2019-2020學年河南省安陽市湯陰縣五年級（下）期中語文試卷

一、基礎樂園。（39分）

• 1．看拼音，寫詞語。
  

  xiā nào	nà hǎn	shú xi	xiōng táng	yí shī
  nǐ dìng	duàn liàn	gé mìng	qìng zhù	guāng róng
  組卷：1引用：1難度：0.8

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• 2．給多音字組詞。
  供gōng

   

  gòng

   

  
  泊pō

   

  bó

   

  
  嚇xià

   

  hè

   
  組卷：2引用：1難度：0.7

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• 3．比一比，組詞語。
  拖

   

  瑞

   

  摩

   

  瓢

   

  
  施

   

  端

   

  魔

   

  飄

   
  組卷：6引用：1難度：0.7

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• 4．補充下列詞語。
  

  自禁	心領	喜不
  神   妙	此   疲	一針
  組卷：1引用：1難度：0.7

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四、閱讀。（20分）

• 13．中國第五大發(fā)明一漢字      ①漢字是當今世界上仍在使用的最古老的文字。從甲骨文算起，已有3500年以上的歷史了。古埃及的圣體字、巴比倫的楔形文字、中美洲的古瑪雅文字等相繼成為歷史的陳跡，唯漢字獨存。中國人用數(shù)千年的聰明才智創(chuàng)造出來的奇跡，在世界文字史上是獨一無二的。它承載了中國五千年燦爛文明，至今仍舊具有旺盛的生命力。尤其是漢字計算機輸入的優(yōu)越性，使?jié)h字的奇跡更令世人驚嘆和信服。漢字堪稱中國“第五大發(fā)明”。
        ②漢字具有超越方言和古今語言差別的功能。著名學者安子介先生說“中國由黑龍江到云南，漢字全通。”“中華文化連綿五千年，是用漢字記載的?！拔鞣阶帜傅男问?，根據(jù)歷史說也是由象形而來，后來變成拼音，各國文字不同，相互聯(lián)結(jié)的紐帶斷了，結(jié)果歐洲分成大小數(shù)十個國家。我國方言這樣多，漢字的語音無法在‘語音學’上統(tǒng)一，但在文字使用上自古及今都是一脈相承的。漢字對漢族產(chǎn)生了不可估量的凝聚作用?！笨梢姡瑵h字具有超越方言和古今語言差別的功能，這對漢民族的形成和中國的統(tǒng)一具有重要的作用。
        ③漢字可以引發(fā)想象和聯(lián)想。由于漢字以形表意，使用漢字時觀其形而得其意，其中必定有想象和聯(lián)想產(chǎn)生。并非僅僅由象形字直接演化過來的字如此，如“日”“月”等。會意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人和“木”兩部分組成，就是“人”靠著“樹”歇息。我們從字形的拼組關系中便可想象出這字的意義。其實，有些形聲字的聲旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，聲旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，漢字引發(fā)想象和聯(lián)想的強大作用值得我們重視。
        ④漢字有利于發(fā)展大腦智力。從神經(jīng)心理學和神經(jīng)語言學的研究成果看，拼音文字是偏向大腦左半球的“單腦文字”，而漢字是大腦左、右兩半球并用的“復腦文字”；拼音文字認知中“語音編碼”方式起主要作用，而漢字認知中則是利用“多重編碼”方式，語音、字形和語義編碼兼用。學習漢字可以開發(fā)大腦左、右半球的潛力，有利于發(fā)展大腦智力。因此，把音、形、義三者結(jié)合在一起學習漢字是科學的方法。
        ⑤與中華文明共存共榮的古老漢字具有獨特的形式和經(jīng)久不息的生命力。我們要重新認識漢字的價值，充分發(fā)掘漢字的奧秘，以迎接漢字“發(fā)揮威力”的新時代。
  （1）根據(jù)意思，從文中找出相應的四字詞語寫下來。
  沒有相同的；沒有可以相比的。

   

  
  不可以估計。形容數(shù)量大或程度重。

   

  
  （2）古埃及的

   

  、巴比倫的

   

  、中美洲的

   

  等相繼成為歷史的陳跡，唯

   

  獨存。
  （3）漢字具有哪些特點？

   

  
  （4）學習漢字的科學方法是什么？

   

  
  （5）本文表達了作者什么樣的感情？

   
  組卷：2引用：1難度：0.1

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五、作文。（30分）

• 14．回憶生活中，你身邊的誰給你留下的印象最深刻？并把他（她）的事情寫一寫。
  要求：內(nèi)容具體，語句通順，400字左右，題目自擬。
  組卷：1引用：1難度：0.3

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