人教部編版必修下冊《第一單元》2024年單元測試卷(6)
發(fā)布:2024/10/17 15:0:1
一、文言文閱讀
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1.文言文閱讀。
季氏將伐顓臾 季氏①將伐顓臾②。冉有、季路③見于孔子曰:“季氏將有事于顓臾?!?br /> 孔子曰:“求!無乃爾是過與?夫顓臾,昔者先王以為東蒙主④,且在邦域之中矣,是社稷之臣也。何以伐為?”
冉有曰:“夫子欲之,吾二臣者皆不欲也?!?br /> 孔子曰:“求!周任⑤有言曰:‘陳力就列,不能者止?!6怀郑嵍环?,則將焉用彼相矣?且爾言過矣,虎兕出于柙,龜玉毀于櫝中,是誰之過與?”
冉有曰:“今夫顓臾,固而近于費(fèi),今不取,后世必為子孫憂。”
孔子曰:“求!君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。丘也聞?dòng)袊屑艺?,不患寡而患不均,不患貧而患不安。蓋均無貧,和無寡,安無傾。夫如是,故遠(yuǎn)人不服,則修文德以來之。既來之,則安之。今由與求也,相夫子,遠(yuǎn)人不服,而不能來也;邦分崩離析,而不能守也;而謀動(dòng)干戈于邦內(nèi)。吾恐季孫之憂,不在顓臾,而在蕭墻之內(nèi)也?!?br />(選自《論語?季氏》,有刪改)【注釋】①季氏:季康子,春秋魯國大夫,把持朝政。②顓臾:小國,是魯國的屬國③冉有、季路:當(dāng)時(shí)都是季康子的家臣。冉有,名求,字子有。季路,姓仲,名由,字子路。兩人都為孔子弟子。④東蒙主:主管祭祀蒙山的人。⑤周任:上古時(shí)期的史官。
(1)根據(jù)文章,進(jìn)行推斷。
①“季氏將有事于顓臾”的“有事”,指的就是文中哪個(gè)詞?
②“今夫顓臾,固而近于費(fèi)”中的“費(fèi)”是動(dòng)詞,還是名詞?說說你推斷的理由。
③哪個(gè)成語出自“吾恐季孫之憂,不在顓臾,而在蕭墻之內(nèi)也”?說說這個(gè)成語的意思。
(2)借助工具書,把文中畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。
①陳力就列,不能者止。
②虎兕出于柙,龜玉毀于櫝中。
③君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。
④故遠(yuǎn)人不服,則修文德以來之。
(3)針對(duì)冉有的托詞“夫子欲之,吾二臣者皆不欲也”,孔子從哪兩個(gè)方面進(jìn)行了批評(píng)?
答:①引用周任的話批評(píng)冉有他們:
②用比喻的方法批評(píng)冉有他們:
(4)孔子借批駁冉有的辯解“今夫顓臾,固而近于費(fèi),今不取,后世必為子孫憂”,提出了什么樣的治國主張?他認(rèn)為季氏伐顓臾的實(shí)質(zhì)是什么?組卷:3引用:2難度:0.5
二、語言文字應(yīng)用
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2.閱讀下面一段文字,在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段語句語意連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過15字。
孟子在其“仁政”制度思想中提倡“以民為本”“民為貴,社稷次之,君為輕”。這里有可貴的“民貴”“民本”內(nèi)容,體現(xiàn)了孟子的仁愛精神。“為仁由己”“推己及人”“擴(kuò)而充之”施之個(gè)人的修身養(yǎng)性未嘗不可,但是欲“以不忍人之心”“發(fā)為不忍人之政”,借此來要求當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者成為“圣君明主”,并“施仁政于民”,“故推恩足以保四?!保@然甲
(選自《孤獨(dú)的孟子》)組卷:55引用:7難度:0.6
二、語言文字應(yīng)用
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5.下面是部分影視劇中幾個(gè)片斷的臺(tái)詞,請(qǐng)找出兩處人物稱謂有誤的地方,表明其序號(hào)并改為正確的稱謂。
片斷一
孔 子:子路①啊,在謙虛好學(xué)這一點(diǎn)上,你要多向顏回看齊??!
子 路:夫子②教誨的是,由記住了。
片斷二
漢武帝:太史令③,你對(duì)李陵投降匈奴這件事有何高見哪?
司馬遷:承武帝④垂問,在微臣看來,李陵投降只是權(quán)宜之計(jì)……
片斷三
劉 備:諸葛亮先生⑤,久仰大名,見您一面可真不容易呀!
諸葛亮:劉皇叔⑥駕臨草廬,小生榮幸之至!組卷:32引用:6難度:0.5 -
6.下面是某校為舉辦“孔子誕辰紀(jì)念日”大型活動(dòng)而構(gòu)思的框架圖,請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過90個(gè)字。
答:組卷:14引用:7難度:0.7