人教部編版七年級上冊《第二單元 夏商周時期：早期國家與社會變革》2020年單元測試卷（37）
發(fā)布：2024/12/23 12:0:3
一、選擇題
-
1．毛澤東曾評價說：“商鞅之法，……此誠我國從來未有之大政策”。商鞅變法內(nèi)容中，對我國地方行政體制影響最為深遠(yuǎn)的“大政策”是（ ?。?/h2>
組卷：38引用：16難度：0.9 -
2．《史記?五帝本紀(jì)》中記載：堯知道自己的兒子丹朱不成材，沒有能力接任天下，于是就把天下傳給了有才德的舜。這一記載反映的政治制度是（ ?。?/h2>
組卷：152引用：49難度：0.7 -
3．中國古代史學(xué)名著《左傳》中說：“多行不義必自斃。”下列哪一歷史人物的結(jié)局可以作為該論斷的有力證據(jù)？（ ?。?/h2>
組卷：154引用：100難度：0.9 -
4．“工匠精神”是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華之一。正是古代工匠的追求極致、追求品質(zhì)的精神，造就了如圖兩件絕世青銅精品。它們鑄造于（ ?。?/h2>組卷：409引用：264難度：0.9 -
5．修筑于戰(zhàn)國時期，使成都平原“水旱從人，不知饑饉”的水利工程是（ ）
組卷：79引用：76難度：0.9 -
6．“春秋以來，由于它們的使用和推廣，大量荒地被開墾出來，一些奴隸主將開墾出來的田地變成財(cái)產(chǎn)并出租……”“它們”指（ ?。?/h2>
組卷：57引用：28難度：0.9 -
7．下列甲乙丙三位同學(xué)關(guān)于中國古代百家爭鳴的表述正確的是（ ?。?br />
組卷：35引用：46難度：0.9
二、材料分析題
-
21．某班對“華夏之祖”進(jìn)行了探究，請你參與史料的分析與問題的探究。
（人文初祖）
材料一 軒轅乃修德振兵，治五氣，藝五種，撫萬民，度四方……以與炎帝戰(zhàn)于阪泉之野。三戰(zhàn)，然后得其志。蚩尤作戰(zhàn)，不用帝命?！勰苏鲙熤T侯，與蚩尤戰(zhàn)于涿鹿之野，遂禽殺蚩尤。
--《史記?五帝本紀(jì)》（1）材料一中的“軒轅”指誰？
（2）根據(jù)所學(xué)知識，列舉“軒轅”的其他貢獻(xiàn)。這些貢獻(xiàn)對后世產(chǎn)生了什么影響？
（民主政治）
材料二 大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終。壯有所用，幼有所長……
--《禮記?禮運(yùn)》
材料三 堯知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃權(quán)授舜。授舜，則天下得其利而丹朱病；授丹朱，則天下病而丹朱得其利。堯曰：“終不以天下之病而利一人?！?br />--《史記?五帝本紀(jì)》（3）兩則材料反映了我國古代傳說中的禪讓制，這種制度對當(dāng)今社會有什么借鑒意義？
（杰出首領(lǐng)）
（4）三幅圖片反映了三位部落聯(lián)盟首領(lǐng)，分別用一句話對這三位首領(lǐng)進(jìn)行評價。組卷：14引用：4難度：0.5 -
22．孔子對后世影響深遠(yuǎn)，是當(dāng)時社會上最博學(xué)者之一。閱讀材料，回答問題。
剪影一在新的時代背景下，儒家的和諧思想對構(gòu)建和諧社會有著重要作用。儒家最終追求的是一個以“仁”為核心、以“和諧”為目標(biāo)的境界。因此，千百年來貫穿儒家文化的一個始終不變的特征就是“和”，“和”的首義是人與人之間的和諧。“天時不如地利，地利不如人和”。
人和”處在突出位置?！疤烊撕弦弧睆?qiáng)調(diào)的是人與自然的和諧統(tǒng)一，表明人最終要順應(yīng)自然規(guī)律。數(shù)千年來，這種和諧理念逐漸滲透于中國的社會生活，使中華民族成為一個愛好和平的民族。
（1）剪影一中“仁”的含義是什么？儒家所強(qiáng)調(diào)的“和”指的是哪兩種“和諧”？
剪影二與孔子有關(guān)的圖片
（2）結(jié)合剪影二中三幅關(guān)于孔子的圖片，請你談?wù)劔@得的歷史認(rèn)識。
（3）結(jié)合背景材料，請你談?wù)勅寮宜枷雽ξ覈ㄔO(shè)和諧社會有什么現(xiàn)實(shí)意義。組卷：24引用：8難度：0.3