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2020-2021學(xué)年陜西省渭南市韓城市新蕾中學(xué)高一(上)第四次月考?xì)v史試卷
發(fā)布:2024/9/30 8:0:1
一、選擇題(本大題25小題,每小題2分,共50分。在每題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的)
1.
西周初期,周王在黃河流域分封了許多諸侯國。其中,“封周公于曲阜”“封伯禽、康叔于魯、衛(wèi)”。這些諸侯對天子的義務(wù)是( )
A.繳納租稅
B.治理郡縣
C.監(jiān)察百官
D.鎮(zhèn)守疆土
組卷:0
引用:1
難度:0.9
解析
2.
戰(zhàn)國時各國最高統(tǒng)治者都尊號為王。秦王政統(tǒng)一六國后,更改名號,號稱“皇帝”建立了皇帝制度。秦王政的做法( ?。?/div>
A.打擊了戰(zhàn)國君主的威嚴(yán)
B.保證了秦國統(tǒng)治的延續(xù)
C.限制了丞相權(quán)力的行使
D.確立了至高無上的皇權(quán)
組卷:20
引用:24
難度:0.9
解析
3.
參加科舉考試者,必須“通史讀經(jīng)”,在經(jīng)史策論和時務(wù)策論考試中,非引經(jīng)據(jù)典無以論評歷代政治得失。這說明科舉制度有利于( ?。?/div>
A.社會階層流動
B.提高官員素質(zhì)
C.?dāng)U大選才范圍
D.抑制任人唯親
組卷:9
引用:5
難度:0.8
解析
4.
“(明朝)洪武皇帝希望牢牢將權(quán)力抓在自己手中,并試圖獨(dú)自處理國家大事。但是這樣的工作負(fù)擔(dān)被證明是無法承擔(dān)的,他于是召集一些忠誠的中級官員組成了一個特別的政府部門……”材料中“中級官員”的主要職責(zé)是( ?。?/div>
A.執(zhí)行詔令
B.審核政令
C.協(xié)理奏章
D.決策軍務(wù)
組卷:26
引用:126
難度:0.9
解析
5.
雅典城邦的官員任職前,要經(jīng)過資格檢查;任期內(nèi),要接受十次任職審查和信任投票;離職前,要接受賬目和職司審查,如無問題方可離職。這些措施旨在三( )
A.防止官員腐敗
B.維護(hù)民主政治
C.完善司法體系
D.緩和社會矛盾
組卷:5
引用:9
難度:0.6
解析
6.
羅馬法規(guī)定:“任何官員對羅馬人加以死刑、鞭笞、罰款等處罰時,該公民有權(quán)上訴,要求人民裁判。在上訴期間,人民投票表決之前,官員不得對之施加懲處?!边@種規(guī)定( )
A.阻礙了司法實(shí)踐順利開展
B.體現(xiàn)出羅馬法的嚴(yán)酷
C.有利于防范官員擅權(quán)害民
D.使公民范圍逐漸擴(kuò)大
組卷:23
引用:8
難度:0.6
解析
7.
從 17 世紀(jì)末的光榮革命到 19 世紀(jì)的多次議會改革,英國的君主立憲制逐步得到確立和完善。 其中《權(quán)利法案》通過以后,其政治制度方面的變化是( )
A.議會立法權(quán)力得以大大強(qiáng)化
B.王位繼承權(quán)從國王轉(zhuǎn)到議會
C.國王處于“統(tǒng)而不治”地位
D.責(zé)任內(nèi)閣制形成
組卷:20
引用:6
難度:0.5
解析
8.
有學(xué)者這樣評價《法蘭兩第三共和國憲法》,“如此狀況的共和制度不是一個派別所理想的制度,而是當(dāng)時各主要派別能夠接受的政治制度。”這說明( ?。?/div>
A.該憲法違背歷史進(jìn)步的潮流
B.妥協(xié)是推進(jìn)民主的途徑
C.法國民主共和制度徒有其表
D.法國政權(quán)結(jié)構(gòu)非常穩(wěn)定
組卷:25
引用:14
難度:0.7
解析
9.
1854年,英國向清政府提出全面修改《南京條約》的要求,法、美兩國也分別要求修改條約。1856年,美 國在英、法的支持下,再次提出全面修約要求。列強(qiáng)積極修約旨在( ?。?/div>
A.打開中國市場大門
B.尋找發(fā)動戰(zhàn)爭借口
C.減輕太平天國壓力
D.獲取更多侵略權(quán)益
組卷:5
引用:3
難度:0.7
解析
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二、非選擇題(本大題3小題,共50分)
27.
閱讀下列材料,回答問題。
材料一:日本人至少是從1895年開始,就把政治軟弱和四分五裂的中國看成是擴(kuò)張自己利益的場所,在這一點(diǎn)上,日本人和歐洲人沒有什么不同,只是他們離現(xiàn)場更近一些罷了。
——摘編自(美)R.R.帕爾默《現(xiàn)代世界史》
材料二:目前的形勢告訴我們,日本帝國主義吞并中國的行動,震動了全中國與全世界。……因此,黨的策略路線,是在發(fā)動、團(tuán)聚與組織全中國全民族一切革命力量去反對當(dāng)前主要的敵人:日本帝國主義。不論什么人,什么派別,什么武裝隊伍,什么階級,只要是反對日本帝國主義的,都應(yīng)該聯(lián)合起來……只有最廣泛的反日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(下層的與上層的),才能戰(zhàn)勝日本帝國主義及其走狗。
——摘編自《中央關(guān)于目前政治形勢與黨的任務(wù)決議》(1935年)
材料三:我們中國人民,半個世紀(jì)以來受盡了日本帝國主義的欺凌……1937年七七以后,日寇進(jìn)一步進(jìn)行大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭,蹂躪我國土,屠殺我同胞,獸蹄所至,廬舍為墟。日本帝國主義給予我中華民族的損失和恥辱,實(shí)在是數(shù)不勝數(shù)。半個世紀(jì)以來,我中華民族所受的奇恥大辱,血海深仇,現(xiàn)在報仇雪恥了。這的確是我中華民族百年未有的大事,值得全國同胞的熱烈慶祝。
——摘編自《解放日報》社論:《慶??箲?zhàn)最后勝利》(1945年9月5日)
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出“日本人至少是從1895年開始”所涉及的歷史事件,并分析該事件對中國社會的影響。
(2)概括材料二中中國共產(chǎn)黨制定的“策略路線”。結(jié)合所學(xué)知識,分析中國共產(chǎn)黨制定此“策略路線”的意義。
(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,舉出日本在全面侵華戰(zhàn)爭期間違反國際公法、慘無人道“屠殺我同胞”的表現(xiàn),并指出抗日戰(zhàn)爭勝利的意義。
組卷:0
引用:1
難度:0.6
解析
28.
閱讀下列材料,回答問題。
材料一:二十世紀(jì)五十年代,在“一邊倒”的總特征下,新中國外交經(jīng)歷了一系列調(diào)整,貫穿著獨(dú)立自主原則和國際統(tǒng)一戰(zhàn)線思想。從嚴(yán)格意義上來說,只是在朝鮮戰(zhàn)爭結(jié)束之前,新中國堅定地實(shí)踐著“一邊倒”外交戰(zhàn)略。這一外交政策使新中國獲得發(fā)展機(jī)會,但也造成外交上的不平衡。這限制了新中國外交的主動性、開放性和自主性。朝鮮戰(zhàn)爭結(jié)束后,多種因素促成“一邊倒”外交戰(zhàn)略不斷弱化,為新中國執(zhí)行新的外交政策提供了契機(jī)。
——摘編自《二十世紀(jì)五十年代新中國外交政策的調(diào)整》
材料二:1963年中國領(lǐng)導(dǎo)人提出“第二中間地帶”的構(gòu)想,發(fā)展同西歐國家正常關(guān)系,抵制美國對我國的扼殺。這把我國對西歐政策提高到戰(zhàn)略高度,并收到顯著效果。戴高樂將軍不顧美國的壓力正式同中國建立大使級外交關(guān)系,震驚世界,被西方媒體喻為“外交核爆炸”。這有力推動了我國與西歐國家關(guān)系的發(fā)展。……1972年我國同西德建交,中英、中荷代辦級外交關(guān)系升格為大使級,第二年西班牙同我國建交。至此,我國同絕大多數(shù)西歐國家建立了正式外交關(guān)系。
——摘編自蔡方柏《中歐關(guān)系70年》
材料三:經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程日益加快的今天,各個國家之間的相互依存越來越緊密,人類面臨的“全球性問題”也日益增多,僅靠單個國家已無力應(yīng)對,因此,不同國家乃至整個國際社會的相互合作應(yīng)是國際政治的基本模式。但要實(shí)現(xiàn)國際社會的有效合作,就必須建立公正、合理、穩(wěn)定的國際秩序,而這只有在多極化的基礎(chǔ)上才能建立起來。而且,只有一個多極的世界才能包容現(xiàn)實(shí)世界的多樣性,才能更有利于世界各國的共同發(fā)展。
——摘編自朱躍《正確認(rèn)識當(dāng)前世界格局的多極化趨勢》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,概括造成中國“外交上的不平衡”的國際背景。為打破這種不平衡,新中國在20世紀(jì)50年代進(jìn)行了哪些外交努力?
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,分析六七十年代促使中國與西歐關(guān)系改善的主要因素及其影響。
(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,談?wù)勚袊鴳?yīng)該如何應(yīng)對當(dāng)前的世界格局。
組卷:1
引用:1
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