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文學(xué)是語言的藝術(shù),以其獨(dú)特的美感,陶冶性情,滋潤(rùn)心靈,伴隨我們成長(zhǎng)。本學(xué)期學(xué)校開展了“文學(xué)部落”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),按要求完成以下任務(wù)。
[讀書交流會(huì)]
??如果大都市的①_____讓你心生厭倦,請(qǐng)跟隨沈從文先生走進(jìn)湘西,這里有②_____的自然風(fēng)光,更有與城市截然不同的淳樸鄉(xiāng)民,在文字的世界里自由地飛翔。我們看到:當(dāng)黃昏薄暮時(shí),一陣風(fēng)吹過,靜mì 的暮云時(shí)被吹散,仿佛打翻了天空的顏料盒;當(dāng)搖船人泊船近岸時(shí),水倒映著聯(lián)軸畫卷般的山脈,偶然間又會(huì)被水手們震天的號(hào)子聲打亂。
(1)請(qǐng)根據(jù)拼音寫相應(yīng)的漢字,或給加點(diǎn)字注音。
靜mi

shà
shà
時(shí)
(2)請(qǐng)你選擇兩個(gè)成語補(bǔ)充在文段中相應(yīng)地方。
A.人聲鼎沸
B.大相徑庭
c.美不勝收
D.花團(tuán)錦簇
A
A

C
C

(3)找出一句運(yùn)用比擬修辭手法的句子,寫下來。
(4)大家回顧交流自己在課本中學(xué)到的知識(shí),以下不正確的一項(xiàng)是
C
C

A.“我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重?!边@句話中的“自然”是個(gè)多義詞,在這里是“理所當(dāng)然”的意思。
B.古人在日常交際或書信往來中經(jīng)常會(huì)用到敬辭和謙辭,例如對(duì)年齡、身份或地位高于自己的人會(huì)使用敬辭,稱對(duì)方意見為“高見”“高論”。
C.“風(fēng)把地上的黃葉吹起來,我們拍手叫道:‘一群黃蝴蝶飛起來了!’”加點(diǎn)部分使用了暗喻的修辭手法。
D.名詞很常見,有的表示人,有的表示具體事物,有的表示時(shí)間等等?!靶〔萃低档貜耐?bdo class="mathjye-underpoint">里鉆出來”和“水聲在屋檐,水花在窗玻璃”中的“里”“下”“上”都是名詞。
(5)下面介紹讀書方法的句子,排序正確的一項(xiàng)地
B
B

①眼到就是書里每個(gè)字都要認(rèn)得,每句話都要理解。
②眼到不僅能養(yǎng)成細(xì)心不浮躁的好習(xí)慣,更能養(yǎng)成不茍且的人格。
③胡適先生認(rèn)為,讀書要做到四個(gè)到,即“眼到,口到、心到、手到”。
④不能“略觀人意,不求甚解”。
A.③②①④
B.③①④②
C.①③②④
D.②③④①

【答案】謐;shà;A;C;C;B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/12 11:0:13組卷:26引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.學(xué)校組織開展一次“低碳生活、綠色環(huán)保”主題宣傳活動(dòng),你和同學(xué)們參與其中。
    (1)上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料時(shí),你看到了如下材料:
          工廠粗大的水管,排出帶泡沫的廢水;輪船上的人們談笑風(fēng)生,食品包裝順著指尖很自然地滑入水中;公園里散步的人們經(jīng)過池塘邊,總有一口痰、幾塊土落進(jìn)水里;夏天,孩子們拿著水槍,奔跑著,追逐著,鬧得渾身是水……水在哭泣。水,很渴。
          讀完以上材料,請(qǐng)你撰寫宣傳標(biāo)語。
    (2)下面是小組成員寫的采訪提綱,請(qǐng)你從“提問技巧”的角度對(duì)采訪問題做出評(píng)析。
    采訪提綱
    采訪對(duì)象 王浩:我國(guó)水文水資源專家、中國(guó)工程院院士
    采訪目的 了解中國(guó)的地下水污染情況
    采訪方式 訪談、錄像拍攝
    采訪問題 問題1:王老師,您是研究地下水的權(quán)威專家,您能介紹一下我國(guó)地下水的現(xiàn)狀嗎?
    問題2:王老師,您剛才提到地下水正遭受著越來越嚴(yán)重的污染,地下水受污染后硬度過高,那水中的魚、蝦之類的您會(huì)吃嗎?

    發(fā)布:2024/12/30 12:30:6組卷:22引用:1難度:0.8
  • 2.綜合性學(xué)習(xí)。
          在央視播出的首期《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上,來自四川的無臂小伙彭超過五關(guān)斬六將,成為首位播主。彭超幼年失去雙臂,克服了常人難以克服的困難,學(xué)會(huì)了用腳穿衣、寫字、上網(wǎng)等。自初中起,彭超就開始喜歡讀古詩(shī)詞,不如意時(shí)讀讀詩(shī),用寫逆境的詩(shī)篇來鼓勵(lì)自己。彭超最喜歡李清照的“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”,“這句詩(shī)格外豪邁,這種豪邁能帶給人力量”。彭超表示,未來的人生,需要“詩(shī)意的生活”,要?jiǎng)?chuàng)造屬于自己的未來。
    (1)你認(rèn)為怎樣才能做到自強(qiáng)不息?
    (2)假如你在演講稿中要運(yùn)用上面的材料,那么這則材料不能證明的觀點(diǎn)是
     

    A.不可一曝十寒
    B.不可見利而進(jìn)
    C.須堅(jiān)忍剛毅
    D.須不屈不撓

    發(fā)布:2025/1/2 1:30:3組卷:9引用:2難度:0.7
  • 3.綜合性學(xué)習(xí)。
          材料一 2021年12月2日是第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”。公安部、中央網(wǎng)信辦、中央文明辦、教育部、司法部、交通運(yùn)輸部、應(yīng)急管理部、共青團(tuán)中央等八部門近日聯(lián)合下發(fā)通知,部署各地以“知危險(xiǎn)會(huì)避險(xiǎn)、安全文明出行”為主題,共同組織開展第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”主題活動(dòng);從源頭上預(yù)防和減少道路交通事故。
          材料二 教育行政部門指導(dǎo)中小學(xué)校開展“小手拉大手,親子安全行“主題宣教活動(dòng),增強(qiáng)中小學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人交通安全意識(shí)。
          材料三 第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”主題圖標(biāo)。(見圖)

    (1)請(qǐng)用一句話概括材料一的內(nèi)容。
    (2)根據(jù)材料一和材料二,請(qǐng)為你的班級(jí)的“小手拉大手,親子安全行”主題班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)。請(qǐng)寫出活動(dòng)名稱。
    (3)仔細(xì)觀察材料三圖標(biāo),按照一定順序介紹圖標(biāo)內(nèi)容。

    發(fā)布:2025/1/2 23:0:3組卷:4引用:2難度:0.5
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