2021-2022學(xué)年山東省煙臺市芝罘區(qū)八年級（上）期中化學(xué)試卷（五四學(xué)制）
發(fā)布：2024/7/22 8:0:9
一、選擇題（本題包括10個小題，每小題2分，共20分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題意）
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1．“仙境海岸，鮮美煙臺”。下列與煙臺特色有關(guān)的變化中，屬于化學(xué)變化的是（ ）
組卷：35引用：4難度：0.9 -
2．具備規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作技能和安全意識是進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ)。下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：55引用：5難度：0.8 -
3．下列化學(xué)儀器對應(yīng)的名稱正確的是?（ ?。?br />
?
A．藥匙 B．鐵夾 C．坩堝 D．滴瓶 組卷：8引用：1難度：0.7 -
4．小軍同學(xué)在做家庭小實(shí)驗(yàn)時。向熱的大米粥中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍(lán)色。面對“異?！爆F(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是（ ?。?/h2>
組卷：202引用：190難度：0.9 -
5．化學(xué)作為一門中心科學(xué)，研究范疇十分寬泛，下列不是化學(xué)研究范疇的是（ ?。?/h2>
組卷：42引用：6難度：0.6 -
6．綠滿中原需要天藍(lán)、地綠、水清。下列做法值得提倡的是（ ?。?/h2>
組卷：299引用：50難度：0.5 -
7．有許多日常用品應(yīng)用了物質(zhì)的性質(zhì)，下列說法不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：142引用：4難度：0.7
四、實(shí)驗(yàn)與探究（共34分）
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22．觀察以下兩幅圖片，回答以下問題：
（1）電解水時，有氫氣生成的電極接電源的（填“正”或“負(fù)”）極。要驗(yàn)證2試管中產(chǎn)生的氣體可用檢驗(yàn)。
（2）待電解水的反應(yīng)結(jié)束時，理論上試管1生成的氣體與試管2生成的氣體的體積比為。某同學(xué)用碳棒作電極進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，得到試管1與試管2生成氣體的體積比大于理論值，對產(chǎn)生此現(xiàn)象原因的猜想不合理的是（填字母）。
A.加熱水
B.部分氧氣與碳棒反應(yīng)
C.部分氧氣被碳棒吸附
D.部分氧氣與氫氣反應(yīng)重新生成了水
（3）寫出裝置B中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式。從能量轉(zhuǎn)化角度分析，電解水是能量（填寫“吸收”或者“放出”）。
（4）從微觀的角度來看，加熱水和電解水的本質(zhì)區(qū)別是。組卷：86引用：4難度：0.5 -
23．硬水加熱時易產(chǎn)生水垢，很多工業(yè)用水需要對硬水進(jìn)行軟化處理。小組同學(xué)利用1.5%的肥皂水比較水的硬度。
【查閱資料】硬水含較多可溶性鈣、鎂化合物；軟水不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物。
Ⅰ、探究水的硬度、肥皂水的用量與產(chǎn)生泡沫量的關(guān)系
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】向蒸餾水中加入CaCl2和MgCl2的混合溶液，配制兩種不同硬度的硬水。
用蒸餾水和兩種硬水完成三組實(shí)驗(yàn)，記錄如下：
【解釋與結(jié)論】組別 第1組 第2組 第3組 實(shí)驗(yàn)操作 
實(shí)驗(yàn)序號 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 混合溶液用量/滴 0 0 0 1 x 1 2 2 2 肥皂水用量/滴 5 10 20 5 10 20 5 10 20 產(chǎn)生泡沫量 少 多 很多 無 少 多 無 無 少
（1）對比②和⑧可知，肥皂水能區(qū)分軟水和硬水，依據(jù)的現(xiàn)象是。
（2）設(shè)計(jì)第2組實(shí)驗(yàn)時，為控制水的硬度相同，⑤中x應(yīng)為。
（3）第2組實(shí)驗(yàn)的目的是。
（4）由上述三組實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是。
Ⅱ、比較不同水樣的硬度
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】用四種水樣完成實(shí)驗(yàn)，記錄觀察到泡沫產(chǎn)生時所需肥皂水的用量。
【解釋與結(jié)論】實(shí)驗(yàn)操作 水樣 肥皂水用量/滴 
市售純凈水 2 煮沸后的自來水 6 自來水 9 湖水 14
（5）硬度最大的水樣是。
（6）由上述實(shí)驗(yàn)可知，能將自來水硬度降低的方法有。
（7）繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)山泉水的硬度大于自來水的硬度，其實(shí)驗(yàn)方案為。組卷：675引用：27難度：0.3