魯教新版九年級上冊《4.1 空氣的成分》2022年同步練習卷(2)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(共16題)
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1.地球是我們賴以生存的美麗家園。下列不屬于環(huán)保部門檢測的大氣污染物是( ?。?/h2>
組卷:51引用:2難度:0.8 -
2.下列物質的用途取決于化學性質的是( )
組卷:20引用:3難度:0.6 -
3.酸雨的出現(xiàn),是因為空氣中增加了大量的( )
組卷:4引用:3難度:0.9 -
4.我們每時每刻都離不開空氣.空氣中含量最多的氣體是( )
組卷:253引用:9難度:0.9 -
5.下列物質是混合物的是( )
組卷:9引用:3難度:0.6 -
6.影響空氣質量的主要氣體污染物是( )
組卷:28引用:6難度:0.9 -
7.某同學利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量,紅磷燃燒后恢復到室溫,打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進入廣口瓶的水高度超過了廣口瓶容積的
.造成這一現(xiàn)象的原因可能是( ?。?/h2>15組卷:40引用:6難度:0.7
二、綜合題(共5題)
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21.空氣是人類賴以生存的寶貴資源,空氣成分的發(fā)現(xiàn)其實經歷了很長時間的研究。
(1)空氣成分的測定:
①在二百多年前,科學家用定量的方法研究了空氣的成分,該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有
A.實驗過程中沒有污染
B.在汞槽中起到液封作用
C.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
D.能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡
②現(xiàn)在我們可以利用圖甲裝置測定空氣中氧氣的含量并結合現(xiàn)代傳感器技術,測得過程中容器內氣體壓強、溫度、氧氣濃度的變化趨勢如圖乙所示。
Ⅰ.圖甲中紅磷燃燒的現(xiàn)象是
Ⅱ.結合乙圖曲線,解釋AB段氣體壓強變化的原因是
(2)空氣的保護
①圖丙是某地PM2.5來源分布圖。下列措施對減少PM2.5效果最不明顯的是
A.減少汽車的數(shù)量
B.用風能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電
C.減少工業(yè)生產中二氧化碳的排放
②除了上述PM2.5外,下列也屬于空氣污染物的是
A.二氧化碳
B.一氧化碳
C.二氧化硫
D.PM10
(3)實驗反思與再探究:為了更精確地測定空氣中氧氣的體積分數(shù),某小組設計了如圖丁所示裝置,其中注射器容積50mL,試管中空氣體積100mL,紅磷足量。(說明:導管中的空氣忽略不計,夾持裝置已省略,裝置氣密性良好)
①實驗前,注射器活塞在amL刻度處,a的最小合理值是
A.17
B.19
C.22
②使用該裝置正確操作,可能仍會產生的安全問題是
③若實驗中橡皮管上無止水夾,實驗過程中注射器活塞的運動情況是組卷:70引用:2難度:0.5 -
22.甲、乙、丙三個實驗小組分別利用2g銅粉“測定空氣中氧氣的含量”,實驗裝置見圖一。丁實驗小組利用紅磷“測定空氣中氧氣的含量”所得數(shù)據見圖二。
(1)圖一中小氣球的作用是
(2)圖一的實驗中,甲同學測定了以下實驗數(shù)據。玻璃管的容積 反應前注射器中氣體的體積 反應后注射器中氣體的體積 60mL 20mL 8mL
(3)圖二是利用紅磷測定空氣中氧氣的含量以及用該裝置測得的紅磷燃燒過程中壓強-時間的關系圖(該裝置氣密性良好,P0是集氣瓶內初始氣壓)。該實驗的結果接近于理論值。為什么集氣瓶中的壓強會先增大?
【拓展探究】課外興趣小組為研究實驗中銅粉的氧化情況,又進行以下實驗:
①興趣小組將甲、乙、丙三個實驗小組硬質玻璃管中的殘留物全部取出,稱量后置于燒杯中;
②在燒杯中加入足量稀硫酸使之充分反應,[銅與稀硫酸不反應,氧化銅與稀硫酸(主要成分H2SO4)發(fā)生反應生成硫酸銅和水,硫酸銅易溶于水]。將剩余固體過濾、洗滌、干燥、稱量;相關數(shù)據見表:甲組 乙組 丙組 反應前固體質量 2.016g 2.016g 2.024g 反應后固體質量 1.936g 1.936g 1.904g
(5)甲、乙兩組實驗數(shù)據相同,殘留固體中氧化銅的質量為
(6)興趣小組通過分析數(shù)據得出,甲、乙兩組實驗數(shù)據更接近空氣中氧氣的含量,丙組差異較大。你認為丙組在“測定空氣中氧氣的含量”實驗中,可能存在的操作誤差是組卷:131引用:2難度:0.4