2022年吉林省長春市農(nóng)安縣中考化學(xué)調(diào)研試卷（6月份）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每題1分，共10分）
-
1．2022年1月17日10時35分，在我國太原衛(wèi)星發(fā)射中心長征二號丁運載火箭點火起飛，將試驗十三號衛(wèi)星送入預(yù)定軌道，下列變化中屬于化學(xué)變化的是（ ）
組卷：46引用：2難度：0.4 -
2．蘋果是營養(yǎng)、健康的水果之一，切削過的蘋果在空氣中放置一段時間，逐漸變成棕色。出現(xiàn)這種現(xiàn)象與空氣中哪種成分有關(guān)（ ?。?/h2>
組卷：50引用：3難度：0.8 -
3．下列物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的是（ ?。?/h2>
組卷：34引用：3難度：0.9 -
4．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：2難度：0.6 -
5．規(guī)范的實驗操作是實驗成功的重要保證，下列實驗操作有誤的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：2難度：0.7 -
6．2020年春節(jié)期間，新型冠狀病毒蔓延，研究表明噴灑過氧乙酸（C2H4O3）消毒液可有效滅活病毒。下列關(guān)于過氧乙酸的說法正確的是（ ）
組卷：196引用：29難度：0.6 -
7．化學(xué)學(xué)習(xí)要建構(gòu)若干基本觀念，以下四類化學(xué)基本觀念中認(rèn)識正確的是（ ）
組卷：31引用：3難度：0.5
二、非選擇題（每空1分，20題第二小題2分，共40分）
-
20．在一次作業(yè)批改中，王老師發(fā)現(xiàn)4位同學(xué)在同一題中出現(xiàn)不同的錯誤，為幫大家理清思路，老師將錯誤的解題過程寫在黑板上，請同學(xué)們仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)錯誤，糾正錯誤。
實驗室用100g34%的過氧化氫溶液制取氧氣，完全反應(yīng)后，可制得氧氣的質(zhì)量是多少？
解：設(shè)可制得氧氣的質(zhì)量是x
2H2O22H2O+O2↑MnO2
68 x
100g×34% 32
X=64g
（1）仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)解題過程中的錯誤有處；
（2）糾正錯誤，老師點撥后，寫出正確的解題步驟。組卷：17引用：2難度：0.5 -
21．某實驗小組的同學(xué)為了探究稀鹽酸與NaOH能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，設(shè)計了如下的方案：
【實驗方案】
測定溶液pH的變化證明二者發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如圖1為用pH傳感器測定兩溶液混合時pH的變化曲線。
（1）該實驗過程是先在燒杯中加入溶液，再向燒杯中滴加另一種溶液：同學(xué)們測定了不同時刻溶液的pH值，結(jié)果如下：
A.10
B.8
C.7
D.3
（2）能說明二者已經(jīng)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的數(shù)值有（填序號）。
（3）a點所示的溶液中，所含溶質(zhì)為。
【拓展延伸】
有的同學(xué)在不使用溫度計的情況下，通過圖2所示裝置進行實驗，觀察到紅色墨水向右移動，得出酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)是放熱的結(jié)論。
【交流反思】
有的同學(xué)提出，該現(xiàn)象不足以證明氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，他的理由是：。
（4）又有同學(xué)設(shè)計如圖3實驗證明酸和堿反應(yīng)確實是放熱的，圖3中觀察到的現(xiàn)象是，該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是。
“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科重要的思維方式。
（5）如圖4能夠充分反應(yīng)出酸和堿反應(yīng)過程中的微觀實質(zhì)，反應(yīng)中數(shù)目減少的離子是（填微粒符號）。
組卷：77引用：2難度：0.5