2021年江蘇省泰州市高港區(qū)小升初語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累與運(yùn)用（共34分）
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1．根據(jù)語境和拼音填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。
（1）在中華民族偉大fù xīng的zhēng chéng上，一代又一代科學(xué)家心系祖國和人民，bù wèi jiān nán，無私奉獻(xiàn)，為科學(xué)技術(shù)進(jìn)步、人民生活改善、中華民族發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。新時(shí)代更需要繼承發(fā)揚(yáng)以國家民族命運(yùn)為己任的愛國主義精神，更需要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以愛國主義為dǐ sè的科學(xué)家精神。
（2）美方近期制造的新冠病毒“實(shí)驗(yàn)室xiè lòu論”噪音，mǒ hēi套路liǎo wú xīn yì，讓世人更好地看清其丑惡內(nèi)心。組卷：13引用：1難度：0.8
二、選擇題（共20分，每題2分）
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2．下列加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的一組是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：1難度：0.7 -
3．下列詩句中加點(diǎn)字錯(cuò)誤的一組是（ ）
組卷：10引用：1難度：0.8 -
4．下列詞語有不正確的一組是（ ）
組卷：12引用：1難度：0.8 -
5．下列加點(diǎn)詞語意思不一樣的一組是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：1難度：0.7
三、語文與生活
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16．閱讀。
生命是棵長滿可能的樹 ①生命猶如一棵長滿可能的樹——走出舒適區(qū)、挑戰(zhàn)“不可能”，人生才能抵達(dá)更高的境界。
②走出舒適區(qū)，必須勇于“再出發(fā)”。時(shí)年花甲的王澤山院士放下過往成就的包袱，苦苦實(shí)驗(yàn)二十載（zǎi zài），解決了火炸藥領(lǐng)域世界性難題，第三次走上國家科技獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)；周有光50歲前是經(jīng)濟(jì)學(xué)教授，50歲后主持?jǐn)M定我國《漢語拼音方案》100歲還不肯“逸我以老”，出版了多部著作。不為已有功名所累，變頂點(diǎn)為新起點(diǎn)，生命之樹自然會(huì)掛滿累累（léi lěi）果實(shí)。
③走出舒適區(qū)，意味著敢于“求極限”。模擬太空失重條件訓(xùn)練，航天員若感到身體不適，可隨時(shí)按下警報(bào)器終止，但中國航天員從未發(fā)出過警報(bào)。在模擬失重的水槽里，景海鵬一泡就是三四個(gè)小時(shí)，吃飯時(shí)連筷子都拿不動(dòng)。古人云：天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨。使人痛苦者，往往蘊(yùn)藏著促人強(qiáng)大的因子。
④走出舒適區(qū)，有時(shí)候需要“討苦吃”。楊善洲說，如果說共產(chǎn)黨人有職業(yè)病，這個(gè)病就是自討苦吃。從云南保山地委書記位置上卸任后，他毅然扎進(jìn)大亮山植樹造林，把荒山禿嶺變成了綠洲；廣東湛江市政協(xié)原主席陳光保離休后，荷（hé hè）著鋤頭進(jìn)山開荒，造福一方百姓。這般自討苦吃，體現(xiàn)了心念蒼生、以苦為樂，更以實(shí)績彰顯了行動(dòng)的力量。
⑤哲人有言，有些人過了30歲就“死”了，（A）之后的歲月里全在模仿自己，機(jī)械地重復(fù)習(xí)慣之事。模仿自己，就是待在舒適區(qū)的慣性使然。比如反復(fù)顯擺曾經(jīng)的成果 如同照了相洗了很多張照片 底片卻還是一張 比如習(xí)慣于守成 放棄了創(chuàng)新 在踟躕不前中被他人超越 不日新者必日退，模仿自己，難免會(huì)在舒適中“過早地死亡”
⑥非洲有種蝙蝠，能把毛驢殺死。開始時(shí)，它會(huì)用舌尖輕輕地舔舐毛驢腳踝，接著再咬個(gè)小口吸血，毛驢渾然不覺；一只只蝙蝠接力，毛驢終于轟然倒地。安逸享樂，會(huì)讓人停留于表面的舒適區(qū)。這種舒適背后，隱藏著致命的陷阱。（B）摒（píng bìng）棄守成心態(tài)、抵制“舒適”吞噬，一個(gè)人（B）能在進(jìn)取中不斷贏得新優(yōu)勢(shì)，內(nèi)心也方有長久的安寧。
⑦一個(gè)人（C）偉大，首先（C）他的目標(biāo)偉大。高遠(yuǎn)的目標(biāo)，寄托著理想和信仰，能激勵(lì)精神、催人奮進(jìn)。高原之上有高峰，目標(biāo)遠(yuǎn)大者從不滿足于某個(gè)特定高度，他們常常自覺選擇離開舒適區(qū)，踏上新航程。面對(duì)生命這棵長滿可能性的大樹，只要肯努力，向上向善總有無限的拓展空間。
（1）用“√”選擇正確的讀音。
（2）在文中ABC處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
（3）給文中第5自然段空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
（4）填空。
結(jié)合全文看，作者觀點(diǎn)是。作者從三個(gè)方面來正面論證的，分別是，和。
（5）填空。比較閱讀短文第②-④，可以發(fā)現(xiàn)它們寫法上有共同之處，都是先，再，最后。
（6）讀了這篇文章，你受到了什么啟發(fā)？結(jié)合生活實(shí)際，寫一段議論性的文字。組卷：43引用：1難度：0.4 -
17．豐富多彩的六年小學(xué)生活就要結(jié)束了。在你成長的道路上，你是否也曾有過把握良機(jī)、獲取成功的喜悅？你是否也曾有過失去良機(jī)、傷心失落的遺憾？請(qǐng)你以“把握”或“遺憾”為題，寫下感受深刻的經(jīng)歷，用來作為學(xué)習(xí)和生活道路上的借鑒或鼓勵(lì)。
要求：圍繞題目和主題選擇事情來寫，語言要通順流暢，500字左右。組卷：23引用：3難度：0.6