2020年湖北省襄陽五中、夷陵中學(xué)高考生物模擬試卷（4月份）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共6小題，每小題6分，滿分36分）
-
1．蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者。下列關(guān)于蛋白質(zhì)的說法，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：43引用：1難度：0.7 -
2．生物體的生命活動(dòng)受到多種因素的影響。在其它因素保持穩(wěn)定且適宜時(shí)，如圖所示曲線最有可能用來表示（ ?。?/h2>組卷：25引用：1難度：0.6 -
3．在培育耐旱轉(zhuǎn)基因黃瓜過程中，研究人員發(fā)現(xiàn)其中一些植株體細(xì)胞中含兩個(gè)目的基因（用字母A表示，基因間無累加效應(yīng)）。為了確定這兩個(gè)基因與染色體的位置關(guān)系，研究人員單獨(dú)種植每株黃瓜，將同一植株上雄花花粉授到雌花柱頭上，通過子一代表現(xiàn)型及其分離比進(jìn)行分析。下列分析錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：61引用：2難度：0.6 -
4．下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：1難度：0.7
[生物--選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]
-
11．戴口罩、勤洗手是預(yù)防新型冠狀病毒（2019-nCoV）的有效措施。某公司在防疫期間推出一款新型免洗洗手凝膠。為衡量該凝膠的清洗效果，研究人員檢測(cè)了凝膠洗手前后，手部細(xì)菌的含量。凝膠洗手前的檢測(cè)流程如圖。回答下列問題：
（1）在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前需要配制培養(yǎng)基，培養(yǎng)基指的是。各種培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有水、碳源、氮源、。如果培養(yǎng)乳酸桿菌，還需要在培養(yǎng)基中添加。
（2）為統(tǒng)計(jì)洗手前手部細(xì)菌的數(shù)量，應(yīng)選擇的接種方法是（填“稀釋涂布平板法”或“平板劃線法”）。利用該方法統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)量的原理是。
（3）根據(jù)如圖所示的步驟得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可信度較低，為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度，請(qǐng)給出兩點(diǎn)建議：。
（4）培養(yǎng)一段時(shí)間后可根據(jù)（至少填兩項(xiàng)）等菌落特征初步判斷培養(yǎng)基上菌種的類型。為了計(jì)算洗手前手部單位面積的細(xì)菌數(shù)量，除如圖所給的信息外，還需要知道。組卷：35引用：4難度：0.7
[生物--選修3：現(xiàn)代生物科技專題]
-
12．類產(chǎn)堿假單胞菌殺蟲蛋白不易被蝗蟲體內(nèi)蛋白酶降解，是一種安全的細(xì)菌殺蟲蛋白。某研究小組將類產(chǎn)堿假單胞菌殺蟲蛋白基因（ppip）導(dǎo)入牧草中獲得了抗蝗蟲牧草品種。
（1）ppip基因，還有一些抗病基因，抗除草劑基因等都是用來提高植物的能力。該研究小組檢查基因工程是否做成功的一步是，其中目的基因能否在受體細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是。
（2）如圖1是該研究小組設(shè)計(jì)的T-DNA元件示意圖。
①攜帶ppip的T-DNA導(dǎo)入植物細(xì)胞的方法是；T-DNA發(fā)揮的功能是。
②將被檢材料用含有底物（X-Gluc）的緩沖液浸泡，若組織細(xì)胞表達(dá)出GUS，該酶就可將X-Gluc水解生成藍(lán)色產(chǎn)物，從而使被檢材料顯藍(lán)色，如圖2所示。
研究發(fā)現(xiàn)天然植物體內(nèi)無GUS，根據(jù)T-DNA元件示意圖，請(qǐng)思考gus基因（β-葡萄糖苷酸酶基因）在植物基因表達(dá)載體中作為；選取該基因的原理是。組卷：8引用：1難度：0.6