2023-2024學(xué)年廣東省深圳市七年級（上）第一次月考語文試卷
發(fā)布：2024/9/12 11:0:13
一、積累與運用（27分）
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1．文學(xué)是語言的藝術(shù)，以其獨特的美感，陶冶性情，滋潤心靈，伴隨我們成長。本學(xué)期學(xué)校開展了“文學(xué)部落”綜合性學(xué)習(xí)活動，按要求完成以下任務(wù)。
[讀書交流會]
??如果大都市的①_____讓你心生厭倦，請跟隨沈從文先生走進湘西，這里有②_____的自然風(fēng)光，更有與城市截然不同的淳樸鄉(xiāng)民，在文字的世界里自由地飛翔。我們看到：當(dāng)黃昏薄暮時，一陣風(fēng)吹過，靜mì 的暮云霎時被吹散，仿佛打翻了天空的顏料盒；當(dāng)搖船人泊船近岸時，水倒映著聯(lián)軸畫卷般的山脈，偶然間又會被水手們震天的號子聲打亂。
（1）請根據(jù)拼音寫相應(yīng)的漢字，或給加點字注音。
靜mi
一霎時
（2）請你選擇兩個成語補充在文段中相應(yīng)地方。
A.人聲鼎沸
B.大相徑庭
c.美不勝收
D.花團錦簇
①
②
（3）找出一句運用比擬修辭手法的句子，寫下來。
（4）大家回顧交流自己在課本中學(xué)到的知識，以下不正確的一項是
A.“我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重。”這句話中的“自然”是個多義詞，在這里是“理所當(dāng)然”的意思。
B.古人在日常交際或書信往來中經(jīng)常會用到敬辭和謙辭，例如對年齡、身份或地位高于自己的人會使用敬辭，稱對方意見為“高見”“高論”。
C.“風(fēng)把地上的黃葉吹起來，我們拍手叫道：‘一群黃蝴蝶飛起來了!’”加點部分使用了暗喻的修辭手法。
D.名詞很常見，有的表示人，有的表示具體事物，有的表示時間等等?！靶〔萃低档貜耐?bdo class="mathjye-underpoint">里鉆出來”和“水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上”中的“里”“下”“上”都是名詞。
（5）下面介紹讀書方法的句子，排序正確的一項地
①眼到就是書里每個字都要認(rèn)得，每句話都要理解。
②眼到不僅能養(yǎng)成細(xì)心不浮躁的好習(xí)慣，更能養(yǎng)成不茍且的人格。
③胡適先生認(rèn)為，讀書要做到四個到，即“眼到，口到、心到、手到”。
④不能“略觀人意，不求甚解”。
A.③②①④
B.③①④②
C.①③②④
D.②③④①組卷：26引用：1難度：0.6 -
2．綜合性學(xué)習(xí)。
??你所在的班級正在開展以“少年正是讀書時”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成以下任務(wù)。
（1）為了宣傳這次活動，請你擬一條宣傳標(biāo)語以營造氣氛。
（2）活動前一天下午，學(xué)生會主席前來邀請你們班的語文老師蕭老師參加本次活動中舉辦的一場讀書座談會，但蕭老師不在，學(xué)生會主席請你下午代為轉(zhuǎn)告。你將怎么對蕭老師說？組卷：11引用：1難度：0.7 -
3．本次活動需要選取幾首詩句或古文寫成書法作品懸掛在班級的文學(xué)角，請你幫忙填寫完整。
（1），隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）
（2）水何澹澹，。（曹操《觀滄?！罚?br />（3），一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）
（4）夜發(fā)清溪向三峽，。（李白《峨眉山月歌》）
（5），崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）
（6），受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）
（7）小麗選擇以“秋”為主題的詩句來完成一組書法作品，請你幫她補充完整。秋，有愁“，”（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）；秋，有思“，”。（岑參《行軍九日思長安故園》）組卷：12引用：1難度：0.8
二、閱讀（45分）
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8．名著閱讀。
??材料一：我至今還記得，一個躺在父母跟前的老頭子，一個抱在母親手上的小孩子是怎樣地使我發(fā)生不同的感想呵。他們一手都拿著“搖咕咚”。這玩意兒確是可愛的，北京稱為小鼓，蓋即鼗也，朱熹曰：“鼗，小鼓，兩旁有耳；持其柄而搖之，則旁耳還自擊，咕咚咕咚地響起來。
??材料二：這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視，他蹲在席子上；我發(fā)言大抵就反對；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時才打聽別人：說這話的是誰呢，有那么冷？認(rèn)識的人告訴我說：他叫A，是徐伯蓀的學(xué)生。
??我非常憤怒了，覺得他簡直不是人，自己的先生被殺了，連打一個電報還害怕，于是便堅執(zhí)地主張要發(fā)電，同他爭起來。結(jié)果是主張發(fā)電的居多數(shù)，他屈服了。其次要推出人來擬電稿。
（1）材料一選自《朝花夕拾》中的（）一篇，揭示封建孝道的虛偽殘酷，其中最使作者不解，甚至于發(fā)生反感的是和兩件事。
（2）結(jié)合原著分析作者對A的感情變化。
（3）下面是豐子愷先生為《朝花夕拾》畫的三幅插圖。有人說，《朝花夕拾》包含了作者“溫馨的回憶與理性的批判”。根據(jù)與圖片相關(guān)的文章，寫出一處能夠表現(xiàn)作者“溫馨的回憶”或“理性的批判”的內(nèi)容。
組卷：27引用：1難度：0.5
三、寫作（45分）
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9．閱讀下面的文字，按要求作文。
??別說我們還太小，其實在美好的青春歲月里，我們年輕而敏感的心弦，常會于不經(jīng)意間被輕輕撥動，媽媽的嘮叨，其實我懂；老師的眼神，其實我懂；同學(xué)溫馨的鼓勵勸告，其實我也懂；自然界滋潤萬物的雨水、無私的春風(fēng)、感人的畫面、美麗的故事……其實有好多我都能讀懂。奇妙的感覺，溫暖的情懷，美好的想像，深刻的哲思，會一瞬之間漾遍全身，是的，讓我們更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得堅韌，懂得幸?！?br />??請根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗，以“______，其實我懂你”為題，寫一篇文章。
要求：
（1）先把題目補完整。
（2）寫出真情實感，除詩歌外文體不限，不少于600字。
（3）作文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名。組卷：7引用：1難度：0.5