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2022-2023學年河南省信陽市高一(上)期末歷史試卷
發(fā)布:2024/10/19 7:0:2
一、選擇題:本題共16小題,每小題3分,共計48分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。
1.
如表為關(guān)于堯舜禹時期相關(guān)史實的記載。據(jù)此推斷,該時期( ?。?br />
協(xié)和萬邦
《尚書》
禹會諸侯于涂山,執(zhí)玉帛者萬國
《左傳》
當禹之時,天下萬國
《呂氏春秋》
A.呈現(xiàn)邦國林立的局面
B.社會形態(tài)已出現(xiàn)劇變
C.具備早期國家的雛形
D.開始進入到文明時代
組卷:1
引用:3
難度:0.8
解析
2.
有學者指出:“內(nèi)服是商朝的本土地區(qū)(王畿),由中央到地方的各級官吏直接加以治理;外服是指商方之外的政治轄區(qū),由臣屬商王的諸侯方國進行統(tǒng)治?!痹搶W者認為殷商內(nèi)外服制( )
A.呈內(nèi)外分治特征
B.初步建立了中央集權(quán)制
C.是一種職官制度
D.為分裂國家埋下了隱患
組卷:5
引用:1
難度:0.5
解析
3.
孔子教育學生要掌握六藝:禮(禮節(jié))、樂(音樂)、射(射箭技術(shù))、御(駕馭馬車的技術(shù))、書(書法)、數(shù)(算法)。六藝體現(xiàn)孔子的教育觀( ?。?/div>
A.注重理論教學
B.為現(xiàn)實服務
C.突出品質(zhì)修養(yǎng)
D.強調(diào)仁與禮
組卷:2
引用:1
難度:0.7
解析
4.
漢武帝時推行了“禁榷制度”,將鹽、鐵、酒等關(guān)系民生的行業(yè)收歸國家經(jīng)營,由政府對重要物資和貿(mào)易進行壟斷經(jīng)營。這一舉措主要意在( )
A.削弱地方諸侯國的實力
B.保證百姓生活的穩(wěn)定
C.抑制私營工商業(yè)的發(fā)展
D.提高政府的財政收入
組卷:2
引用:1
難度:0.5
解析
5.
唐代字書,小學,韻書等是科舉考試的初級讀物。據(jù)史料記載,唐末女子吳彩鸞“以小楷書《唐韻,部市五千錢,為糊口計”。據(jù)此可知,唐代( )
A.科舉文化推動圖書貿(mào)易發(fā)展
B.楷書成為民間最流行字體
C.手抄是主要的圖書復制方式
D.政府鼓勵抄書以養(yǎng)家糊口
組卷:3
引用:1
難度:0.5
解析
6.
北宋詩人在李那《詠宋代泉州海外交通貿(mào)易》中寫道:“蒼官影里三洲路,漲海聲中萬國商”。該詩的描繪,反映了宋代( ?。?/div>
A.外貿(mào)稅收成為國庫重要來源
B.海外貿(mào)易非常繁榮
C.泉州是當時最大的外貿(mào)港口
D.抑商政策開始動搖
組卷:1
引用:1
難度:0.7
解析
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二、非選擇題,共52分
19.
閱讀材料,回答問題。
材料一:中華人民共和國成立后,經(jīng)過三年的努力,我國的國民經(jīng)濟恢復任務已經(jīng)順利完成,各項社會改革也取得巨大成效,促進了社會秩序的安定和人民民主政權(quán)的鞏固,廣大人民的組織程度和政治思想覺悟有了很大提高。為了貫徹,實施黨在過渡時期的總路線和發(fā)展國民經(jīng)濟的第一個五年計劃,召開全國人民代表大會就提到黨和國家的重要議事日程上來了。
——摘編自吳本詳《中華人民共和國史》
材料二:1953年1月13日,中央人民政府作出召開全國人民代表大會及地方各級人民代表大會的決議,并成立以毛澤東為主席的憲法起草委員會。中共中央在經(jīng)過一年多時間的起草工作后提出憲法草案初稿,1954年3月交憲法起草委員討論通過,然后在北京和全國各大城市組織各方面代表人物8000多人進行了兩個多月的討論。根據(jù)討論意見修改而成憲法草案,于6月14日公布,交全國人民討論。又經(jīng)過兩個多月時間,約有1億5000萬人參加討論。根據(jù)全國討論中提出的修改和補充意見,憲法起草委員會對草案再次修改并經(jīng)中央人民政府委員會通過,最后提交全國人民代表大會討論于9月20日通過。
——摘編自王檜林、郭大鈞(中國現(xiàn)代史(1949-2002)》(第三版)
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,指出第一屆全國人民代表大會召開的條件。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,概括《中華人民共和國憲法》制定過程的特點,并分析其頒布的意義。
組卷:4
引用:1
難度:0.5
解析
20.
閱讀材料,回答問題。
材料:歷史上的中國不僅包括中原王朝,而且包括中原王朝以外的由少數(shù)民族建立的國家和政權(quán)。中國早在秦漢時期就形成了統(tǒng)一的多民族國家,此后經(jīng)過兩千多年的發(fā)展變化,在清朝完成統(tǒng)一后,疆域和民族大體確定,在這個疆域內(nèi)居住與活動的民族,都是中國歷史上的民族,因此少數(shù)民族的歷史是中國歷史的組成部分,盡管歷史上各民族之間有戰(zhàn)有和,也曾出現(xiàn)過統(tǒng)一和分裂的局面,但各民族之間,還是互相吸收,互相依存,逐步接近,共同締造和發(fā)展了統(tǒng)一多民族的偉大祖國,促進了中國的發(fā)展。
——摘編自徐杰舜《中國民族關(guān)系發(fā)展大趨勢論》
從材料中提出一個論題,結(jié)合所學中國古代史知識,加以闡述。(要求:論題明確,持論有據(jù),論證充分,表達清晰。)
組卷:2
引用:1
難度:0.5
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