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2020-2021學(xué)年河北省石家莊二十八中教育集團(tuán)九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題。(每題只有一個(gè)正確答案,每題2分,共30分)

  • 1.以下事實(shí)中奠定了近代化學(xué)基礎(chǔ)的是( ?。?/h2>

    組卷:75引用:3難度:0.9
  • 2.下列哪位科學(xué)家在1869年發(fā)現(xiàn)了元素周期律?(  )

    組卷:118引用:7難度:0.9
  • 3.下列變化屬于化學(xué)變化的是( ?。?/h2>

    組卷:543引用:62難度:0.9
  • 4.下列四種性質(zhì)中,有一種與其他三種有本質(zhì)區(qū)別,這種性質(zhì)是(  )

    組卷:254引用:118難度:0.9
  • 5.在擦玻璃時(shí),人們常向玻璃上“哈氣”再擦?xí)蓛?,這說明與空氣相比人體呼出的氣體中含有較多的(  )

    組卷:573引用:58難度:0.9
  • 6.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(  )

    組卷:24引用:1難度:0.7

二、填空題(每空1分,共20分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)18.化學(xué)興趣小組的芳芳對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.
    (1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論:石蠟的密度比水
     
    ;
    (2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到火焰分為
     
    、
     
    、
     
    三層.把一根火 柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的
     
    (填“a”、“b”或“c”)處最先碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的
     
     溫度最高;
    (3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
     
    ,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)
     
    結(jié)論:蠟燭燃燒以后的生成物是
     

    組卷:50引用:3難度:0.5
  • 19.科學(xué)探究是奇妙的過程,請(qǐng)你參與下面的實(shí)驗(yàn)探究.
    【提出問題】在一個(gè)門窗緊閉剛上完課的教室內(nèi)空氣中的二氧化碳的含量,與教室外操場(chǎng)上空氣中二氧化碳的含量有什么不同?
    【提出猜想】小岑認(rèn)為:剛下課的教室內(nèi)空氣中二氧化碳的含量應(yīng)該比室外操場(chǎng)上空氣中二氧化碳的含量高.
    【查閱資料】當(dāng)空氣中二氧化碳超過正常含量時(shí),會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生有害的影響.
    【實(shí)驗(yàn)探究】用
     
    集氣法分別收集教室內(nèi)和操場(chǎng)上氣體個(gè)兩瓶.進(jìn)行如下探究:
    比較項(xiàng)目 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
    二氧化碳的含量
     
    分別滴入盛有教室內(nèi)的空氣和操場(chǎng)上的空氣的集氣瓶中
    教室內(nèi)的空氣瓶中
     
    ;操場(chǎng)上的空氣瓶中
     
    教室內(nèi)的空氣中二氧化碳含量比操場(chǎng)上的空氣中
     
    氧氣的含量
     
    分別伸入盛有教室內(nèi)的空氣和操場(chǎng)上的空氣的集氣瓶中
    教室內(nèi)的空氣瓶中
     
    ;操場(chǎng)上的空氣瓶中
     
    教室內(nèi)的空氣中氧氣含量比操場(chǎng)上的空氣中
     
    【拓展應(yīng)用】根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究結(jié)果,你認(rèn)為我們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意什么?
     

    組卷:55引用:12難度:0.3
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