2021-2022學(xué)年天津市紅橋區(qū)高三（上）期中語(yǔ)文試卷

一、（9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各小題。
        高考過(guò)后，考生和家長(zhǎng)又圍繞著志愿填報(bào)忙碌起來(lái)。面對(duì)那么多學(xué)校和專業(yè)該如何選擇，讓一些考生和家長(zhǎng)犯難，這也讓幫助考生填報(bào)志愿的輔導(dǎo)市場(chǎng) （　?。按髷?shù)據(jù)預(yù)測(cè)錄取概率”“專家一對(duì)一咨詢”等填報(bào)服務(wù) （　　），要價(jià)數(shù)千到數(shù)萬(wàn)。天價(jià)志愿咨詢的最大賣點(diǎn)，就是大數(shù)據(jù)。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多機(jī)構(gòu)商家宣傳大數(shù)據(jù)來(lái)自教育部、考試院，但被相關(guān)部門否認(rèn)。事實(shí)上，全國(guó)還沒(méi)有哪家單位或企業(yè)建立起真正的高考志愿“大數(shù)據(jù)庫(kù)”。所謂數(shù)據(jù)，真實(shí)的情況是，高校網(wǎng)站、媒體每年都會(huì)公布一些錄取信息，還有一些其他公開(kāi)渠道的數(shù)據(jù)。商業(yè)機(jī)構(gòu)把這些數(shù)據(jù)收集起來(lái)，進(jìn)行整合，冒充來(lái)自特殊渠道的大數(shù)據(jù)。
        眾所周知，高考錄取分?jǐn)?shù)線的劃定，受到許多不確定因素的影響。某一區(qū)域內(nèi)的高校招生計(jì)劃、當(dāng)?shù)乜忌闹驹柑顖?bào)情況、高考試卷的難易程度等都有可能讓分?jǐn)?shù)線出現(xiàn)波動(dòng)。拿往年的“大數(shù)據(jù)”來(lái)套用今年的分?jǐn)?shù)線，無(wú)異于 （　　）至于商家傾情推銷的“專家”，也未必靠譜，他們的眼里恐怕更多的是利益。（　?。┑氖虑槭钦D市場(chǎng)亂象。從媒體調(diào)查的情況來(lái)看，關(guān)于高考志愿填報(bào)輔導(dǎo)市場(chǎng)，不是傻子太多、騙子不夠用，_________．有關(guān)部門應(yīng)及時(shí)出手，不能任由高考志愿填報(bào)市場(chǎng)野蠻生長(zhǎng)。此外，也應(yīng)盡力拓展渠道，為考生提供正規(guī)、科學(xué)的填報(bào)志愿輔導(dǎo)服務(wù)。
  （1）依次填入文中括號(hào)內(nèi)的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  

  A．炙手可熱	五花八門	刻舟求劍	當(dāng)務(wù)之急
  B．應(yīng)運(yùn)而生	五花八門	刻舟求劍	迫在眉睫
  C．應(yīng)運(yùn)而生	琳瑯滿目	固步自封	迫在眉睫
  D．炙手可熱	琳瑯滿目	固步自封	當(dāng)務(wù)之急

  （2）文中劃線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多機(jī)構(gòu)商家宣傳大數(shù)據(jù)來(lái)自教育部、考試院，但被相關(guān)部門否認(rèn)。
  B．據(jù)調(diào)查，很多機(jī)構(gòu)商家宣傳的大數(shù)據(jù)來(lái)自于教育部、考試院，但被相關(guān)部門否認(rèn)。
  C．據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多機(jī)構(gòu)商家宣傳大數(shù)據(jù)來(lái)自教育部、考試院，但被相關(guān)部門所否認(rèn)。
  D．據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多機(jī)構(gòu)商家宣傳大數(shù)據(jù)來(lái)自教育部、考試院，但相關(guān)部門予以否認(rèn)。
  （3）下列在文中橫線上補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A．而且監(jiān)管部門在這塊灰色地帶基本處于放任狀態(tài)。
  B．而是監(jiān)管部門在這塊灰色地帶基本處于放任狀態(tài)。
  C．而是考生和家長(zhǎng)確實(shí)從這塊灰色地帶獲得一些有益的信息。
  D．而是監(jiān)管部門在這塊灰色地帶管理監(jiān)督不得力不到位。
  組卷：9引用：29難度：0.7

  解析

二、（9分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  盛唐之音      在中國(guó)所有的藝術(shù)門類中，詩(shī)歌和書法最為源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，并且同在唐代達(dá)到了無(wú)可再現(xiàn)的高峰，它們既是這個(gè)時(shí)期最普及的藝術(shù)，又是這個(gè)時(shí)期最成熟的藝術(shù)。唐代書法與詩(shī)歌相輔而行，具有同一審美氣質(zhì)。其中與盛唐之音若合符契、體現(xiàn)出盛唐時(shí)代風(fēng)貌的是草書，特別是狂草。
        與唐詩(shī)一樣，唐代書法的發(fā)展也經(jīng)歷了一個(gè)過(guò)程。初唐的書法就極漂亮。由于皇室宮廷的大力提倡，其風(fēng)度體貌如同從齊梁宮體詩(shī)擺脫出來(lái)的詩(shī)歌一樣，以一種欣欣向榮的新姿態(tài)展現(xiàn)出來(lái)。唐太宗酷愛(ài)王羲之，乃至將“蘭亭”帶入墓穴。王羲之的真實(shí)面目究竟如何，“蘭亭”真?zhèn)螒?yīng)是怎樣，仍然可以做進(jìn)一步的探索研究。但“蘭亭”在初唐如此名高和風(fēng)行，似有更多理由把傳世“蘭亭”即“蘭亭”摹本作為初唐美學(xué)風(fēng)貌的造型代表，正如把劉希夷、張若虛作為初唐詩(shī)的代表一樣，馮承素、虞世南、褚遂良和多種“蘭亭”摹本，的確是這一時(shí)期書法美的典型。那么輕盈華美、婀娜多姿、風(fēng)流敏麗，與劉、張的詩(shī)歌氣質(zhì)風(fēng)神恰好一致，鮮明地具有那個(gè)時(shí)代的審美理想、趣味標(biāo)準(zhǔn)和藝術(shù)要求。
        走向盛唐就不同了。孫過(guò)庭《書譜》中雖仍遵初唐傳統(tǒng)，但他提出書法要“達(dá)其情性，行其哀樂(lè)”，明確把書法作為抒情達(dá)意的藝術(shù)手段，自覺(jué)強(qiáng)調(diào)書法作為表情藝術(shù)的特征，并將這一點(diǎn)提到與詩(shī)歌并行、與自然同美的理論高度。就像陳子昂以巨大的歷史責(zé)任感召喚著盛唐詩(shī)歌的到來(lái)一樣，孫過(guò)庭這一抒情理論的提出，也預(yù)示著盛唐書法中浪漫主義高峰的到來(lái)。以張旭、懷素為代表的草書和狂草，如同李白詩(shī)的無(wú)所拘束而皆中繩墨一樣，它們流走快速，連字連筆，一派飛動(dòng)，把悲歡情感極為痛快淋漓地傾注在筆墨之間。不只是狂草，這也是當(dāng)時(shí)這個(gè)書法的時(shí)代風(fēng)貌。一切都是浪漫的，創(chuàng)造的，天才的，一切再現(xiàn)都化為表現(xiàn)，一切模擬都變?yōu)槭闱椋磺凶匀?、世事的物質(zhì)存在都變?yōu)閯?dòng)蕩情感的發(fā)展行程……然而，這不正是音樂(lè)嗎？是的，盛唐詩(shī)歌和書法的審美實(shí)質(zhì)和藝術(shù)核心是一種音樂(lè)性的美。
        盛唐本來(lái)就是一個(gè)音樂(lè)高潮期。當(dāng)時(shí)傳入的異國(guó)音樂(lè)，如龜茲樂(lè)、天竺樂(lè)等，與傳統(tǒng)的“雅樂(lè)”“古樂(lè)”融合，出現(xiàn)了許多新創(chuàng)造?；蛭浠蛭?，或豪壯或優(yōu)雅，這些音樂(lè)歌舞都不再是禮儀性的典重主調(diào)，而是世俗性的歡快心聲。正是這種音樂(lè)性的表現(xiàn)力量滲透了盛唐各藝術(shù)部類，成為它們的美的魂靈，所以統(tǒng)稱為盛唐之音。
        盛唐之音的主要文學(xué)形式是絕句和七古樂(lè)府，因?yàn)樗鼈兡苋霕?lè)，為大家所傳唱。如同音樂(lè)與詩(shī)的關(guān)系，舞蹈之于書法亦然。盛唐草書那如走龍蛇、剛圓遒勁的筆墨線條，那奇險(xiǎn)萬(wàn)狀、連綿不斷的結(jié)體布局，那變化無(wú)常、不可遏制的情態(tài)氣勢(shì)，不正是這紙上的舞蹈嗎？絕句、草書、音樂(lè)、舞蹈，這些表現(xiàn)藝術(shù)合為一體，構(gòu)成當(dāng)時(shí)詩(shī)書王國(guó)的美的冠冕，也把中國(guó)書法推上了一個(gè)嶄新的階段。
  （摘編自李澤厚《美的歷程》）
  （1）下列對(duì)文中“盛唐之音”的理解，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

   

  
  A．盛唐時(shí)傳入我國(guó)的異國(guó)音樂(lè)與傳統(tǒng)的音樂(lè)相結(jié)合而產(chǎn)生的新的音樂(lè)歌舞。
  B．集中體現(xiàn)盛唐精神的、以絕句為代表的詩(shī)歌和以草書為代表的書法等藝術(shù)形式。
  C．盛唐時(shí)在各個(gè)領(lǐng)域所表現(xiàn)出的具有音樂(lè)性和濃郁浪漫主義色彩的時(shí)代風(fēng)貌。
  D．成為盛唐藝術(shù)美的靈魂的、滲透在各藝術(shù)部類中的具有鮮明音樂(lè)性的表現(xiàn)力量。
  （2）下列有關(guān)唐代書法的說(shuō)法，不符合原文意思的一項(xiàng)是

   

  
  A．由于皇室宮廷的大力提倡，比如唐太宗酷愛(ài)王羲之，初唐書法的風(fēng)度體貌便擺脫了齊梁等前朝的束縛，呈現(xiàn)出一種嶄新的姿態(tài)。
  B．初唐書法的氣質(zhì)與當(dāng)時(shí)的詩(shī)歌恰好一致，輕盈華美，婀娜多姿，到了盛唐，書法風(fēng)貌便如同李白的詩(shī)，痛快淋漓，一派飛動(dòng)。
  C．盛唐草書達(dá)到了當(dāng)時(shí)書法中浪漫主義的高峰，它的筆墨線條、結(jié)構(gòu)布局和情態(tài)氣勢(shì)正是盛唐舞蹈的精髓在紙上的形象表現(xiàn)。
  D．唐代書法與詩(shī)歌同為這個(gè)時(shí)期最成熟的藝術(shù)，同時(shí)也達(dá)到了歷史的最高峰，它們具有同樣的審美氣質(zhì)，共同體現(xiàn)出了這個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌。
  （3）下列理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是

   

  
  A．孫過(guò)庭強(qiáng)調(diào)抒情達(dá)意是書法作為表情藝術(shù)的特性，并將之提到與詩(shī)歌并行、與自然同美的高度，這一認(rèn)識(shí)預(yù)示著盛唐書法浪漫主義高峰的到來(lái)。
  B．王羲之的書法作品“蘭亭”，在初唐風(fēng)行一時(shí)，深受人們喜愛(ài)，是這一時(shí)期書法美的典型，也可以說(shuō)它是初唐美學(xué)風(fēng)貌的造型代表。
  C．盛唐詩(shī)歌和書法已經(jīng)不再是對(duì)物質(zhì)存在的客觀“再現(xiàn)”“模擬”，而是更在乎內(nèi)心世界的主觀“表現(xiàn)”“抒情”，乃至創(chuàng)造。
  D．盛唐是一個(gè)藝術(shù)空前繁榮的時(shí)期，尤其是絕句、草書和音樂(lè)、舞蹈，都達(dá)到了一個(gè)新的高度，合成了當(dāng)時(shí)詩(shī)書王國(guó)的美的冠冕。
  組卷：5引用：4難度：0.7

  解析

三、（15分）

• 3．閱讀下面的文言文，完成下列各題。
        孔光字子夏，孔子十四世之孫也。經(jīng)學(xué)尤明，年未二十，舉為議郎。成帝初即位，舉為博士，數(shù)使錄冤獄，行風(fēng)俗，振贍流民，奉使稱旨，由是知名。是時(shí)，博士選三科，高為尚書，次為刺史，其不通政事，以久次補(bǔ)諸侯太傅。光以高第為尚書，觀故事品式，數(shù)歲明習(xí)漢制及法令。上甚信任之，轉(zhuǎn)為仆射、尚書令。有詔光周密謹(jǐn)慎，未嘗有過(guò)，加諸吏官，以子男放為侍郎、給事黃門。上有所問(wèn)，據(jù)經(jīng)法以心所安而對(duì)，不希旨茍合；如或不從，不敢強(qiáng)諫爭(zhēng)，以是久而安。時(shí)有所言，輒削草稿，以為章主之過(guò)，以干忠直，人臣大罪也。有所薦舉，唯恐其人之聞知。沐日歸休，兄弟妻子燕語(yǔ)，終不及朝省政事?；騿?wèn)光：“溫室省中樹(shù)皆何木也？”光默不應(yīng)，更答以他語(yǔ)，其不泄如是。哀帝初即位，躬行儉約，省減諸用，政事由已出，朝廷翕然，望至治焉。褒賞大臣，益封光千戶。傅太后欲與成帝母俱稱尊號(hào)，群下多順旨，言母以子貴，宜立尊號(hào)以厚孝道，光持不可。光自先帝時(shí)議繼嗣有持異之隙矣，又重忤傅太后指，由是傅氏在位者與朱博為表里，共毀譖光。后數(shù)月遂策免光。會(huì)元壽元年正月朔日有蝕之，后十余日傅太后崩。是月征光詣公車問(wèn)日蝕事書奏上說(shuō)賜光束帛拜為光祿大夫位次丞相。光為大夫月余，丞相嘉下獄死。御史大夫賈延免，光復(fù)為御史大夫，二月為丞相，復(fù)故國(guó)博山侯。上乃知光前免非其罪，以過(guò)近臣毀短光者，復(fù)免傅嘉，曰：“前為侍中，毀譖仁賢，誣訴大臣，令俊艾者久失其位。嘉傾覆巧偽，挾奸以罔上，崇黨以蔽朝，傷善以肆意?！?bdo class="mathjye-underpoint">詩(shī)》不云乎：‘讒人罔極，交亂四國(guó)?！涿饧螢槭?，歸故郡?！惫饽昶呤嘉迥贽?。
  （節(jié)選自《漢書?孔光傳》）（1）對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.振贍流民	振：振奮
  B.未嘗有過(guò)	過(guò)：過(guò)錯(cuò)
  C.又重忤傅太后指	忤：違背
  D.以過(guò)近臣毀短光者	毀：詆毀

  （2）下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是

   

  
  A.以是久而安/鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作
  B.唯恐其人之聞知/非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者
  C.言母以子貴/茍以天下之大
  D.上乃知光前免非其罪/今其智乃反不能及
  （3）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.是月/征光詣公車/問(wèn)日蝕/事書奏上說(shuō)/賜光束帛拜/為光祿大夫/位次丞相
  B.是月/征光詣公車/問(wèn)日蝕事/書奏/上說(shuō)/賜光束帛/拜為光祿大夫/位次丞相
  C.是月征/光詣公車問(wèn)/日蝕事書/奏上說(shuō)/賜光束帛拜/為光祿大夫/位次丞相
  D.是月征光/詣公車問(wèn)/日蝕事/書奏上說(shuō)/賜光束帛/拜為光祿大夫/位次丞相
  （4）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.博士選三科，是西漢博士選遷制度，分三個(gè)等第。據(jù)文意看，最高為尚書。
  B.沐日，即休假日，漢代官吏每隔五天回家休息沐浴，與唐代休假制度不同。
  C.朔日，中國(guó)農(nóng)歷每月的最后一天，農(nóng)歷將每月十五叫望，每月十六稱既望。
  D.《詩(shī)》即《詩(shī)經(jīng)》，名列五經(jīng)之首，是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，共收錄305篇。
  （5）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.孔光出身名門，年輕有所作為。他是孔子第十四代孫，對(duì)經(jīng)學(xué)特別精通，未及成年，便被任為議郎；后任博士，做了許多實(shí)事，名聲因此傳開(kāi)。
  B.孔光堅(jiān)持原則，而又不敢強(qiáng)諫。他對(duì)皇帝提出的問(wèn)題，根據(jù)經(jīng)義來(lái)回答，從不無(wú)原則地附和；如果皇帝不采納他的意見(jiàn)，他也不會(huì)努力去諫諍。
  C.孔光三緘其口，從不妄言朝政。他在日常與家人相處時(shí)，從不談及朝中政事，有人問(wèn)到宮中溫室省樹(shù)種之類的閑事，他閉口不語(yǔ)，岔開(kāi)話題。
  D.孔光冒犯太后，因此丟掉官職。他因反對(duì)傅太后稱用尊號(hào)一事，受到傅太后和朱博一干人的詆毀誣陷，過(guò)了幾個(gè)月之后，便被漢哀帝免去官職。
  （6）把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
  ①光以高第為尚書，觀故事品式，數(shù)歲明習(xí)漢制及法令。
  ②以為章主之過(guò)，以干忠直，人臣大罪也。
  （7）在孔光恢復(fù)職位后，皇帝為什么免去傅嘉職務(wù)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
  組卷：9引用：1難度：0.6

  解析

六、（10分）

• 8．請(qǐng)仿照劃線句子寫兩個(gè)排比句
        天下的父母??！請(qǐng)為你的孩子留下一筆真正的財(cái)富吧！山珍美味嗎？不，那也許會(huì)讓他餓得頭昏腦脹；

   

  ；

   

  。真正的財(cái)富是一種奮發(fā)向上的力量，一種“克敵制勝”的本領(lǐng)，一把能夠獨(dú)立撐開(kāi)的傘，正如蒲公英的媽媽給予子女的饋贈(zèng)、
  組卷：6引用：4難度：0.6

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七、（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        有個(gè)孩子，伸手到一個(gè)裝滿榛果的瓶子里，盡其可能地抓了一把榛果。他把手收回來(lái)時(shí)，手被瓶口卡住了。他既不愿意放棄榛果，又不能把手抽出來(lái)，急得大哭。旁邊有人勸他說(shuō)：“只拿一半，讓你的拳頭縮小一些，你的手就很容易從瓶子里出來(lái)了。你得知足?。　?br />      在生活中，有時(shí)候只能有所放棄才能有所獲得。有的人不明白這個(gè)道理，見(jiàn)了好處，只想占有，不想后果，到最后常常是得不償失。
        對(duì)此，你也許有類似的經(jīng)歷，或有了自己的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)結(jié)合自身體驗(yàn)，寫一篇文章。
        要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。
  組卷：1引用：1難度：0.6

  解析