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2023-2024學(xué)年山東省德州市武城實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)(上)第一次月考?xì)v史試卷

發(fā)布:2024/10/2 9:0:1

一、選擇題:(本題共25小題,每小題2分,共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)符合題目要求。)

  • 1.紀(jì)錄片《百年中國》解說詞中講道:對(duì)很多人而言,上海是外國人在中國的首都。有人甚至說:“上海是打開中國的一把鑰匙。”西方列強(qiáng)拿到上海這把“打開中國國門的鑰匙”是通過( ?。?/h2>

    組卷:26引用:10難度:0.8
  • 2.“有一天,兩個(gè)來自歐洲的強(qiáng)盜闖進(jìn)了夏宮,一個(gè)強(qiáng)盜洗劫財(cái)物,另一個(gè)強(qiáng)盜放火。似乎得勝之后,便可以動(dòng)手行竊了……”。雨果的這段文字描寫的歷史事件是( ?。?/h2>

    組卷:26引用:5難度:0.6
  • 3.馬克思曾說:“俄國不花一文錢,不出動(dòng)一兵一卒,而比任何參戰(zhàn)國得到更多的好處。”這里“更多的好處”是指( ?。?/h2>

    組卷:4引用:4難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.如圖是廣東省東莞市虎門廣場(chǎng)的標(biāo)志性雕像《較量》,其展現(xiàn)了有力的雙手與折斷的“煙槍”。此雕像所反映的歷史事件( ?。?/h2>

    組卷:80引用:9難度:0.8
  • 5.19世紀(jì)末一名日本商人在征得清政府同意后,在蘇州開設(shè)了一家工廠進(jìn)行經(jīng)濟(jì)掠奪。日本商人獲得這一特權(quán)是依據(jù)( ?。?/h2>

    組卷:70引用:12難度:0.5
  • 6.“務(wù)使天下共享天父上主皇大帝大福,有田同耕,有飯同食,有衣同穿,有錢同使,無處不均勻,無處不飽暖也。”這是太平天國的領(lǐng)袖們?yōu)閺V大農(nóng)民描繪的一幅美妙幸福的理想圖。這一理想出自( ?。?/h2>

    組卷:43引用:9難度:0.8
  • 7.有人將鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)歸咎于林則徐“不了解整個(gè)世界形勢(shì)”,還“斷然采取的有些激進(jìn)和擴(kuò)大化的禁煙政策”。這種說法( ?。?/h2>

    組卷:75引用:10難度:0.5
  • 8.有一座城市,見證了中國第一個(gè)不平等條約的簽訂,成為中國屈辱外交的起點(diǎn),它同時(shí)也是蔣介石國民政府統(tǒng)治的終點(diǎn),請(qǐng)問這座城市是指(  )

    組卷:149引用:35難度:0.7
  • 9.甲午一戰(zhàn),日本以徹底的西學(xué)打敗了中國不徹底的西學(xué)。這一事實(shí)非常雄辯地為西學(xué)致強(qiáng)的實(shí)效作了證明。在這一特定背景下,日本的榜樣被有志于維新改良的人們放大了,幾十年陸續(xù)出現(xiàn)的變法議論終于一步一步轉(zhuǎn)化為一場(chǎng)社會(huì)運(yùn)動(dòng)。這段材料意在說明甲午戰(zhàn)爭(zhēng)( ?。?/h2>

    組卷:12引用:5難度:0.8

二、非選擇題(本大題共3小題,26題14分,27題18分,28題18分,共50分。)

  • 27.民族復(fù)興一直是近百年來中華民族的夢(mèng)想。閱讀材料,回答問題。
    材料一:它是中國歷史上規(guī)模最宏大的一次農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng),沉重地打擊了清朝的統(tǒng)治和外國侵略勢(shì)力,譜寫了中國近代史上壯烈的一章。
    ——《中國歷史》八年級(jí)上冊(cè)(1)材料中的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)指的是哪一歷史事件?這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是什么?
    材料二:從19世紀(jì)60年代到90年代中期,洋務(wù)派掀起了一場(chǎng)轟轟烈烈的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。
    ——《中國歷史》八年級(jí)上冊(cè)(2)材料中哪一階層領(lǐng)導(dǎo)了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)?在發(fā)展近代軍事工業(yè)中提出的口號(hào)是什么?在后期發(fā)展近代民用工業(yè)中提出的口號(hào)是什么?
    材料三:甲午一戰(zhàn)帶來的屈辱越是沉重,國人對(duì)于日本自強(qiáng)成功的領(lǐng)會(huì)也就越為深刻。于是強(qiáng)敵變成了榜樣……這一事實(shí)非常雄辯地為西學(xué)致強(qiáng)的實(shí)效作了證明。
    ——陳旭麓《近代中國社會(huì)的新陳代謝》(3)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),寫出“甲午一戰(zhàn)”失敗后中日之間簽訂了什么條約。中國人追求“西學(xué)致強(qiáng)”時(shí)重點(diǎn)從哪一方面向西方學(xué)習(xí)?這一次的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了怎樣的影響?
    (4)綜合上述材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)中華民族復(fù)興道路的認(rèn)識(shí)。

    組卷:2引用:2難度:0.5
  • 28.閱讀材料,探究相關(guān)問題。
    材料一:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí),寫出材料一中序號(hào)代表的內(nèi)容。
    材料二:這場(chǎng)持續(xù)了約三十五年的運(yùn)動(dòng)(指洋務(wù)運(yùn)動(dòng)),是一種浮于表面的近代化嘗試;它只采納了西方文明中那些具有直接實(shí)用價(jià)值的東西,而另一些更為可取的東西……卻完全被忽略了。
    --徐中約《中國近代史》(2)材料二中的“具有直接實(shí)用價(jià)值的東西”指什么?結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)失敗的標(biāo)志和根本原因。
    材料三:東西各國之強(qiáng),皆以立憲法、開國會(huì)之故。國會(huì)者,君與民共議一國之政法也……變法之本,在育人才……在開學(xué)校……在變科舉……在變官制。
    (3)材料三介紹的是我國歷史上哪一次近代化探索?根據(jù)材料三概括其具體主張。
    (4)綜合上述材料及所學(xué)知識(shí),指出引起近代中國社會(huì)變化的直接因素。

    組卷:7引用:4難度:0.3
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