2022-2023學(xué)年上海市青浦區(qū)朱家角中學(xué)高二（上）期末政治試卷

一、單選題

• 1．馬克思主義哲學(xué)的唯物辯證法的兩個總的特征是（　　）

  A．實踐的觀點和歷史的觀點

  B．革命的觀點和階級的觀點

  C．聯(lián)系的觀點和發(fā)展的觀點

  D．矛盾的觀點和運動的觀點
  組卷：67引用：9難度：0.7

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• 2．唯物辯證法認為世界是永恒發(fā)展的，發(fā)展是指（　　）

  A．?dāng)?shù)量增加	B．性質(zhì)改變
  C．向前向上變化	D．變化和過程
  組卷：5引用：2難度：0.7

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• 3．2019年8月，南美亞馬遜森林發(fā)生火災(zāi)，導(dǎo)致全球一氧化碳和二氧化碳的排放量明顯飆升，不僅對人類的健康構(gòu)成了威脅，還加劇了全球氣候變暖，一系列連帶后果不堪設(shè)想。上述材料說明（　?。?/div>

  A．物質(zhì)運動是有規(guī)律的	B．世界是普遍聯(lián)系的
  C．聯(lián)系是人們創(chuàng)造的	D．世界是變化發(fā)展的
  組卷：4引用：2難度：0.5

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• 4．2019年5月13日，中央政治局會議審議通過了《長江三角洲區(qū)域一體化發(fā)展規(guī)劃綱要》，長三角一體化建設(shè)加快步伐。長三角一體化建設(shè)的哲學(xué)依據(jù)是（　?。?/div>

  A．要嚴格區(qū)分整體與部分功能

  B．要重視局部，發(fā)揮整體功能

  C．從整體著眼，尋求最優(yōu)目標(biāo)

  D．整體功能大于部分功能之和
  組卷：14引用：2難度：0.7

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• 5．世界關(guān)于飛行安全的“海恩法則”認為，每一起嚴重事故的背后，必然有29次輕微事故和300次未遂先兆及1000起事故隱患。“海恩法則”啟示我們要（　?。?/div>

  A．堅持全面的看問題	B．積極發(fā)揮主觀能動性
  C．防止負面的量的積累	D．有走曲折道路的準備
  組卷：4引用：2難度：0.5

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• 6．“經(jīng)濟全球化是歷史潮流。長江、尼羅河（非洲）、亞馬孫河（南美）、多瑙河（歐洲）晝夜不息、奔騰向前，盡管會出現(xiàn)一些回頭浪，盡管會遇到很多險灘暗礁，但大江大河奔騰向前的勢頭是誰也阻擋不了的”。這句話體現(xiàn)的哲理是（　?。?/div>

  A．發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一

  B．在實踐中要堅持適度的原則

  C．發(fā)展是量變與質(zhì)變的辯證統(tǒng)一

  D．要不失時機的促進質(zhì)的飛躍
  組卷：5引用：2難度：0.5

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• 7．中國特色社會主義進入新時代，人民群眾的新期待內(nèi)容更加廣泛，不僅關(guān)注“有沒有”，更關(guān)注“好不好”。不僅包括既有的物質(zhì)文化需求，更包括在此基礎(chǔ)上衍生出來的獲得感、幸福感、安全感及尊嚴、權(quán)利等新需求。材料表明（　?。?/div>

  A．量變是質(zhì)變的必要準備	B．意識對物質(zhì)有指導(dǎo)作用
  C．質(zhì)變是量變的必然結(jié)果	D．量變必然會引起質(zhì)變
  組卷：10引用：2難度：0.6

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• 8．俗語：“士別三日，當(dāng)刮目相待”，蘊含的哲學(xué)道理是（　?。?/div>

  A．必須堅持理論聯(lián)系實際	B．要用發(fā)展的觀點看問題
  C．學(xué)會一分為二的看問題	D．學(xué)會透過現(xiàn)象認識本質(zhì)
  組卷：5引用：2難度：0.5

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• 9．“沒有哪一次巨大的歷史災(zāi)難不是以歷史的進步為補償?shù)?。”感受過凜冽寒風(fēng)的洗禮，見證過愛與希望的力量，經(jīng)此一“疫”，很多人一夜長大，城市也涅槃重生。這句話體現(xiàn)的哲理是（　　）

  A．矛盾雙方相互依存相互影響

  B．矛盾雙方相互斗爭相互排斥

  C．矛盾是事物發(fā)展的動力和源泉

  D．矛盾雙方相互促進相互轉(zhuǎn)化
  組卷：7引用：2難度：0.6

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• 10．進入新時代，我們要進一步鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟，充分發(fā)揮其經(jīng)濟社會發(fā)展“壓艙石”和“穩(wěn)定器”作用。從哲學(xué)上看，在我國的所有制經(jīng)濟中，公有制經(jīng)濟屬于（　?。?/div>

  A．主要矛盾	B．次要矛盾
  C．矛盾的主要方面	D．矛盾的次要方面
  組卷：4引用：2難度：0.5

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• 11．我國抗擊新冠疫情取得階段性勝利，一些國家表示要“抄中國作業(yè)”（指按中國做法抗疫），但深入想想國情又無法“抄中國作業(yè)”?！跋氤植荒艹钡囊粋€重要原因是矛盾有（　?。?/div>

  A．普遍性

  B．同一性

  C．特殊性

  D．斗爭性
  組卷：7引用：2難度：0.7

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• 12．危和機總是同生并存的，克服了危即是機。其中蘊含的哲學(xué)道理是（　?。?/div>

  A．主要矛盾處于支配地位

  B．矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化

  C．不同矛盾具有不同特點

  D．矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)
  組卷：5引用：2難度：0.6

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二、判斷題

• 35．人們要創(chuàng)造美好的生活，首先必須生存。

   

  （判斷對錯）
  組卷：5引用：2難度：0.8

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三、材料分析題

• 36．閱讀材料，完成下列要求。
  1955年，脊髓灰質(zhì)炎（簡稱脊灰，俗稱“小兒麻痹癥”）在我國第一次大流行，造成人民群眾的恐慌。中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院病毒所的顧方舟臨危受命，開始了脊髓灰質(zhì)炎的研究工作。
  顧方舟通過大量的臨床實踐研究，確定了國內(nèi)流行的脊灰病毒類型。在1959年的脊灰 疫苗國際會議上，善于學(xué)習(xí)的顧方舟搞清楚了疫苗有“死”“活”之分，且死疫苗安全，但不會 在人體形成免疫屏障，減毒活疫苗理論上可能會恢復(fù)毒力，但可成為天然疫苗，形成免疫屏 障。經(jīng)過深思熟慮后，顧方舟選擇走活疫苗路線。在疫苗研制過程中，顧方舟冒著可能癱瘓 的風(fēng)險以身試藥，證明國產(chǎn)疫苗是安全、有效地預(yù)防脊灰流行的生物制品。
  顧方舟為實現(xiàn)我國全面消滅脊髓灰質(zhì)炎奉獻了一生，護佑了幾代中國人的健康成長。在新中國成立70周年之際，顧方舟被授予“人民科學(xué)家”國家榮譽稱號。
  （1）結(jié)合材料，運用實踐與認識關(guān)系的相關(guān)知識，分析實踐在顧方舟研制脊髓灰質(zhì)炎疫苗中的作用。
  （2）班級準備開展“向顧方舟學(xué)習(xí)”的主題班會，請你為主題班會擬兩條哲學(xué)意蘊的發(fā)言要點。（每條不超過30字）
  組卷：9引用：5難度：0.3

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