2022-2023學(xué)年四川省涼山州西昌市高二（上）期末生物試卷

一、選擇題（本大題共40小題，每小題1.5分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求）

• 1．下列對(duì)內(nèi)環(huán)境敘述正確的是（　　）

  A．體液是由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成

  B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指滲透壓、pH、溫度保持相對(duì)穩(wěn)定

  C．細(xì)胞直接與血漿、組織液、淋巴進(jìn)行物質(zhì)交換

  D．人體內(nèi)的蛋白質(zhì)、核酸等主要分布在內(nèi)環(huán)境中
  組卷：3引用：2難度：0.7

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• 2．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動(dòng)的必要條件，下列說(shuō)法正確的是（　?。?/h2>

  A．激素在內(nèi)環(huán)境中產(chǎn)生的，所以在內(nèi)環(huán)境中可以找到

  B．人體在劇烈運(yùn)動(dòng)后產(chǎn)生乳酸，導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)

  C．健康人體內(nèi)環(huán)境能保持穩(wěn)態(tài)，故內(nèi)環(huán)境保持穩(wěn)態(tài)時(shí)，人體一定健康

  D．肺部毛細(xì)血管血漿蛋白外滲可以造成新冠肺炎重癥患者肺部積水
  組卷：4引用：2難度：0.7

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• 3．下列能發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的是（　?。?/h2>

  A．氨基酸脫水縮合形成肽鏈

  B．吞噬細(xì)胞吞噬抗原-抗體復(fù)合物

  C．淋巴因子和神經(jīng)遞質(zhì)的合成

  D．小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖
  組卷：2引用：2難度：0.8

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• 4．下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．手指接觸到針尖而產(chǎn)生痛覺(jué)屬于非條件反射

  B．在“望梅止渴”這種非條件反射中，唾液腺屬于效應(yīng)器

  C．剛進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí)發(fā)生的骨骼肌不自主戰(zhàn)栗是一種條件反射

  D．某人抽血時(shí)看見(jiàn)針，因害怕被針刺而縮手是需要大腦皮層參與的條件反射
  組卷：11引用：2難度：0.7

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• 5．下列關(guān)于植物激素說(shuō)法正確的是（　?。?/h2>

  A．生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素可以在同一個(gè)細(xì)胞中起作用

  B．乙烯在果實(shí)的生長(zhǎng)和成熟中起抑制作用

  C．用赤霉素處理馬鈴薯的塊莖，可延長(zhǎng)其休眠時(shí)間

  D．脫落酸具有催化作用，從而促進(jìn)器官脫落
  組卷：0引用：2難度：0.6

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• 6．下列關(guān)于營(yíng)養(yǎng)級(jí)的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．生態(tài)系統(tǒng)中植物都屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

  B．營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，歸屬于這個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量越多

  C．以植食性動(dòng)物為食的動(dòng)物，既是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，又是次級(jí)消費(fèi)者

  D．一只狼捕獲了一只兔，該狼就獲得了這只兔能量的10%-20%
  組卷：10引用：2難度：0.7

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• 7．下列哪些情況會(huì)導(dǎo)致種群的密度越來(lái)越小（　?。?/h2>

  A．種群處于穩(wěn)定期	B．蜜蜂種群中雄少雌多
  C．種群出生率超過(guò)死亡率	D．種群內(nèi)雄性趨于不育
  組卷：2引用：2難度：0.7

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• 8．下列不屬于群落水平的是（　　）

  A．物種組成

  B．集群分布

  C．空間結(jié)構(gòu)

  D．種間關(guān)系
  組卷：1引用：2難度：0.6

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• 9．一塊棄耕農(nóng)田經(jīng)過(guò)幾年后，形成了雜草地。下面有關(guān)該過(guò)程的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．此過(guò)程屬于次生演替，雜草地最終一定能演替成為森林

  B．人為因素或者自然因素的干擾可改變?cè)撊郝溲萏娴姆较?/label>

  C．在該雜草地中習(xí)性相似物種的生活區(qū)域重疊得越多，對(duì)資源的利用越充分

  D．發(fā)生在裸巖和棄耕農(nóng)田上的演替都要經(jīng)歷苔蘚階段、草本階段
  組卷：1引用：3難度：0.6

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• 10．關(guān)于探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（　?。?/h2>

  A．該實(shí)驗(yàn)中采用逐個(gè)計(jì)數(shù)法對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)

  B．制片前不輕輕震蕩試管一定會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)偏小

  C．該實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置對(duì)照組，但需做重復(fù)實(shí)驗(yàn)

  D．該實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)液的體積、溫度都是無(wú)關(guān)變量
  組卷：2引用：2難度：0.7

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• 11．熱射病即重癥中暑，是由于暴露在高溫高濕環(huán)境中身體調(diào)節(jié)功能失衡，核心體溫迅速超過(guò)40℃，伴有皮膚灼熱、意識(shí)障礙及多器官功能障礙的嚴(yán)重致命性疾病。下列敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．熱射病患者的產(chǎn)熱量大于散熱量，毛細(xì)血管處于收縮狀態(tài)

  B．熱射病患者因溫度過(guò)高，酶活性升高導(dǎo)致代謝紊亂

  C．注射葡萄糖氯化鈉溶液有助于緩解熱射病患者癥狀

  D．高溫環(huán)境下，人體的體溫調(diào)節(jié)中樞大腦皮層興奮
  組卷：3引用：3難度：0.7

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• 12．研究小組為探究2，4-D對(duì)插條生根的影響，先完成了一項(xiàng)預(yù)實(shí)驗(yàn)，將龍牙楤插條浸入蒸餾水中浸泡1小時(shí)后，分別放入不同濃度的2，4-D溶液中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（　　）

  A．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能體現(xiàn)2，4-D對(duì)根生長(zhǎng)作用的兩重性

  B．對(duì)照組生根數(shù)較少是因?yàn)樵摻M浸泡液中2，4-D溶液低

  C．不同濃度2，4-D處理插條生根數(shù)目可能相同

  D．該實(shí)驗(yàn)中處理插條應(yīng)在遮光干燥的環(huán)境中進(jìn)行
  組卷：2引用：1難度：0.7

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• 13．生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用形成統(tǒng)一的整體，叫生態(tài)系統(tǒng)。下列說(shuō)法中，正確的是（　?。?/h2>

  A．生產(chǎn)者一定能進(jìn)行光合作用，所以是自養(yǎng)生物

  B．一種生物只能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的一種組成成分

  C．結(jié)核桿菌是細(xì)菌，但屬于消費(fèi)者，能將有機(jī)物分解成二氧化碳和水

  D．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是指生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)
  組卷：21引用：4難度：0.7

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• 14．我國(guó)古代勞動(dòng)人民積累的豐富農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，至今許多仍在實(shí)踐中應(yīng)用．下列敘述與植物激素作用無(wú)直接關(guān)系的是（　?。?/h2>

  A．摘未熟紅柿，每籃放木瓜兩三枚，得氣即發(fā)，澀味盡失．（據(jù)《格物粗談》）

  B．正月種白稻，五月收獲后，根茬長(zhǎng)新稻，九月又成熟．（據(jù)《廣志》）

  C．肥田之沃，種綠豆最佳，小豆、芝麻次之．（據(jù)《齊民要術(shù)》）

  D．適時(shí)打頂去心，可促植株開(kāi)花結(jié)實(shí)．（據(jù)《農(nóng)桑輯要》）
  組卷：5引用：4難度：0.7

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二、非選擇題（本大題共4小題，共40分）

• 43．回答下列與酵母菌培養(yǎng)有關(guān)的問(wèn)題。
  （1）將一定量的酵母菌菌種接種到裝有100mL液體培養(yǎng)基（培養(yǎng)基M）的培養(yǎng)瓶中進(jìn)行培養(yǎng)，每天定時(shí)采用

   

  的方法對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)。若計(jì)數(shù)后發(fā)現(xiàn)，在最初的一段時(shí)間內(nèi)，種群的數(shù)量每天都增加n倍，則在這段時(shí)間內(nèi)，種群數(shù)量可以用數(shù)學(xué)模型N_t=

   

  表示。
  （2）若再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，培養(yǎng)瓶中該酵母菌的總數(shù)達(dá)到a,此后種群數(shù)量不再增加。由此可知，該種群增長(zhǎng)曲線整體呈現(xiàn)為

   

  形。在這一段時(shí)間內(nèi)，由于

   

  （填“生物因素”）加劇，種群數(shù)量增加的阻力會(huì)越來(lái)越大。
  （3）若在100mL培養(yǎng)基M中接種該菌的量增加一倍，則與增加前相比，K值

   

  （填“增大”“不變”或“減小”），原因是

   

  。
  組卷：4引用：3難度：0.7

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• 44．如圖表示生物圈的碳循環(huán)示意圖，A、B、C、D代表生物群落，箭頭代表循環(huán)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
  
  （1）請(qǐng)補(bǔ)充圖中缺少的箭頭。
  （2）生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，輸入生物圈的能量是指

   

  。
  （3）圖中的X是指

   

  ，其被A吸收

   

  （填“需要”或“不需要”）能量。
  （4）B、C是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成成分，其作用是

   

  。
  （5）X含量過(guò)多造成溫室效應(yīng)，請(qǐng)列舉兩條“低碳”、緩解溫室效應(yīng)的措施

   

  （至少答2點(diǎn)，一點(diǎn)1分）。
  組卷：2引用：1難度：0.7

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