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2023-2024學(xué)年山西省呂梁市孝義市八年級(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/10/11 14:0:2

一、選擇題(下列各題都只有一個最符合題意的答案,請選出并在答題卡上將該選項(xiàng)涂黑。每小題3分,共45分)

  • 1.馬克思在《鴉片貿(mào)易史》中所說:“一個人口幾乎占人類三分之一的幅員廣大的帝國,不顧時勢,仍然安于現(xiàn)狀,由于被強(qiáng)力排斥于世界聯(lián)系的體系之外而孤立無依,因此竭力以天朝天國盡善盡美的幻想來欺騙自己,這樣一個帝國,終于要在這樣一場殊死的決斗中死去。”馬克思認(rèn)為( ?。?/div>
    組卷:32引用:5難度:0.8
  • 2.“英國商民居住通商之廣州等五處,應(yīng)納進(jìn)口、出口貨稅、餉費(fèi),均宜秉公議定則例,由部頒發(fā)曉示,以便英商按例交納?!辈牧厦枋隽耍ā 。?/div>
    組卷:29引用:3難度:0.7
  • 3.《給葛羅男爵先生的訓(xùn)令》(1857年5月9日)中說到:“因而我們所想修訂的正是為了要在更大的程度上,為我們的商業(yè)打開通向天朝帝國(清朝統(tǒng)治下的中國)的道路?!睋?jù)此,可以判斷出英國發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭的根本原因是( ?。?/div>
    組卷:171引用:73難度:0.8
  • 4.《江南制造總局翻譯西書事略》記載,1871-1880年,江南制造總局刊印譯書98種235冊,譯成未印者45種140余冊;這些譯書絕大多數(shù)是西方自然科學(xué)書籍,對當(dāng)時的知識界,尤其是后來的維新變法骨干人物產(chǎn)生了啟發(fā)和影響。據(jù)此可知,這些“西書”的翻譯出版( ?。?/div>
    組卷:253引用:39難度:0.7
  • 5.下面是徐中約所著《中國近代史》目錄的部分內(nèi)容。在第十三章13.2中可以查閱到的史事最可能是( ?。?br />
    第十三章  外國侵占臺灣、新疆與安南
    13.1 日本侵略臺灣,1871-1874年
    13.2 俄國侵占伊犁,1871-1881年
    ……
    13.3 爭奪安南的中法戰(zhàn)爭,1884-1885年
    ……
    組卷:230引用:60難度:0.7
  • 6.“中國將管理下列地方之權(quán)并將該地方所有堡壘、軍器工廠及一切所屬公物件,永遠(yuǎn)讓與日本;……臺灣全島及所有附屬各島嶼?!贝藘?nèi)容屬于( ?。?/div>
    組卷:19引用:3難度:0.6

三、材料解析題(本大題含兩小題,每小題10分,共20分)

  • 18.19世紀(jì)中后期,中國面臨千古未有之大變局,中國人走上艱難的近代化探索之路。閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
    材料一:鴻章嘗往英、法提督兵船,見其大炮之精純,子藥之細(xì)巧,器械之鮮明,隊伍之雄整,實(shí)非中國所能及……深以中國軍器遠(yuǎn)遜外洋為恥,日戒諭將士慮心忍辱。學(xué)得西人一二秘法,期有增益……若駐上海久而不能資取洋人長技,咎悔多矣。
    ——李鴻章寫給曾國藩的信件材料二:“整個世界都驚語于中國能夠開始并完成一場理性的革命,其流血之少,在任何東方國家中從未有過”。在眾多傳教士眼中,“偉大的中國革命”對中國和世界都有重大意義,“(對中國來講)一次性徹底完成破壞的工作,不管轉(zhuǎn)變怎樣跌跌撞撞,不管進(jìn)步是怎樣不確定,確信無疑的是中國不可能回到之前的情形了?!?br />——摘編自朱英等著《民間社會對辛亥革命的記憶與詮釋》材料三:中國的現(xiàn)狀是“這腐舊思想布滿國中”,“多數(shù)國民口里雖然不反對共和,腦子里實(shí)在裝滿了帝制時代的舊思想,歐美社會國家的文明制度,連影兒也沒有”,這就構(gòu)成了“袁世凱要做皇帝”的社會條件。因此,“我們要誠心鞏固共和國體,非將這班反對共和的倫理文學(xué)等等舊思想,完全洗刷得干干凈凈不可?!?br />——摘編自陳獨(dú)秀《舊思想與國體問題》(原載1917年5月1日《新青年》)(1)材料一中李鴻章提出了什么觀點(diǎn)?結(jié)合所學(xué)知識回答,在這個觀點(diǎn)的指導(dǎo)下清政府進(jìn)行了怎樣的探索?
    (2)根據(jù)材料二,結(jié)合所學(xué)知識簡述辛亥革命的歷史意義。
    (3)根據(jù)材料三,結(jié)合所學(xué)知識回答新文化運(yùn)動為“洗刷干凈舊思想”提出了哪些主張?并簡述這一運(yùn)動產(chǎn)生的影響。
    組卷:1引用:1難度:0.5

四、探究題(本大題共15分)

  • 19.追尋民族獨(dú)立,實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)是中國人民不懈的追求。八年級某班同學(xué)運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方法制作了下面的學(xué)習(xí)任務(wù)單,請你一起完成相關(guān)任務(wù)。
    任務(wù)一【觀察場景——銘記時代之殤】
    (1)下面圖片所反映的事件的背景有何相似之處?結(jié)合所學(xué)知識回答這兩個條約在影響上有何異同。
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    任務(wù)二【繪制導(dǎo)圖——梳理時代脈絡(luò)】
    (2)根據(jù)下面相關(guān)信息,完成導(dǎo)圖中①②③④處內(nèi)容的填寫,并概括這一變革歷程的特點(diǎn)。
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    任務(wù)三【走近英雄——體會時代精神】
    (3)一個有希望的民族不能沒有英雄,一個有前途的國家不能沒有先鋒。任選下面三個人物分別介紹他們的歷史功績。
    林則徐
    洪秀全
    鄧世昌
    譚嗣同
    孫中山
    組卷:4引用:1難度:0.5
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