2023-2024學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市康巴什區(qū)九年級（上）聯(lián)考化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/9/16 12:0:8
一、選擇題（6小題，每小題2分，共12分）
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1．在我國的傳統(tǒng)節(jié)日中，中秋節(jié)的民俗活動最為豐富多彩。蘇軾的（留別康守）“小餅如嚼月，中有酥與怡?！泵鑼懙木褪侵星镌嘛?。以下有關(guān)月餅制作不屬于化學(xué)變化的是（ ）
組卷：16引用：3難度：0.8 -
2．下列圖示實驗操作中，錯誤的是（ ）
組卷：12引用：1難度：0.5 -
3．下列涉及學(xué)科觀點的有關(guān)說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：2難度：0.6
三、實驗題（2小題，每空1分，表達式2分，共12分）
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10．“富氧空氣”是指氧氣含量高于普通空氣的氣體，可用于航天、醫(yī)療、煉鋼等。某化學(xué)小組欲混制“富氧空氣”并開展相關(guān)探究。
實驗一：測定“富氧空氣”中氧氣的含量
實驗裝置如圖（集氣瓶中裝有“富氧空氣”，底部留有少量水，燃燒匙內(nèi)紅磷足量）。操作如下：
①往量筒內(nèi)加入適量水，讀出量筒內(nèi)水的體積；②用電點火裝置點燃紅磷，充分反應(yīng)；③打開止水夾，最終讀出量筒內(nèi)水的體積。
回答下列問題：
（1）該反應(yīng)的文字表達式為。
（2）氣球在實驗中的作用。
（3）若操作③量筒讀數(shù)時俯視，則測得氧氣的含量（選填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。
（4）裝置內(nèi)壓強從反應(yīng)開始到打開止水夾隨時間變化的圖像正確的是。（填字母）
實驗二：研究“富氧空氣”的應(yīng)用
通過重油、褐煤在氧氣含量不同的空氣中燃燒的實驗，得到有關(guān)數(shù)據(jù)如圖：
（4）結(jié)合圖1，說明空氣中氧氣含量與燃燒產(chǎn)生的溫度的關(guān)系。
（5）結(jié)合圖2，簡述減少燃料燃燒尾氣污染的措施。組卷：5引用：1難度：0.5 -
11．學(xué)習(xí)貴在創(chuàng)新。如興趣小組進行以下實驗，探究微粒的性質(zhì)。
如圖所示，燒杯甲中裝有20mL蒸餾水，并滴入了幾滴酚酞溶液，在燒杯乙中裝有10mL濃氨水（氨氣與水的混合物）。用一個大燒杯將甲、乙兩個小燒杯罩在一起。一段時間后，甲燒杯中的溶液由無色變?yōu)榧t色。關(guān)于酚酞變紅，興趣小組同學(xué)們提出了三種猜想：
（1）猜想一：乙燒杯中的水分子運動進入甲燒杯，水使酚酞溶液變紅；
猜想二：；
猜想三：乙燒杯中的氨氣分子運動進入甲燒杯與水結(jié)合形成氨水，氨水使酚酞溶液變紅。
（2）同學(xué)們經(jīng)過討論后一致認(rèn)為猜想一是不可能的，理由是。
（3）為了探究另外兩種猜想是否正確，同學(xué)們設(shè)計了如下實驗方案，請?zhí)畋怼?br />
（4）化學(xué)興趣小組對原實驗裝置進行了改進，改進裝置如圖Ⅱ所示（夾持裝置已省略）。同學(xué)們在A試管中倒入適量濃氨水，B試管中放入一張滴有酚酞溶液的濾紙，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按圖Ⅱ連接好。一段時間后觀察到濾紙變紅。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)濾紙需等待較長時間才變紅，采取給試管加熱的方法就很快觀察到了現(xiàn)象，請從微觀角度解釋其原因實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 將一張濾紙浸入酚酞溶液中，1分鐘后取出，懸掛在通風(fēng)處晾干，用剪刀將其剪成兩片 將其中一片干燥濾紙放入收集滿氨氣的集氣瓶中 濾紙不變色 猜想二錯誤 在另一片濾紙上滴幾滴蒸餾水，再放入收集滿氨氣的集氣瓶中 濾紙 。猜想三正確 。
（5）對比圖Ⅰ實驗裝置，改進后實驗的優(yōu)點是。組卷：9引用：1難度：0.5