2023-2024學(xué)年四川省南充市閬中中學(xué)高二（上）期中歷史試卷

一、選擇題

• 1．天人關(guān)系是中國(guó)古代哲學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容，《詩(shī)經(jīng)》頌篇中就有“天命玄鳥(niǎo)，降而生商”、“昊天有成命，二后（文王、武王）受之”的記載。這類頌詞（　?。?/div>

  A．說(shuō)明中國(guó)古代宗教正式形成

  B．旨在證明政權(quán)存在的合理性

  C．說(shuō)明古代生產(chǎn)力發(fā)展程度高

  D．保證了商周政權(quán)的內(nèi)部穩(wěn)定
  組卷：5引用：7難度：0.7

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• 2．周人分封的子弟，通常率領(lǐng)姬姓軍隊(duì)、殷商遺民等居住在封國(guó)城市內(nèi)，稱之為“國(guó)人”。封地內(nèi)的一些土著族群住在城外或自己的城市內(nèi)，其上層與國(guó)人互通婚姻。還有一些不在這一體制內(nèi)的土著，因居住在郊野，稱之為“野人”。這一現(xiàn)象（　?。?/div>

  A．減弱了血緣基礎(chǔ)	B．不利于文化交流
  C．鞏固了貴族統(tǒng)治	D．加強(qiáng)了中央集權(quán)
  組卷：12引用：6難度：0.6

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• 3．下邊是《中國(guó)歷代經(jīng)典寶庫(kù)》叢書(shū)的部分書(shū)目，其中1、3、5對(duì)應(yīng)的著作是（　?。?

  1.中國(guó)人的圣書(shū)—— 2.哲學(xué)的天籟——《莊子》 3.救世的苦行者—— 4.人性的批判——《荀子》 5.國(guó)家的秩序——

  A．《論語(yǔ)》《老子》《韓非子》

  B．《論語(yǔ)》《墨子》《韓非子》?

  C．《孟子》《韓非子》《墨子》

  D．《墨子》《論語(yǔ)》《韓非子》
  組卷：2引用：2難度：0.7

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• 4．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，許多諸侯國(guó)的國(guó)君紛紛信奉法家思想，推行變法，如齊、魏、韓等。其初衷是（　?。?/div>

  A．緩和社會(huì)矛盾，發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)

  B．富國(guó)強(qiáng)兵，爭(zhēng)取兼并戰(zhàn)爭(zhēng)中的有利地位

  C．壓制其他派別，實(shí)現(xiàn)思想統(tǒng)一

  D．順應(yīng)歷史潮流，適應(yīng)社會(huì)制度變革要求
  組卷：18引用：5難度：0.6

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• 5．翦伯贊認(rèn)為，“秦代的政府不是一開(kāi)始就準(zhǔn)備對(duì)于古典文獻(xiàn)，不分青紅皂白，非秦者燒；他們?cè)?jīng)從六國(guó)的宮廷和民間搜集了幾乎是全部的古典文獻(xiàn)，征聘了七十位老學(xué)者，授以博士之官，焚書(shū)坑儒并不是秦代政府預(yù)定的計(jì)劃之執(zhí)行，而是逐漸演進(jìn)出來(lái)的?！辈牧媳砻鞣贂?shū)坑儒政策（　　）

  A．代表了歷史發(fā)展的主要趨勢(shì)

  B．適應(yīng)秦朝中央集權(quán)建設(shè)需要

  C．破壞了百家爭(zhēng)鳴的文化氛圍

  D．表明文化專制主義愈演愈烈
  組卷：63引用：3難度：0.5

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• 6．漢元帝時(shí)，宦官弘恭、石顯以中書(shū)的身份專斷國(guó)政；哀帝、平帝之世，外戚王氏相繼把持中朝，終于釀成新朝（王莽建立）代西漢的結(jié)局。這表明（　　）

  A．中外朝制度使君主專制受到制約

  B．以丞相為首的官僚機(jī)構(gòu)權(quán)勢(shì)弱化

  C．君權(quán)與相權(quán)的斗爭(zhēng)導(dǎo)致政局動(dòng)蕩

  D．宦官和外戚專權(quán)是西漢滅亡根源
  組卷：40引用：75難度：0.9

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• 7．古代雅典民主政治鼎盛之際，公民大會(huì)曾允許任何公民就任何問(wèn)題發(fā)言，只要他在祭壇上放一枚橄欖枝表示請(qǐng)?jiān)讣纯伞＿@反映出古代雅典（　　）

  A．政治生活缺乏法制基礎(chǔ)	B．氏族貴族勢(shì)力鏟除殆盡
  C．直接民主保障參政機(jī)會(huì)	D．公民權(quán)利不受城邦限制
  組卷：19引用：6難度：0.5

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• 8．如圖對(duì)西歐封建等級(jí)制度示意圖中各階層之間關(guān)系的表述，正確的是（　?。?/div>

  A．小封建主通過(guò)耕種的方式向帝王效忠

  B．大小封建主都是帝王的直接附庸

  C．大小封建主之間構(gòu)成領(lǐng)主與附庸的關(guān)系

  D．各階層之間沒(méi)有嚴(yán)格的等級(jí)限制
  組卷：6引用：31難度：0.6

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• 9．1689年英國(guó)《權(quán)利法案》規(guī)定：未經(jīng)議會(huì)同意，國(guó)王無(wú)權(quán)廢除法律或停止法律的執(zhí)行，該條規(guī)定的直接影響是從法律上（　　）

  A．確立了君主立憲制	B．確保議會(huì)擁有立法權(quán)
  C．否定了國(guó)王世襲制	D．廢除了國(guó)王的行政權(quán)
  組卷：13引用：3難度：0.6

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二、解答題

• 26．閱讀材料，回答問(wèn)題。
  材料一  北宋儒家“關(guān)中學(xué)派”代表呂大鈞兄弟受《周禮》《禮記》的影響，訂立《呂氏鄉(xiāng)約》。這是我國(guó)歷史上第一部鄉(xiāng)約鄉(xiāng)規(guī)，其主要內(nèi)容有：一是德業(yè)相勸，即互勉于修身齊家之事；二是過(guò)失相規(guī)，如戒酗酒，戒賭博，戒斗毆等；三是禮俗相交，即鄉(xiāng)黨之間要有長(zhǎng)幼之序，相親相敬之禮；四是患難相恤，包括防盜，防災(zāi)，防疫，恤貧，恤孤等。在此基礎(chǔ)上，又細(xì)化為更為具體的條款，以約束和規(guī)范鄉(xiāng)民的個(gè)人行為。有學(xué)者認(rèn)為，《呂氏鄉(xiāng)約》“于君政官治之外別立鄉(xiāng)人自治之團(tuán)體，尤為空前之創(chuàng)制”。
  ——摘編自黨曉虹《中國(guó)傳統(tǒng)鄉(xiāng)規(guī)民約研究》等材料二  王陽(yáng)明平南贛亂之后，舉鄉(xiāng)約告諭鄉(xiāng)民，以“和爾鄰里，齊爾姻族，死喪相助，患難相恤，息訟罷爭(zhēng)”?！多l(xiāng)約》中，王陽(yáng)明要求鄉(xiāng)民做“一念而善”的善人，注重修身，內(nèi)察自省，防止“一念而惡”成為“惡人”。針對(duì)民眾過(guò)惡，王陽(yáng)明的懲戒方法不在于“請(qǐng)兵滅之”，而在于使鄉(xiāng)約之民“興其善念”。陽(yáng)明鎮(zhèn)守南贛三年，“贛俗丕變，贛人多為良善”。
  ——摘編自王雅克等《王陽(yáng)明＜南贛鄉(xiāng)約＞的基層社會(huì)治理思想研究》（1）據(jù)材料一，簡(jiǎn)要指出《呂氏鄉(xiāng)約》的特點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析宋代鄉(xiāng)約出現(xiàn)的原因。
  （2）據(jù)材料二，概括王陽(yáng)明推行《鄉(xiāng)約》的社會(huì)價(jià)值。
  組卷：1引用：4難度：0.5

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• 27．科舉與文官選拔
  材料一 科舉始于隋唐時(shí)期，是通過(guò)考試選拔官員的制度。士子自幼習(xí)誦儒學(xué)經(jīng)典，皆以科考為目標(biāo)。到了清代，科舉考試內(nèi)容仍以四書(shū)五經(jīng)為主。19世紀(jì)中后期，工礦企業(yè)大量出現(xiàn)，鐵路、輪船等新式交通事業(yè)逐步發(fā)展。20世紀(jì)初，清政府增設(shè)外務(wù)部、商部、學(xué)部、度支部、法部、郵傳部等新機(jī)構(gòu)。1905 年，清政府頒布諭令，規(guī)定自次年起停止科舉取士制度。1915年，民國(guó)政府公布了《文官高等考試令》等法令。
  材料二 19世紀(jì)，英國(guó)政府除了國(guó)防、財(cái)政、稅收、社會(huì)治安等傳統(tǒng)事務(wù)外，還要管理。經(jīng)濟(jì)、文化、科技、教育等新事務(wù)。當(dāng)時(shí)國(guó)王、貴族仍主導(dǎo)著文官的任用，政府部門(mén)工作效率低下。曾任駐華領(lǐng)事館翻譯的密迪樂(lè)提出，英國(guó)應(yīng)該采用中國(guó)科舉制公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)的原則，面向全體國(guó)民，實(shí)行考試錄用官員的制度。1850-1870 年間，許多雜志介紹中國(guó)科舉制的選官程序和方法。1855年，英國(guó)開(kāi)始實(shí)行文官考試制度，確立考試競(jìng)爭(zhēng)和擇優(yōu)錄用原則。1870年，英國(guó)完成了文官制度的改革，實(shí)現(xiàn)了從直接任命官職到公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)、考試錄用的重大轉(zhuǎn)變。
  （1）列舉隋唐之前中國(guó)的選官、授爵制度。
  （2）19世紀(jì)以來(lái)，英國(guó)借鑒科舉考試制度進(jìn)行文官選拔制度的改革；20世紀(jì)初，中國(guó)廢除科舉取士，推行新式教育體制。試評(píng)析這一現(xiàn)象。
  組卷：25引用：20難度：0.4

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