2022-2023學(xué)年新疆吐魯番市鄯善縣吐峪溝學(xué)校九年級（上）期中語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)知識與運(yùn)用（共15分）
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1．下列詞語中加線字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
組卷：10引用：1難度：0.8 -
2．下列詞語的書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：1難度：0.5 -
3．下列可中加線的詞語使用有誤的一項(xiàng)是（ ）
組卷：9引用：1難度：0.8
四、現(xiàn)代文閱讀理解（共13分）
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10．閱讀下文，完成問題。
才能來自勤奮學(xué)習(xí) ①生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。人們的才能雖有差別，但主要來自于勤奮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)也是實(shí)踐，不斷地學(xué)習(xí)實(shí)踐是人們獲得才能的基礎(chǔ)和源泉。沒有學(xué)不會的東西，問題在于你肯不肯學(xué)，敢不敢學(xué)。自幼養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣，就會比一般人早一些表現(xiàn)出有才能，人們卻誤認(rèn)為是什么“天才”，捧之為“神童”。其實(shí)，“天才”和“神童”的才能主要也是后天獲得的。當(dāng)所謂“天才”和“神童”，一旦被人們發(fā)現(xiàn)后，捧場、社交等等因素阻止了他們繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)，漸漸落后了，最后竟一事無成者，在歷史上是屢見不鮮的。反之，本來不是神童，由于堅(jiān)持不懈地奮發(fā)努力，而成為舉世聞名的科學(xué)家、發(fā)明家的卻大有人在。
③牛頓、愛因斯坦、愛迪生都不是“神童”。牛頓終身勤奮學(xué)習(xí)，很少在午夜兩三點(diǎn)前睡覺，常常通宵達(dá)旦工作。愛因斯坦讀中學(xué)的成績并不好，考了兩次大學(xué)才被錄取，學(xué)習(xí)也不出眾，畢業(yè)后相當(dāng)一段時(shí)間找不到工作，后來在瑞士伯爾尼專利局當(dāng)了七年職員。就是在這七年里，愛因斯坦在艱苦的條件下頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)、工作著，利用業(yè)余時(shí)間勾畫出了相對論的理論基礎(chǔ)。發(fā)明家愛迪生家境貧苦，只上了三個(gè)月的學(xué)，在班上成績很差。但是他努力自學(xué)，對于許多自己不懂的問題，總是以無比堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力刻苦鉆研。為了研制燈泡和燈絲，他摘了4萬頁資料，試驗(yàn)過一千六百多種礦物和六千多種植物。由于他每天工作十幾個(gè)小時(shí)，比一般人的工作時(shí)間長得多，相當(dāng)于延長了生命，所以當(dāng)他七十九歲時(shí)，他宣稱自己已經(jīng)是一百三十五歲的人了。任何人付出和他們同樣艱苦的努力，都能有這樣、那樣的貢獻(xiàn)，都會獲得一定的才能。
④其實(shí)不僅是科學(xué)，在文學(xué)藝術(shù)上也是一樣。狄更斯曾說：“我決不相信，任何先天的或后天的才能，可以無需堅(jiān)定的長期苦干的品質(zhì)而得到成功?！卑蜖栐苏f：“不息的勞動之為藝術(shù)法則，正如它之為生存法則一樣。”
⑤總之，人們的才能主要是由勤奮努力學(xué)習(xí)得來的。馬克思終身好學(xué)不倦，為了寫《資本論》，花了四十年的功夫閱讀資料和摘寫筆記。他在倫敦，每天到大英博物院圖書館閱讀，竟在座位前的地板上踩出一雙腳印。馬克思是我們的光輝榜樣，這雙腳印深刻地說明：才能來自勤奮學(xué)習(xí)。
（1）文章的中心論點(diǎn)是什么？
（2）文章第②段畫線句子在結(jié)構(gòu)上起什么作用？
（3）文章的第③段運(yùn)用了哪種論證方法？有何作用？
（4）結(jié)合本文內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛鳛樾聲r(shí)代的中學(xué)生，你是如何理解“才能來自勤奮學(xué)習(xí)”的。組卷：10引用：1難度：0.5
五、寫作（共30分）
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11．青少年應(yīng)該如何看待時(shí)下流行的各種電子游戲呢？大家認(rèn)識不一。對此，你有什么看法呢？自擬題目，寫一篇議論性的文章。
要求：①請自擬題目，然后作文；
①自定立意，自選角度，不少于600字；
②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名；
③卷面整潔，字跡清楚。組卷：93引用：7難度：0.8