2022-2023學(xué)年江西省贛州市龍南中學(xué)高二（下）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/6/16 8:0:10
一．選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
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1．古代歷史學(xué)家色若芬說(shuō)，波斯帝國(guó)有兩種官吏，“一種官吏負(fù)責(zé)管理居民和勞動(dòng)者，并向他們征收貢物，令一種官吏統(tǒng)率軍隊(duì)和守備軍”。波斯的這種設(shè)置（ ?。?/h2>
組卷：29引用：8難度：0.5 -
2．公元6世紀(jì)，地中海沿岸地區(qū)爆發(fā)了大規(guī)模鼠疫，史稱“查士丁尼瘟疫”，造成大量人員死亡。文獻(xiàn)資料顯示，當(dāng)時(shí)活躍的地中海貿(mào)易和海上谷物運(yùn)輸與這次鼠疫的爆發(fā)有直接關(guān)系。據(jù)此可知，“查士丁尼瘟疫”（ ?。?/h2>
組卷：15引用：6難度：0.5 -
3．有學(xué)者認(rèn)為，中世紀(jì)初期的歐洲，因戰(zhàn)爭(zhēng)需要而建立起來(lái)的采邑、莊園等制度正在把帶有軍事性質(zhì)的組織變成人們進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本單位。這一觀點(diǎn)可用來(lái)論證當(dāng)時(shí)歐洲（ ?。?/h2>
組卷：2引用：4難度：0.6 -
4．“中世紀(jì)的歐洲社會(huì)是傳統(tǒng)的、農(nóng)業(yè)的、鄉(xiāng)村的。和這些相異的一個(gè)新階層的出現(xiàn)，導(dǎo)致了一場(chǎng)社會(huì)革命?！边@一“新階層”指的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：2難度：0.7 -
5．“大海給了我們茫茫無(wú)定、浩浩無(wú)際和渺渺無(wú)限的觀念；人類(lèi)在大海的無(wú)限里感到他自己的無(wú)限的時(shí)候，他們就被激起了勇氣，要去超越那有限的一切。大海邀請(qǐng)人類(lèi)從事征服，從事掠奪，但同時(shí)也鼓勵(lì)人類(lèi)追求利潤(rùn)，從事商業(yè)……?！毕铝胁荒茏鳛槭妨献糇C這一觀點(diǎn)的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：5難度：0.5 -
6．新航路開(kāi)辟后，歐洲的本地貿(mào)易格局發(fā)生了很大變化是指（ ?。?/h2>
組卷：7引用：2難度：0.5
二、非選擇題：共52分。
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19．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)表達(dá)了資產(chǎn)階級(jí)的政治和經(jīng)濟(jì)訴求。該運(yùn)動(dòng)17世紀(jì)從英國(guó)出現(xiàn)，18世紀(jì)法國(guó)成為運(yùn)動(dòng)的中心，尤其以“法國(guó)三杰”（伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭）最為著名。如圖內(nèi)容是三人的一些言論。
材料二：?jiǎn)⒚烧苋肆⒆阌诶硇灾髁x，對(duì)于他們所棲身的世界展開(kāi)了廣泛深入批判。這股強(qiáng)烈批判精神，驅(qū)散了人們思想中的宗教狂熱與迷信蒙昧的迷霧，塑造了追求自由的公共輿論。啟蒙哲人在批判傳統(tǒng)的同時(shí)以科學(xué)研究人類(lèi)社會(huì)，解決實(shí)際問(wèn)題，這直接導(dǎo)致了政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)、心理學(xué)、人類(lèi)學(xué)等各門(mén)學(xué)科的興起。啟蒙運(yùn)動(dòng)不僅打擊了歐洲的君主專制制度，還改變了美洲的政治面貌。人物 言論 伏爾泰 “君主使人感到枷鎖的分量”，“英國(guó)是世界上抵抗君主而達(dá)到節(jié)制君主權(quán)力的唯一國(guó)家?！?/td> 孟德斯鳩 “如果同一個(gè)人……行使這三種權(quán)力，即制定法律權(quán)、執(zhí)行公共決議權(quán)和裁判私人犯罪或爭(zhēng)訴權(quán)，則一切都完了?！?/td> 盧梭 “人生來(lái)是自由的，但卻無(wú)往不在枷鎖之中”，“國(guó)家權(quán)力來(lái)源于人民，人民才應(yīng)該是國(guó)家的主體”。
——以上材料摘編自武寅《簡(jiǎn)明世界歷史讀本》（1）據(jù)材料一，分別概括“法國(guó)三杰”的主張。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析法國(guó)在18世紀(jì)成為啟蒙運(yùn)動(dòng)中心的原因。
（2）據(jù)材料二，指出啟蒙運(yùn)動(dòng)在思想文化上的貢獻(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)剬?duì)啟蒙運(yùn)動(dòng)“改變了美洲的政治面貌”的理解。組卷：0引用：2難度：0.6 -
20．閱讀材料，完成下列要求。
材料 歷史學(xué)家伊曼紐爾?沃勒斯坦指出，迄今為止，在全球范圍內(nèi)出現(xiàn)了3個(gè)世界性大國(guó)，17世紀(jì)是荷蘭的崛起，19世紀(jì)是英國(guó)的崛起，20世紀(jì)是美國(guó)的崛起。其中，經(jīng)濟(jì)因素對(duì)大國(guó)崛起的影響巨大。
——摘編自溫俊萍《經(jīng)濟(jì)史視野中的大國(guó)崛起——基于荷蘭、英國(guó)和美國(guó)的經(jīng)驗(yàn)》等經(jīng)濟(jì)體制的維度 荷蘭、英國(guó)和美國(guó)崛起的歷史表明，凡是能夠成功崛起的大國(guó)都必須積極建立和培育自由競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，從而為其經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入持久的活力。 科技創(chuàng)新的維度 近代歷史已雄辯地證明，科技創(chuàng)新在國(guó)家進(jìn)步中扮演著重要的角色，能夠崛起的大國(guó)不僅具有較強(qiáng)的技術(shù)創(chuàng)新能力，而且具有較強(qiáng)的技術(shù)轉(zhuǎn)化和應(yīng)用能力，持續(xù)的技術(shù)創(chuàng)新和先進(jìn)的科研體系往往是大國(guó)崛起的重要因素。 經(jīng)濟(jì)全球化的維度 從荷蘭、英國(guó)和美國(guó)崛起的歷程來(lái)看，能否構(gòu)筑開(kāi)放的貿(mào)易格局，將國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與國(guó)際分工有機(jī)銜接，在廣闊的國(guó)際市場(chǎng)空間優(yōu)化配置資源，是決定大國(guó)能否成功崛起的必要條件。
圍繞材料，選擇一種觀點(diǎn)或自擬一個(gè)觀點(diǎn)，并運(yùn)用世界史的具體史實(shí)予以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，論證充分，史實(shí)準(zhǔn)確，表述清晰。）組卷：7引用：8難度：0.4