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2022-2023學年江西省鷹潭市余江區(qū)七年級(下)期中歷史試卷
發(fā)布:2024/9/27 8:0:2
一、選擇題(每小題2分,共20小題,共40分)
1.
在歷史學習中,圖片往往隱含著大量的有效信息。從如圖“隋朝大運河”中,我們可以得到的信息是( ?。?br />①它的南北兩端分別是余杭和涿郡
②它溝通了我國南北交通
③它促進了我國南北經(jīng)濟的交流
④它有效抵御了北方游牧民族的進攻
A.①②③
B.②③
C.①③④
D.①②③④
組卷:25
引用:2
難度:0.7
解析
2.
當你看到“金榜題名”“狀元及第”的詞語時,當你讀到“朝為田舍郎,暮登天子堂”的詩句時,你會想到以下哪種制度( ?。?/div>
A.分封制
B.郡縣制
C.科舉制
D.刺史制度
組卷:50
引用:4
難度:0.8
解析
3.
蒙曼老師在《百家講壇》中點評隋煬帝這個毀譽參半的悲情帝王時指出,隋煬帝頂著一個“煬”的謚號,這可是整個古代中國最差的謚號了。隋煬帝之所以頂著“最差的謚號”,是因為他( ?。?br />①廢除前朝的選官制度
②縱情享樂,奢侈無度
③營造東都洛陽,耗費人力
④三征遼東,使徭役繁重
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
組卷:65
引用:3
難度:0.7
解析
4.
“唐高祖,起義師,除隋亂,創(chuàng)國基。二十傳,三百載,梁滅之,國乃改?!毕铝信c唐高祖李淵有關的是( )
①開通運河
②太原起兵
③長安稱帝
④重用魏征
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
組卷:33
引用:9
難度:0.9
解析
5.
唐朝前期的幾位皇帝,按其在位的先后順序排列,正確的是( ?。?/div>
A.唐太宗→唐高祖→唐玄宗→武則天→唐高宗
B.唐高祖→唐高宗→唐太宗→唐玄宗→武則天
C.唐太宗→唐高祖→唐高宗→武則天→唐玄宗
D.唐高祖→唐太宗→唐高宗→武則天→唐玄宗
組卷:55
引用:3
難度:0.7
解析
6.
紡織業(yè)在唐朝經(jīng)濟中占有重要地位。下列選項中可以支持這一判斷的是( )
A.甲骨文中關于祭祀蠶神的內(nèi)容
B.馬王堆漢墓出土的素紗禪衣
C.聞名全國、色彩艷麗的蜀錦
D.棉紡織業(yè)在海南島興起
組卷:36
引用:3
難度:0.7
解析
7.
唐開成三年(838年)。日本僧人圓仁來到今南通如東的國清寺,此后他走遍半個中國,研學佛法,受到朝廷及地方州縣的熱情接待。這說明了唐朝( ?。?/div>
A.中外貿(mào)易往來頻繁
B.重視中外文化交流
C.實行開明民族政策
D.社會生活豐富多彩
組卷:38
引用:64
難度:0.7
解析
8.
欣賞右圖,與其表達了相似情感的詩句是( ?。?br />
A.愿得此身長報國,何須生入玉門關
B.行宮見月傷心色,夜雨聞鈴腸斷聲
C.紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行
D.大鵬一日同風起,扶搖直上九萬里
組卷:48
引用:5
難度:0.9
解析
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二、綜合材料分析題(共4小題40分,21題9分,22題11分,23題12分,24題8分)
23.
閱讀下列材料,回答問題。
材料一:自契丹侵取燕薊以北(幽云十六州),拓跋(黨項族)自得靈夏以西……得中國(指中原)土地,役中國人力,稱中國位號,仿中國官屬,任中國賢才,讀中國書籍,用中國車服,行中國法令,是二敵所為,皆與中國等。
——《續(xù)資治通鑒長編》
(1)結合所學知識回答,材料一中的“契丹”“黨項族”分別是指什么政權?根據(jù)材料回答,這兩個政權的建立有什么共同之處?
材料二:從歷史的后端看來,1005年的協(xié)定有它的作用……這種為和平付出之代價無疑比戰(zhàn)費來得低廉……可是這種看法必須全部放棄當事人的觀感……他們無法承認這種妥協(xié)為事理之當然。中國歷史之中,從無一個統(tǒng)一天下的大帝國卑躬屈節(jié)地向一個文化程度低的邊區(qū)國家進貢。
——黃仁宇《中國大歷史》
(2)結合所學知識指出,材料二中的“這種為和平付出之代價”是指什么?這產(chǎn)生了怎樣的負面影響?
材料三:元昊稱帝后,宋夏戰(zhàn)爭不斷。夏軍雖勝,得利不多……元昊不得已,乃利用宋廷急于求和的心理,通過遼國,壓宋議和。經(jīng)過討價還價,元昊取消帝號,宋冊封其為夏國主,每年以“歲幣”的名義,給夏銀、帛、茶。
(3)根據(jù)材料三并結合所學知識,概括北宋與西夏的關系變化及變化產(chǎn)生的原因。
(4)結合上述材料和所學知識回答,北宋與遼、西夏訂立和約,對于中華民族的發(fā)展有何積極作用?
組卷:86
引用:4
難度:0.3
解析
24.
閱讀下列材料,回答問題。
材料一:世祖皇帝建元中統(tǒng)以來,采取故老諸儒之言,考求前代之典,立朝廷而建官府,輔相者曰“中書省”,本兵者曰“樞密院”,主彈劾糾者曰“御史臺”。
——《元文類》卷四十
(1)依據(jù)材料一和所學知識指出,“中書省”是什么機構?負責監(jiān)察事務的中央機構是什么?
材料二:元朝疆域遼闊,行省避免了中央與地方空檔過大狀況的出現(xiàn),做到上下結合、渾然一體。行省于地方事務,凡軍、政、財權無所不統(tǒng),與宋朝分割地方權力的制度明顯有異。
——摘編自張豈之《中國歷史?元明清卷》
(2)根據(jù)材料二,指出元朝實行的地方行政制度。該制度對后世有什么影響?與宋朝相比,元朝的地方治理有何特點?
材料三:從元代開始,行省區(qū)劃主要以中央軍事控制為目的,采取“犬牙交錯”的原則,任意將本地自然、人文和社會環(huán)境差異極大的地區(qū)拼成一個省級行政區(qū),削弱地方的政治、經(jīng)濟、文化認同感,人為地造成犬牙交錯和以北制南的局面。這種劃分行政區(qū)域的方法自然就加強了中央集權,客觀上也促進了各族人民之間在經(jīng)濟、政治與文化方面的交流。
(3)根據(jù)材料三指出,“行省區(qū)劃”的目的和基本方法是什么?這樣劃分有何意義?
組卷:57
引用:3
難度:0.3
解析
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