。
②為進一步確定決定花色性狀的基因，研究人員利用CRISP-Cas9系統(tǒng)對相關(guān)基因進行編輯．該系統(tǒng)的核心組成包括gRNA和Cas9蛋白、gRNA可以識別并結(jié)合靶基因，引導(dǎo)Cas9蛋白對靶基因進行剪切，進而破壞靶基因結(jié)構(gòu)，使之失效。大致的實驗過程如下：
研究人員以品系甲為背景選育了轉(zhuǎn)基因植株丙和丁。若植株丙中導(dǎo)入以M1基因為靶基因設(shè)計的gRNA基因和Cas9蛋白合成基因，則植株丁中應(yīng)導(dǎo)入以為靶基因設(shè)計的gRNA基因和Cas9蛋白合成基因，轉(zhuǎn)入植株丙和丁的基因可隨花粉傳遞給子代，表達的CRISP-Cas9系統(tǒng)只在受精卵中發(fā)揮基因編輯作用。
用植株丙和植株丁作父本分別與品系乙進行雜交、結(jié)果見表。
③分析雜交組合一結(jié)果可知，植株丙減數(shù)分裂后產(chǎn)生含有轉(zhuǎn)基因與不含有轉(zhuǎn)基因的配子的比例為
紫花 紅花 雜交組合一：植株丙×植株乙 18 17 雜交組合二：植株丁×植株乙 20 0 ，含有轉(zhuǎn)基因的配子形成受精卵后，細胞中的基因結(jié)構(gòu)被破壞、性狀表現(xiàn)為。
④請根據(jù)上述結(jié)果寫出實驗結(jié)論：。組卷：22引用：1難度：0.5