2022-2023學(xué)年浙江省湖州市長興縣五年級（上）期末語文試卷
發(fā)布：2024/12/7 22:30:2
一、填空題
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1．根據(jù)語境把“卷首語”補充完整。
成長是什么？成長是一邊在bǎo lǎn風(fēng)景中拓寬視野，一邊從經(jīng)典中汲取力量；成長是一邊接納xīn suān、ɡū dú、fán suǒ等各種滋味，一邊一步一個腳印期待夢想的zhào yào！
今天，就讓我們一起踏上成長之路。一路領(lǐng)略先輩的智慧，一路牢記長輩的dīnɡ zhǔ，共同留下成長的足跡！組卷：6引用：1難度：0.6 -
2．根據(jù)下表中的提示，寫出最恰當(dāng)?shù)墓旁娢拿洹?br />
情 境 古詩文名句 作者或出處 至死不忘收復(fù)失地，渴望祖國統(tǒng)一。 ① ，。陸游《示兒》 少年中國與天齊壽，中國少年與國家共命運。 ②美哉， ，！
壯哉，，！梁啟超
《少年中國說》邊讀邊思考，不斷汲取新知識。 ③ ？。朱熹《觀書有感》 求學(xué)有進(jìn)取心，不懈怠。 ④ ，。《論語》 組卷：4引用：1難度：0.7 -
3．班級開展“學(xué)榜樣，做新時代好少年”主題活動，平平同學(xué)制作了“榜樣卡”請你協(xié)助完成。
榜樣人物：袁隆平 主要事跡：對于雜交水稻的探秘，袁隆平總是①，一往無前。為了培育高產(chǎn)水稻，他守在田里，幾乎 ②。袁隆平一生致力于“米”的研究，碩果累累。他曾獲2004年度“世界糧食獎”，被稱為“雜交水稻之父”。當(dāng)他 ③的時候，卻仍然只專注于田疇。
（1）選擇合適的成語序號填入合適的位置。
A.不可估量
B.百折不撓
C.不分晝夜
D.名滿天下
（2）平平不大確定“碩果累累”“累”的讀音，查了字典，請你幫選擇
A.
B.
C.
（3）“榜樣卡”準(zhǔn)備配“珍惜時間”為主題的楷書作品。下面哪幅不入選
A.
B.
C.
D.
組卷：4引用：1難度：0.7 -
4．詩中賞景。請給下面圖配一首詩。每行詩句居中寫，上下左右文字要對齊。
組卷：3引用：1難度：0.8
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11．閱讀
小小筷子不簡單??①筷子是咱們中國人再熟悉不過的一種飲食工具了。筷子看上去十分普通，卻能夠利用五根手指完成對菜品的夾、挑、撈、攪等動作，堪稱世界食具一絕。
??②咱們國人使用的筷子一般都是圓柱形的，即頭部圓形，尾部方形，有“天圓地方”之意，普通筷子的長度約為22-24厘米左右。這和我國傳統(tǒng)的飲食文化有很大的關(guān)系。眾所周知，咱們中國人吃飯是圍桌的，親朋好友們歡聚一堂，一邊吃飯一邊聊天，十分的愜意，當(dāng)有菜肴呈上來的時候，就會擺放在圓桌的中間，需要每個人用筷子去夾取?？捎行┎穗染嚯x較遠(yuǎn)，或者在桌面的正中央，坐著是夠不到的，需要起身，礙于古代餐桌上的禮儀文化，大多數(shù)人是不會這么做的，因此筷子就被改良，延長了其長度，以便夾取的范圍更廣。
??③筷子其中蘊含的寓意，可謂十分豐富。除了上面說到的“筷”同“快”，有快樂、快速、順利的意思之外，筷子本身由于筆直堅硬，也被歷代文人賦予了剛直、正派、正氣凜然、寧死不屈等意義。
??④根據(jù)現(xiàn)代科學(xué)的研究，孩子從小使用筷子吃飯可以很好的促進(jìn)大腦發(fā)育，還可以對手部的肌肉和穴位進(jìn)行刺激，從而得到很好的鍛煉。對于少年兒童來說，筷子不僅僅是一種吃飯的工具，更是一種非常益智的玩具和教育工具。
（1）快速默讀選文，借助關(guān)鍵詞句，我們很快發(fā)現(xiàn)短文②到④段分別介紹了筷子的、和。
（2）根據(jù)短文內(nèi)容進(jìn)行判斷。正確的打上“√”，錯誤的打上“×”。
①讀了文章我知道，小小筷子不簡單是因為制作工序復(fù)雜。
②普通筷子的長度和我國傳統(tǒng)的飲食文化有很大的關(guān)系。
③筷子筆直堅硬，所以被歷代文人賦予了剛直、正派、正氣凜然等意義。
（3）第②自然段中劃線句子運用了的說明方法。這樣寫的好處是。
（4）小芬認(rèn)為“調(diào)羹、叉子照樣可以完成就餐，使用筷子太麻煩了，沒必要學(xué)會?！蹦阃馑挠^點嗎？請結(jié)合短文內(nèi)容至少寫出兩點理由。組卷：12引用：2難度：0.6 -
12．【書寫成長的印記】
??在成長的道路上，我們會聽到各種各樣的聲音，有“贊揚聲”“批評聲”，有“叮嚀聲”“嘮叨聲”……這些聲音見證我們的成長，激勵我們不斷前行。
??（1）請選擇一種印象深刻的聲音，寫一個聲音背后的成長故事，題目自擬；（2）文中不出現(xiàn)真實的人名和班級。（3）語句通順連貫，表達(dá)真情實感。組卷：13引用：4難度：0.5