2022-2023學(xué)年寧夏銀川市賀蘭縣景博中學(xué)高一（上）第二次月考?xì)v史試卷

一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的）

• 1．央視熱播的《舌尖上的中國(guó)2?時(shí)節(jié)》展現(xiàn)了不少中國(guó)傳統(tǒng)美食的生產(chǎn)、加工工藝。假設(shè)該劇組想拍攝有關(guān)我國(guó)最早種植水稻的專題片，你認(rèn)為最符合拍攝要求的外景地是（　?。?/div>

  A．元謀人遺址

  B．北京人遺址

  C．半坡遺址

  D．河姆渡遺址
  組卷：14引用：12難度：0.6

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• 2．某中學(xué)課題組在探究“春秋戰(zhàn)國(guó)歷史”的過程中搜集到下列信息（如圖），這些信息反映出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的階段特征是（　?。?/div>

  A．社會(huì)大變革的時(shí)代	B．統(tǒng)一國(guó)家的建立
  C．繁榮與開放的社會(huì)	D．民族關(guān)系的發(fā)展
  組卷：52引用：126難度：0.7

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• 3．秦朝法律規(guī)定“步過六尺者，有罰”“誹謗者，族”“有敢偶語者，棄市”等。這說明（　?。?/div>

  A．秦朝徭役繁重	B．限制特權(quán)
  C．社會(huì)動(dòng)蕩	D．法律嚴(yán)苛
  組卷：22引用：16難度：0.8

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• 4．漢文帝將齊國(guó)一分為六，立已故齊王六子為王；將淮南國(guó)一分為三，立已故淮南王三子為王。這一做法的主要目的是（　　）

  A．解決邊疆危機(jī)	B．削弱諸侯勢(shì)力
  C．加快經(jīng)濟(jì)開發(fā)	D．抑制土地兼并
  組卷：25引用：14難度：0.7

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• 5．《春秋繁露》記載：“受命之君，天意之所予也。故號(hào)為‘天子’者，宜視天如父，事天以孝道也?！边@一言論體現(xiàn)了董仲舒（　?。?/div>

  A．民貴君輕的思想	B．無為而治的主張
  C．君權(quán)神授的思想	D．重本抑末的主張
  組卷：59引用：21難度：0.5

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• 6．從兩漢至隋唐，約有五千多卷佛經(jīng)被譯為漢文。中國(guó)古代學(xué)者往往以儒道學(xué)說和人們易于理解的概念來翻譯和講解佛經(jīng)，如“道”“心”“理”“本無”。它們成為佛教與儒道等中國(guó)文化融匯的重要概念。這反映了（　?。?/div>

  A．佛教漸趨本土化	B．儒學(xué)正統(tǒng)地位受到挑戰(zhàn)
  C．儒學(xué)吸收佛道思想	D．佛教的發(fā)展受到了遏制
  組卷：8引用：25難度：0.5

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• 7．唐朝時(shí)期，每一政令的下達(dá)，必須經(jīng)過中書出令、門下審議，尚書執(zhí)行的程序。然而，由于三省分工不同、觀點(diǎn)難免有異，致使政令不能及時(shí)下達(dá)，貽誤事機(jī)。為此創(chuàng)設(shè)或事堂宰相集議制度，以救其弊、這就明確（　　）

  A．三省職權(quán)分工不明確	B．三省六部制不斷完善
  C．三省制度強(qiáng)化了相權(quán)	D．尚書省職權(quán)進(jìn)步擴(kuò)大
  組卷：36引用：17難度：0.5

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• 8．錢穆說：“隋唐后通過科舉考試來選拔人才，以德行和學(xué)識(shí)為依據(jù)，體現(xiàn)了平等的原則而非專斷獨(dú)占的作風(fēng)。”據(jù)此可知錢穆認(rèn)為科舉制（　?。?/div>

  A．有利于強(qiáng)化君主專制	B．加強(qiáng)了思想文化控制
  C．重視官員的綜合素質(zhì)	D．抑制了世族門閥勢(shì)力
  組卷：37引用：9難度：0.6

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• 9．立春，是春天之始，是中國(guó)二十四節(jié)氣之一，歷代將立春作為重要節(jié)日加以慶祝。如隋代，每年立春前五日，在各州府大門外的東側(cè)，造青牛兩頭及耕夫犁具。這說明統(tǒng)治者（　　）

  A．鼓勵(lì)商業(yè)發(fā)展	B．加強(qiáng)中央集權(quán)
  C．重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)	D．強(qiáng)化思想控制
  組卷：49引用：17難度：0.7

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• 10．唐宋時(shí)期，周邊少數(shù)民族語言中多有借用漢語詞匯的現(xiàn)象，例如契丹語的“hsin-kun”源于漢語的“將軍”，蒙古語的“ong”源于漢語的“王”。這反映出當(dāng)時(shí)（　　）

  A．分裂割據(jù)局面結(jié)束	B．漢語外來詞匯增多
  C．出現(xiàn)文字統(tǒng)一趨勢(shì)	D．民族間的文化交流
  組卷：41引用：14難度：0.6

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二、材料分析題（共2小題，31題20分，32題20分，共40分。）

• 31．閱讀材料，回答下列問題。
  材料一：2000多年前，亞歐大陸上勤勞勇敢的人民，探索出多條連接亞歐非幾大文明的貿(mào)易和人文交流通路，后人將其統(tǒng)稱為“絲綢之路”……是促進(jìn)沿線各國(guó)繁榮發(fā)展的重要紐帶，是東西方交流合作的象征。
  ——摘編自《推動(dòng)共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的愿景與行動(dòng)》材料二：唐朝以來海上絲綢之路以中國(guó)的揚(yáng)州，明州（寧波），泉州、番禺（廣州）為起點(diǎn)。絲綢之路不僅僅運(yùn)輸絲綢，而且也運(yùn)輸瓷器、糖、五金等出口貨物和香料、藥材、寶石等進(jìn)口貨物。海上絲綢之路形成主要是因?yàn)橹袊?guó)東南沿海山多平原少，內(nèi)部往來不易，因此許多人便積極向海上發(fā)展。
  ——摘編自李慶新《海上絲綢之路》（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要回答“絲綢之路”最早開通于哪個(gè)朝代？并概括“絲綢之路”的主要作用？
  （2）根據(jù)材料二，概括唐朝海上絲綢之路的特點(diǎn)及興盛的原因？
  組卷：0引用：3難度：0.6

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• 32．閱讀材料，回答相關(guān)問題。
  材料一：
  
  材料二：是書何以作？曰為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，為師夷長(zhǎng)技以制夷而作。
  ——《海國(guó)圖志?序》材料三：1898年，康有為出版了《孔子改制考》一書，打著孔子的旗號(hào)宣揚(yáng)維新變法理論，還借用進(jìn)化論的觀點(diǎn)，論證了君主立憲制是符合社會(huì)發(fā)展潮流的。
  ——人民版《歷史必修三》材料四：要擁護(hù)德先生便不得不反對(duì)孔教、禮法、貞節(jié)、舊倫理、舊政治。要擁護(hù)賽先生，便不得不反對(duì)舊藝術(shù)、舊宗教。要擁護(hù)德先生又要擁護(hù)賽先生，便不得不反對(duì)國(guó)粹和舊文學(xué)。
  ——陳獨(dú)秀《罪案之答辯書》（1）依據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的形成過程？
  （2）材料二《海國(guó)圖志》的核心思想什么？材料三中維新派的主張是什么？材料四中的“德先生”和“賽先生”分別是指什么？
  （3）依據(jù)材料二、三、四三則材料，說明近代中國(guó)人向西方學(xué)習(xí)的軌跡？
  組卷：0引用：2難度：0.5

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