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蘇教版七年級(jí)上冊(cè)《3.6.4 植物的呼吸作用》2023年同步練習(xí)卷(1)

發(fā)布:2024/9/12 9:0:8

一、選擇題

  • 1.萌發(fā)的種子會(huì)釋放熱量,熱量來自( ?。?/h2>

    組卷:306引用:13難度:0.9
  • 2.如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明萌發(fā)的種子呼吸時(shí)( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:89引用:21難度:0.9
  • 3.人們?cè)谇宄縿傔M(jìn)入種植蔬菜的密閉溫室大相內(nèi),會(huì)感到氣悶。主要原因是( ?。?/h2>

    組卷:10引用:6難度:0.7
  • 4.下列關(guān)于呼吸作用的說法正確的是(  )

    組卷:102引用:7難度:0.9
  • 5.下列有關(guān)呼吸作用的敘述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(  )

    組卷:49引用:3難度:0.3

二、填空題

  • 菁優(yōu)網(wǎng)16.將等量的新鮮的植物和燙、烤過的植物分別裝入甲、乙兩只廣口瓶中放在溫暖處,并封閉、遮光處理。24小時(shí)后分別將點(diǎn)燃的蠟燭迅速伸入到甲、乙兩瓶中(如圖),觀察到蠟燭繼續(xù)燃燒現(xiàn)象的是
     
    瓶;原因是
     
    。觀察到蠟燭熄滅現(xiàn)象的是
     
    瓶;原因是
     
    。

    組卷:47引用:5難度:0.5

三、解答題

  • 17.某同學(xué)在生活中發(fā)現(xiàn),桃子通常僅能保存2~3天,而柿子可以存放2~3周。于是他和同學(xué)們一起對(duì)造成這一現(xiàn)象的原因進(jìn)行了探究。請(qǐng)回答下列問題:
    (1)采摘后的水果,仍然能夠進(jìn)行呼吸作用,使果肉細(xì)胞中的
     
    被分解,因此不能長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)存。
    (2)桃子在夏天(7~8月)成熟,而柿子在秋冬季節(jié)(10~11月)成熟。
    ①同學(xué)們猜測(cè),
     
    是影響水果儲(chǔ)存時(shí)間不同的因素,并就此進(jìn)行了研究,結(jié)果如圖所示。菁優(yōu)網(wǎng)
    ②由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,兩種水果的呼吸作用均隨
     
    而逐漸增強(qiáng);而在相同溫度下,
     
    的呼吸作用更弱。不同水果的這種差異,可能是由水果自身結(jié)構(gòu)決定的。
    (3)他們接著用顯微鏡觀察了桃子和柿子最外側(cè)的表皮,發(fā)現(xiàn)桃子的最外側(cè)的表皮上和果蒂處均有氣孔分布,而柿子最外側(cè)的表皮上沒有氣孔,但在柿子的果蒂處有較多氣孔分布。由此他們提出一個(gè)問題:氣孔分布的差異對(duì)呼吸作用強(qiáng)度有影響嗎?他們通過實(shí)驗(yàn)對(duì)這一問題進(jìn)行了研究,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果如下:
    組別 1 2 3 4 5 6
    處理方式
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    25℃下測(cè)定二氧化碳產(chǎn)生量(mg/kg?h) 130 8 127 25 21 7
    (注:凡士林是一種不透氣、不透水的油脂狀物質(zhì)。)
    ①本實(shí)驗(yàn)用
     
    作為呼吸作用強(qiáng)度的檢測(cè)指標(biāo)。
    ②第1、2和3組構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是
     
    。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,在這三組中,第
     
    組的呼吸作用最弱,可見,桃子進(jìn)行氣體交換的主要部位是最外側(cè)的表皮。而從第4、5和6組結(jié)果可知,柿子進(jìn)行氣體交換的主要部位是
     

    (4)商業(yè)上,常通過在果實(shí)最外側(cè)的表皮上打食用蠟的方式來延長(zhǎng)水果的儲(chǔ)存時(shí)間,你認(rèn)為這種方法會(huì)對(duì)
     
    (填“桃子”或“柿子”)適用,你的理由是
     

    組卷:37引用:5難度:0.3
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