2022-2023學年重慶十一中教育集團八年級（下）月考語文試卷（5月份）

一、語言知識及運用（30分）

• 1．閱讀下面文段，完成下面問題。
        翻開語文課本，開啟了一段文學之旅。我們在民俗畫卷中，跟隨著劉成章的腳步，觀看讓人嘆為觀止的安塞腰鼓表演，當鼓聲戛然而止時，渺遠的雞啼仍yíng繞在我們耳畔□跟隨吳伯簫暖融融的燈籠火光，暢想烈火燎原的盛況，感受一盞燈籠中蘊含的人情世故□在科學小品文中，與銷聲匿跡的昆蟲迎接風餐露宿的冬天；與定期遷徙的大雁一起沖破三月暖流的霧靄，讓寒冷的冬季不再jiān默；與小小的沙礫翻越山麓，破解“?？菔癄€”的密碼……在游記散文中，吟詠人文勝跡。聽壺口瀑布震耳欲聾的濤聲，看前呼后擁的黃河水暢快馳騁；在長江源頭格拉丹冬，感受風的川流不息……語文書里的山啊□水啊，都令我們心馳神往。相約語文，奔赴詩意的語文之旅，盡情暢游語文世界□
  （1）請給文段中的拼音寫漢字，給加點的漢字注上拼音。
  戛然

   

  而止
  馳騁

   

  
  yíng

   

  繞
  jiān默

   

  
  （2）文段中的畫線詞語使用有誤的一項是

   

  
  A．嘆為觀止
  B．人情世故
  C．風餐露宿
  D．震耳欲聾
  （3）文段中四個□處的標點符號運用最恰當的一項是

   

  
  

  A．，	……	、	！
  B．；	。	、	。
  C．；	……	，	！
  D．。	；	，	。

  （4）小語閱讀了游記文章，有感而發(fā)，寫下兩句感悟。請你以此為例，自選景點，創(chuàng)作兩句旅游感悟。
        小語的感悟：從壺口瀑布的流淌中，我們讀出了水的至柔至和與勇往直前，它讓我們懂得了剛柔并濟。在長江的源頭各拉丹東，我們讀出了自然的神奇離麗與嚴酷冷峻，它讓我們懂得了敬畏自然。
        你的感悟：

   
  組卷：6引用：1難度：0.5

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• 2．草木不僅出現(xiàn)在詩歌中，也出現(xiàn)在經典里。根據(jù)《經典常談》和《鋼鐵是怎樣煉成的》的相關內容，按要求作答。
  【從經典看草木】
  

  節(jié)選自《離騷》	《經典常談》相關內容
  ??日月忽其不淹兮，春與秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。不撫壯而棄穢兮，何不改乎此度？乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路！	??他又用了許多神話里的譬喻和動植物的譬喻，委曲地表達出他對于懷王的忠愛，對于賢人君子的向往，對于群小的深惡痛疾。他將懷王比作美人，他是“求之不得”“輾轉反側”；情辭凄切，纏綿不已。

  （1）上面文段中的“他”指的是誰？試用《辭賦第十一》中的相關內容談《離騷》中“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮”的深層含義。
  （2）下圖是小語看了《鋼鐵是怎樣煉成的》后以保爾的成長經歷做的筆記，梳理保爾的成長經歷。
  

  人生階段	階段一	階段二	階段三	階段四
  	退學	參軍	筑路	著書
  成長經歷	①	與波蘭白軍的斗爭中腿受傷并染上傷寒；加入騎兵部隊，戰(zhàn)斗中被炮彈炸傷；繁重緊張的肅反工作擊倒了保爾。	筑路過程中感染傷寒和肺炎，最終導致保爾②	完成著作《暴風雨所誕生的》并成功出版，開始了新的生活。

  【以草木品經典】
  （3）松柏，歷經風雪洗禮更顯堅勁；蒲公英，借助風力把希望播撒在遠方；二月蘭，能在春寒中綻放美麗……請你用一種植物來比喻保爾?柯察金，并結合原著內容，說說這樣比喻的理由。
  根據(jù)你對《經典常談》的閱讀，回答小題。
  組卷：19引用：2難度：0.5

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• 3．班級開展“以和為貴”綜合性學習活動，請你參加并完成以下任務。
  （1）小文承擔了為本次綜合性學習活動設計一條宣傳標語的任務，請你幫他完成。
  （2）文明出行是構建和諧社會的重要內容。下面是一副有關“文明出行”的對聯(lián)的上聯(lián)，請從下面選項中，選出最合適的下聯(lián)。

   

  
  上聯(lián)：禮讓行人和為貴
  下聯(lián)：___________
  A．安全出行金不換
  B．文明駕駛守交規(guī)
  C．遵守交規(guī)德當先
  D．交通文明構和諧
  （3）活動中，同學們針對一些問題，發(fā)表了自己的見解，比如：遇到雙方見解不同時，有人認為“君子和而不同”，應該堅持自己的觀點；也有人認為“和為貴”，應該顧全大局，選擇退讓。你贊同哪種觀點？請闡述理由。
  組卷：6引用：2難度：0.5

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四、寫作以下兩題，選做一題。（55分）

• 8．作文。
        生活常常因細節(jié)顯得豐盈而又意味深長。但是，正當其事時，我們往往會忽略它們的存在。直到某個時候，回望過去，一些細節(jié)才會在我們記憶深處燦爛起來……
        請以“那些燦爛的細節(jié)”為題，寫一篇文章。
  要求：
  ①除詩歌、劇本以外文體不限；
  ②不少于600字；
  ③文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。
  組卷：371引用：62難度：0.4

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• 9．閱讀下面的文字，按要求作文。
        嘗^①有兔與龜，辯速^②，欲賽，約罷^③賽之日及地點，各散。賽時，兔仗^④其速之疾^⑤，休于途^⑥，怡然自得，竟睡。而龜自知不比兔，卻持之以恒，終勝。
  【注釋】①嘗：曾經，從前。②辯速：爭辯誰跑得快。③約罷：約好了。④仗：憑借。⑤疾：快速。⑥途：途中，路上。
        這則寓言故事引發(fā)我們的無限聯(lián)想與思考，請運用所給材料，結合下面的寫作任務進行作文。
        期末臨近，班上出現(xiàn)了一些不良傾向：有的同學自認為勝券在握，學習上松懈了；有的同學則認為反正自己考不上普通高中，學與不學結果都一樣；還有的同學處于溫水煮青蛙的狀態(tài)，“不以物喜，不以己悲”。
        針對以上不良傾向，請你寫一篇演講稿，以激勵全班同學。
        要求：（1）符合文體特點，自擬題目；（2）不少于600字；（3）不出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等。（4）不得套作，不得抄襲。
  組卷：2引用：2難度：0.5

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