2022-2023學(xué)年廣東省東莞市寮步鎮(zhèn)三校聯(lián)考九年級(jí)（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/8/30 6:0:10
一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共60分）
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1．《全球通史》中提及：“中東、印度、中國(guó)和歐洲這四塊地區(qū)肥沃的大河流域和平原，孕育了歷史上最偉大的文明?！边@里強(qiáng)調(diào)了產(chǎn)生偉大文明的共同因素是（ ?。?/h2>
組卷：135引用：46難度：0.8 -
2．《漢謨拉比法典》是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典，這部法典誕生于（ ?。?/h2>
組卷：263引用：24難度：0.6 -
3．《摩奴法典》規(guī)定：剎帝利辱罵了婆羅門，要罰款100帕那（銀錢單位）。如果是吠舍罵了，就要罰款200帕。要是首陀羅罵了，就要用滾燙的油灌入他的口中和耳中。此規(guī)定說明了印度四個(gè)種姓（ ）
組卷：35引用：17難度：0.9 -
4．實(shí)行民主制的雅典國(guó)家被稱作“男性公民的俱樂部”。這指的是雅典民主政治的（ ）
組卷：71引用：12難度：0.6 -
5．伯里克利時(shí)期，雅典的公職人員幾乎都是從全體公民中抽簽產(chǎn)生，公民大會(huì)主席團(tuán)也經(jīng)抽簽產(chǎn)生。這（ ?。?/h2>
組卷：196引用：31難度：0.7 -
6．下面是讀書活動(dòng)中一段關(guān)于“羅馬帝國(guó)”的筆記，筆記中所能反映的信息是（ ）
●前27年，羅馬共和國(guó)演變?yōu)榈蹏?guó)；1世紀(jì)，在帝國(guó)統(tǒng)治下的巴勒斯坦地區(qū)誕生了基督教；后來被定為國(guó)教，得以廣泛傳播，成為世界三大宗教之一。
●2世紀(jì)初，羅馬帝國(guó)成為地跨歐亞非三洲的大帝國(guó)，拉丁文也隨之不斷向外傳播，逐漸成為被征服地區(qū)的官方語(yǔ)言。組卷：31引用：4難度：0.7 -
7．公元前4世紀(jì)，亞歷山大東征，他每征服一個(gè)地方就要在當(dāng)?shù)嘏d建一座城市，各城市中希臘式的神廟、體育場(chǎng)等建筑也兼具了所征服地區(qū)的文化元素。這段話強(qiáng)調(diào)了（ ?。?/h2>
組卷：153引用：94難度：0.7 -
8．下列圖片反映的歷史主題是（ ?。?br />
組卷：82引用：11難度：0.5 -
9．公元前5世紀(jì)以前，德謨克利特等希臘哲人主要探討的是宇宙本原等問題。其后，智者學(xué)派另提出一些命題，蘇格拉底等皆有豐富的論述，希臘哲學(xué)的主題已轉(zhuǎn)移到（ ）
組卷：47引用：9難度：0.5 -
10．古羅馬征服意大利半島后，意大利人不能參與羅馬政治活動(dòng)和擔(dān)任官職，沒有資格分享公有地和戰(zhàn)利品，但卻要為羅馬提供兵役，因此反抗斗爭(zhēng)不斷。這些斗爭(zhēng)源于（ ）
組卷：23引用：6難度：0.7 -
11．有法學(xué)家指出：“羅馬曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次則以法律?！绷_馬從共和國(guó)建立到公元前3世紀(jì)中葉產(chǎn)生的法律統(tǒng)稱為（ ）
組卷：6引用：2難度：0.7
二、非選擇題（其中31題12分，32題12分，33題16分，共40分）
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32．不斷創(chuàng)新、學(xué)習(xí)是一個(gè)國(guó)家保持活力和競(jìng)爭(zhēng)力的必要條件。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。
材料一 作坊里的日本人有“心靈緊閉”但“眼觀八方”的特征。他們?cè)跀?shù)百年不被外族征服的優(yōu)越中，在精神層面上向來蔑視一切外來文化。在國(guó)弱時(shí)，他們謙卑地對(duì)外點(diǎn)頭哈腰，默默拿來先進(jìn)才智，然后悄悄地在作坊里加班加點(diǎn)地消化，乃至超越。一旦確信自己在技能上超越了別國(guó)，便會(huì)出其不意地創(chuàng)造神話。古代史上，日本在亞洲拜認(rèn)了第一位老師，并向老師學(xué)習(xí)。
——《作坊里的日本》材料二 拜占庭帝國(guó)的統(tǒng)治者無(wú)視西歐城市出現(xiàn)之后悄然興起的文明因素，依然陶醉于已有的輝煌成就，更不屑于學(xué)習(xí)和吸納其他文明的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。這種封閉保守的心態(tài)持續(xù)了若干世紀(jì)之后，拜占庭帝國(guó)文明終于被歷史大潮所淘汰。
材料三 一個(gè)自由人（封臣）對(duì)另一個(gè)自由人（封君）服從和服役（主要是軍役）的義務(wù)，以及封君對(duì)封臣保護(hù)和維持的義務(wù)，而維持的主要辦法就是封賜給他一塊土地。
——馬克?布洛赫《封建社會(huì)》（1）材料一中，日本向“老師”學(xué)習(xí)后進(jìn)行了哪次改革？在這次改革中日本向“老師”學(xué)習(xí)了什么“先進(jìn)才智”？該改革使日本的社會(huì)性質(zhì)有何變化？
（2）依據(jù)材料二，概括拜占庭帝國(guó)被歷史大潮所淘汰的主要原因。
（3）材料三中情形最早出現(xiàn)歐洲哪個(gè)國(guó)家的？依據(jù)材料二指出維系封君與封臣之間關(guān)系的紐帶是什么？
（4）綜合上述材料，談?wù)劯母飳?duì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)有何啟示？組卷：1引用：2難度：0.5 -
33．在14、15世紀(jì)，西歐資本主義工商業(yè)萌芽并逐步發(fā)展，思想變革也推動(dòng)了西歐人向海外發(fā)展。閱讀材料，回答下列問題。
材料一“人是一件多么了不起的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！多么文雅的舉動(dòng)！在行動(dòng)上多么像一個(gè)天使！在智慧上多么像一個(gè)天神！人是宇宙的精華！萬(wàn)物的靈長(zhǎng)！”
——莎士比亞《哈姆雷特》材料二 15世紀(jì)末，歐洲人對(duì)黃金和東方商品的追求，促成了地理大發(fā)現(xiàn)，世界開始連成一個(gè)整體。16世紀(jì)以后，西方資本主義侵略勢(shì)力開始洶涌地向東方泛濫，而中國(guó)就成了它們的一個(gè)主要覬覦目標(biāo)。
——選編自《中國(guó)外交史》材料三 1492年，哥倫布獲得西班牙國(guó)王的資助，率領(lǐng)船隊(duì)橫渡大西洋，到達(dá)了古巴、海地等地，見到了歐洲人此前不知道的新大陸——①……1519年，葡萄牙人②率船隊(duì)由大西洋西行，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)了人類第一次環(huán)球航行。
——摘自川教版《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)（1）材料一反映了世界近代史上哪一次思想文化運(yùn)動(dòng)？這一運(yùn)動(dòng)的核心思想是什么？這一運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)是誰(shuí)？他的代表作是什么？
（2）依據(jù)材料二指出是什么原因促成了“地理大發(fā)現(xiàn)”？為地理大發(fā)現(xiàn)提供技術(shù)支持的是中國(guó)的哪一發(fā)明？
（3）結(jié)合以上材料歸納新航路開辟帶來的影響有哪些？
（4）哥倫布見到的“歐洲人此前不知道的新大陸——①”是哪個(gè)洲？率船隊(duì)“實(shí)現(xiàn)了人類第一次環(huán)球航行”的葡萄牙航海家②是誰(shuí)？
（5）材料一中的思想解放運(yùn)動(dòng)與材料二中的地理大發(fā)現(xiàn)有怎樣的關(guān)系？組卷：4引用：2難度：0.5