2022年陜西省商洛市丹鳳中學高考歷史六模試卷

一、選擇題（共12小題，每小題4分，滿分48分）

• 1．西周早期，“王臣”主要指在周王室擔任官職的官員；西周中、晚期，“王臣”范圍逐漸向諸侯國延伸并遍布整個周王朝，形成“率土之濱，莫非王臣”的局面。這一變化主要是因為（　　）

  A．分封制度的形成與發(fā)展	B．宗法制度的建立與強化
  C．周王室中央集權的形成	D．貴族政治逐步走向瓦解
  組卷：6引用：2難度：0.6

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• 2．有學者認為：秦代曾經(jīng)試圖建立一個完全依靠外在的制度與法律管理的國家，但到了漢代，實際成功的卻是以經(jīng)典為依據(jù)的道德教育加上以法律為依據(jù)的外在管束的所謂“霸王道雜之”的方式。這一變化說明（　　）

  A．漢代政權管理方式兼具儒法思想

  B．儒家思想戰(zhàn)勝法家思想成為主流

  C．漢朝在選官標準上以儒學為依據(jù)

  D．以人為本的封建官僚政治已形成
  組卷：194引用：15難度：0.9

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• 3．有研究發(fā)現(xiàn)，在唐代有案可稽的73名狀元中，出身三品及以上或歷代名人之家的就有56人，占76.71%；四品及以下官僚家庭出身的有11人，占15.07%；寒士出身的只有6人，占8.2%．這反映出當時（　　）

  A．與察舉制相比選官方式相同

  B．上層社會具有入仕優(yōu)勢

  C．科舉制錄取名額受到限制

  D．科舉制消融了階級差別
  組卷：41引用：29難度：0.9

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• 4．明成化二十一年（1485年），工部奏準，輪班匠不愿當班者，聽其出銀代役。嘉靖四十一年（1562年），政府又下令，班匠“不許私自赴部投當”，一律以銀代役，每名每年納銀四錢五分，這筆錢被稱為“班匠銀”。這些舉措反映了明代（　?。?/h2>

  A．政府鼓勵民營手工業(yè)發(fā)展

  B．封建人身依附關系的松弛

  C．資本主義經(jīng)濟萌芽的產(chǎn)生

  D．政府減輕了對班匠的剝削
  組卷：12引用：5難度：0.6

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• 5．1873年，輪船招商局在天津設分支機構，英商太古洋行與怡和洋行聯(lián)合美商旗昌洋行與之進行削價競爭。天津港享有漕糧專運權及沿海各省官物的承運權等，從而增強了輪船招商局的競爭能力。材料表明（　　）

  A．輪船招商局開辟國際航線融入世界市場

  B．輪船招商局利用政府的支持與外商抗衡

  C．在中國的外商企業(yè)秉持公平競爭的理念

  D．中國近代企業(yè)受到列強與官僚資本的壓迫
  組卷：23引用：13難度：0.6

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[歷史一選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平]

• 16．材料：第一次世界大戰(zhàn)結束后，以美國總統(tǒng)威爾遜的《十四點綱領》為標志，西方外交由所謂舊外交演變?yōu)樾峦饨?。新外交倡導實行公開、民主和多邊的外交，但新外交實質是帝國主義的偽善外交。在這種偽善外交的指導下，美、英、法、日等帝國主義國家為了宰割戰(zhàn)敗國，瓜分殖民地，先后召開了巴黎和會及華盛頓會議，建立了第一個全球性國際組織國際聯(lián)盟，形成了凡爾賽一華盛頓體系。但是，凡爾賽一華盛頓體系是不穩(wěn)固的，它反映了帝國主義國家之間暫時的實力“均勢”和力量對比，并不能消除帝國主義國家之間的矛盾。1929～1933年的經(jīng)濟大危機進一步激化了帝國主義國家之間的矛盾，為了擺脫危機，德國和日本先后建立了法西斯統(tǒng)治，并形成了世界戰(zhàn)爭的策源地。
  ——摘編自王福春、張學斌《西方外交思想史》（1）根據(jù)材料并結合所學知識，概括第一次世界大戰(zhàn)后西方實行新外交的原因。
  （2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡要評價西方的新外交政策。
  組卷：1引用：3難度：0.5

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【歷史——選修4：中外歷史人物評說】

• 17．材料：馬毛姐，安徽無為人，解放戰(zhàn)爭時期支前英模的杰出代表，聞名全國的“渡江英雄”。渡江戰(zhàn)役前夕我軍到達長江北岸后，廣泛向當?shù)卮ず腿罕娦麄魑尹h的政策，同時積極籌集渡江船只。在解放軍召開的渡江誓師動員大會上，年僅15歲的馬毛姐第一個站出來報名參加渡江突擊船小隊。手臂中彈的她依然咬牙堅持，不畏槍林彈雨6次橫渡長江，運送3批解放軍成功登岸。1951年，毛主席親切接見了她。1957年，從巢縣（現(xiàn)為巢湖市）速成中學畢業(yè)后，她在平凡崗位上默默工作，從不以功臣自居，積極投身新中國的社會主義建設事業(yè)，先后在合肥車站麻紡廠、針織廠等單位工作。文化部門以馬毛姐為原型，拍攝出了享譽全國的電影《渡江偵察記》。2021年，馬毛姐被中共中央授予“七一勛章”。
  ——摘編自賀黎《偉大的歷史事件》等（1）根據(jù)材料并結合所學知識，簡析解放軍渡江戰(zhàn)役取得勝利的原因。
  （2）根據(jù)材料并結合所學知識，指出馬毛姐事跡廣為流傳的原因。
  組卷：3引用：3難度：0.5

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