2023-2024學(xué)年廣西百色市隆林縣七年級(jí)（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/9/23 7:0:8
一、選擇題：本題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。
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1．《韓非子》記載：“上古之世……民多疾病。有圣人作，鉆燧取火（鉆木取火、鉆火石取火），以化腥臊?！边@則材料描述的遠(yuǎn)古人類最有可能是（ ?。?/h2>
組卷：33引用：13難度：0.9 -
2．下列是小明為如圖原始人頭像收集整理的歷史資料。其中不正確的一項(xiàng)是（ ）組卷：36引用：5難度：0.5 -
3．參觀博物館是我們學(xué)習(xí)歷史的重要途徑。如圖是某同學(xué)在國(guó)家博物館看到的展品。據(jù)此判斷，當(dāng)時(shí)生活在這里的遠(yuǎn)古人類（ ?。?br />
組卷：6引用：6難度：0.7 -
4．某同學(xué)以“悠久的中國(guó)原始農(nóng)業(yè)”為主題，收集了以下材料。其中屬于研究該主題第一手史料的是（ ?。?/h2>
組卷：145引用：10難度：0.5 -
5．考古文物是我們了解歷史的一種重要途徑。下面的出土文物從器物造型和圖案設(shè)計(jì)上可以佐證我國(guó)先民（ ?。?br />
河姆渡遺址出土的豬紋陶缽 半坡遺址出土的人面魚紋彩陶盆 重慶巫山出土的筒形瓶 組卷：25引用：5難度：0.7 -
6．小剛同學(xué)在網(wǎng)上搜索到一次傳說(shuō)時(shí)代的戰(zhàn)役：黃帝豎起七面大旗，擺開了星斗七旗戰(zhàn)法，炎帝對(duì)此無(wú)計(jì)可施，一敗涂地，躲回營(yíng)內(nèi)不敢挑釁。這次戰(zhàn)役是（ ?。?/h2>
組卷：233引用：59難度：0.9 -
7．炎帝和黃帝都為中華民族的發(fā)展做出過(guò)突出貢獻(xiàn)，下列屬于炎帝貢獻(xiàn)的是（ ?。?br />①教民開墾耕種
②發(fā)明紡織
③制作陶器
④建造宮室
⑤制作衣裳
⑥創(chuàng)作音律組卷：5引用：2難度：0.7 -
8．堯是黃帝以后比較著名的部落聯(lián)盟首領(lǐng)，堯年老時(shí)把部落聯(lián)盟首領(lǐng)位置讓于舜。這反映的政治制度是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：5難度：0.7 -
9．西周后期，政局混亂，發(fā)生了國(guó)人暴動(dòng)。下列關(guān)于這一事件說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：7難度：0.7 -
10．年代尺是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。下面是小明同學(xué)在復(fù)習(xí)古代某一歷史時(shí)期政權(quán)更迭時(shí)制作的年代尺，其中②處應(yīng)該是（ ?。?br />
?組卷：5引用：6難度：0.7 -
11．《左傳》記載：“封建親戚，以藩屏周?！闭f(shuō)明西周實(shí)行分封制的目的是（ ）
組卷：11引用：2難度：0.5
二、非選擇題：本題共4小題，每題10分，共40分。
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33．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變革。
材料一 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，新舊時(shí)代交替，為適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展及在復(fù)雜的斗爭(zhēng)中生存下去，各國(guó)都在一定程度上實(shí)行變法。除了魏國(guó)的李悝變法、秦國(guó)的商鞅變法、韓國(guó)的申不害改革、楚國(guó)的吳起變法等變法活動(dòng)外，趙武靈王還實(shí)施“胡服騎射”的軍事改革。各國(guó)變法都注重任用實(shí)干型人才，重視法在治國(guó)中的重要作用，不同程度地實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵，推動(dòng)了封建化進(jìn)程。
（1）依據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納各國(guó)變法的共同點(diǎn)。（答出兩項(xiàng)即可）
材料二 民之見戰(zhàn)也，如餓狼之見肉，則民用矣。凡戰(zhàn)者，民之所惡也。能使民樂(lè)戰(zhàn)者，王（指統(tǒng)治天下）。
——摘編自石磊譯注《商君書?畫策第十八》（2）依據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)，寫出商鞅變法中促使“民樂(lè)戰(zhàn)”的措施。
材料三 （變法）行之十年，秦民大悅，道不拾遺，山無(wú)盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。但支持變法的奏孝公死后，商鞅遭到守舊貴族誣陷。商鞅起兵反抗，兵敗被車裂。
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，商鞅變法是成功了還是失敗了？請(qǐng)闡明理由。
材料四 戰(zhàn)國(guó)后期，李冰主持在岷江上修建了都江堰。據(jù)《華陽(yáng)國(guó)志?蜀忘》記載，都江堰建成后，“水旱從人，不知饑饉。時(shí)無(wú)荒年，天下謂之‘天府’也”。
（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)，指出“天府”是何地。結(jié)合都江堰的作用與農(nóng)耕技術(shù)的進(jìn)步，簡(jiǎn)析這一地區(qū)成為“沃野千里”的天府的原因。組卷：7引用：2難度：0.5 -
34．朝代更替、改革與發(fā)展是中國(guó)古代政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程的一個(gè)重要特征。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
歷史回眸：
材料一：這個(gè)朝代的最后一個(gè)國(guó)王是歷史上有名的暴君。他不修德行，用武力傷害百姓。百姓咒罵他說(shuō)：“這個(gè)太陽(yáng)什么時(shí)候死呀，我愿和他一塊死！”
歷史更替：
材料二：古人對(duì)某一歷史時(shí)期的政治格局進(jìn)行描述：“普天之下，莫非王土，率土之濱，莫非王臣……禮樂(lè)征伐自天子出?！?br />歷史趨勢(shì)：
材料三：“秦王掃六合。虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)。”這是唐代大詩(shī)人李白寫的《古風(fēng)》組詩(shī)中的詩(shī)句，描述了秦王嬴政滅六國(guó)、統(tǒng)一全國(guó)的氣勢(shì)。
歷史思考：
（1）材料一中的“太陽(yáng)”是指誰(shuí)？這個(gè)朝代在中國(guó)歷史的地位如何？
（2）材料二中這種政治格局的出現(xiàn)與哪一制度有關(guān)？秦朝建立后，該制度被哪種制度所取代？
（3）請(qǐng)結(jié)合材料三和所學(xué)知識(shí)回答，“秦王掃六合”的歷史意義。為加強(qiáng)對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了什么制度？
（4）中國(guó)古代朝代的興亡都與統(tǒng)治者的統(tǒng)治方式密切相關(guān)。通過(guò)以上探究，你能獲得什么啟示？組卷：25引用：5難度：0.5