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中國(guó)第五大發(fā)明一漢字      ①漢字是當(dāng)今世界上仍在使用的最古老的文字。從甲骨文算起,已有3500年以上的歷史了。古埃及的圣體字、巴比倫的楔形文字、中美洲的古瑪雅文字等相繼成為歷史的陳跡,唯漢字獨(dú)存。中國(guó)人用數(shù)千年的聰明才智創(chuàng)造出來的奇跡,在世界文字史上是獨(dú)一無二的。它承載了中國(guó)五千年?duì)N爛文明,至今仍舊具有旺盛的生命力。尤其是漢字計(jì)算機(jī)輸入的優(yōu)越性,使?jié)h字的奇跡更令世人驚嘆和信服。漢字堪稱中國(guó)“第五大發(fā)明”。
      ②漢字具有超越方言和古今語言差別的功能。著名學(xué)者安子介先生說“中國(guó)由黑龍江到云南,漢字全通?!薄爸腥A文化連綿五千年,是用漢字記載的。“西方字母的形式,根據(jù)歷史說也是由象形而來,后來變成拼音,各國(guó)文字不同,相互聯(lián)結(jié)的紐帶斷了,結(jié)果歐洲分成大小數(shù)十個(gè)國(guó)家。我國(guó)方言這樣多,漢字的語音無法在‘語音學(xué)’上統(tǒng)一,但在文字使用上自古及今都是一脈相承的。漢字對(duì)漢族產(chǎn)生了不可估量的凝聚作用?!笨梢?,漢字具有超越方言和古今語言差別的功能,這對(duì)漢民族的形成和中國(guó)的統(tǒng)一具有重要的作用。
      ③漢字可以引發(fā)想象和聯(lián)想。由于漢字以形表意,使用漢字時(shí)觀其形而得其意,其中必定有想象和聯(lián)想產(chǎn)生。并非僅僅由象形字直接演化過來的字如此,如“日”“月”等。會(huì)意字也是如此,如“休息”的“休”字,由“人和“木”兩部分組成,就是“人”靠著“樹”歇息。我們從字形的拼組關(guān)系中便可想象出這字的意義。其實(shí),有些形聲字的聲旁也是表意的,如“文盲”的“盲”字,聲旁“亡”既表音也表意,“盲”就是“亡”了“目”。因此,漢字引發(fā)想象和聯(lián)想的強(qiáng)大作用值得我們重視。
      ④漢字有利于發(fā)展大腦智力。從神經(jīng)心理學(xué)和神經(jīng)語言學(xué)的研究成果看,拼音文字是偏向大腦左半球的“單腦文字”,而漢字是大腦左、右兩半球并用的“復(fù)腦文字”;拼音文字認(rèn)知中“語音編碼”方式起主要作用,而漢字認(rèn)知中則是利用“多重編碼”方式,語音、字形和語義編碼兼用。學(xué)習(xí)漢字可以開發(fā)大腦左、右半球的潛力,有利于發(fā)展大腦智力。因此,把音、形、義三者結(jié)合在一起學(xué)習(xí)漢字是科學(xué)的方法。
      ⑤與中華文明共存共榮的古老漢字具有獨(dú)特的形式和經(jīng)久不息的生命力。我們要重新認(rèn)識(shí)漢字的價(jià)值,充分發(fā)掘漢字的奧秘,以迎接漢字“發(fā)揮威力”的新時(shí)代。
(1)根據(jù)意思,從文中找出相應(yīng)的四字詞語寫下來。
沒有相同的;沒有可以相比的。
獨(dú)一無二
獨(dú)一無二

不可以估計(jì)。形容數(shù)量大或程度重。
不可估量
不可估量

(2)古埃及的
圣體字
圣體字
、巴比倫的
楔形文字
楔形文字
、中美洲的
古瑪雅文字
古瑪雅文字
等相繼成為歷史的陳跡,唯
漢字
漢字
獨(dú)存。
(3)漢字具有哪些特點(diǎn)?
漢字具有超越方言和古今語言差別的功能;漢字以形表意,可以引發(fā)想象和聯(lián)想;漢字有利于發(fā)展大腦智力。
漢字具有超越方言和古今語言差別的功能;漢字以形表意,可以引發(fā)想象和聯(lián)想;漢字有利于發(fā)展大腦智力。

(4)學(xué)習(xí)漢字的科學(xué)方法是什么?
學(xué)習(xí)漢字的科學(xué)方法是把音、形、義三者結(jié)合在一起學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)漢字的科學(xué)方法是把音、形、義三者結(jié)合在一起學(xué)習(xí)。

(5)本文表達(dá)了作者什么樣的感情?
從本文的字里行間可看出,表達(dá)了作者對(duì)漢字漢字無窮無盡魅力的贊美,同時(shí)含蓄地表達(dá)了表達(dá)了作者熱愛祖國(guó)的深厚感情。
從本文的字里行間可看出,表達(dá)了作者對(duì)漢字漢字無窮無盡魅力的贊美,同時(shí)含蓄地表達(dá)了表達(dá)了作者熱愛祖國(guó)的深厚感情。

【考點(diǎn)】說明文
【答案】獨(dú)一無二;不可估量;圣體字;楔形文字;古瑪雅文字;漢字;漢字具有超越方言和古今語言差別的功能;漢字以形表意,可以引發(fā)想象和聯(lián)想;漢字有利于發(fā)展大腦智力。;學(xué)習(xí)漢字的科學(xué)方法是把音、形、義三者結(jié)合在一起學(xué)習(xí)。;從本文的字里行間可看出,表達(dá)了作者對(duì)漢字漢字無窮無盡魅力的贊美,同時(shí)含蓄地表達(dá)了表達(dá)了作者熱愛祖國(guó)的深厚感情。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:2引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.課外閱讀。
    如何給地球降溫      氣候?qū)W家已發(fā)出警告:未來100年,全球氣溫將升高1.5℃~6℃,海平面將升高154.5 厘米,沙漠將更干燥,氣候?qū)⒏訍毫?,厄爾尼諾現(xiàn)象更為嚴(yán)重,全球變暖將直接或間接影響人們的生活。如何給地球降溫?
          科學(xué)家提出了許多奇思妙想。
          美國(guó)氫彈之父、物理學(xué)家愛德華?泰勒去世以前曾有過設(shè)想:向空中拋灑鋁和硫的粉末,給地球降溫。按照他的計(jì)算,向空中拋灑100萬噸鋁硫粉末,可以使日照減少1%,從而起到降溫作用。泰勒提出的辦法是要模仿大規(guī)模的火山爆發(fā)。1991 年,波及范圍達(dá)數(shù)百萬千米的皮納圖博火山灰使地球氣溫下降了0.4℃,而且持續(xù)時(shí)間達(dá)好幾個(gè)星期。泰勒設(shè)想:可以用飛行于13千米高空的飛機(jī)和部署于赤道上的美國(guó)海軍大炮,向空中拋“火山灰”。但生物化學(xué)家們卻給這種主張潑冷水,他們認(rèn)為,散布于空中的這些硫和鋁的微粒,很可能會(huì)嚴(yán)重干擾同溫層。泰勒還與人合作研究過其他使地球降溫的方法:在軌道上放置5萬面反射鏡;發(fā)射一顆巨大的衛(wèi)星,懸于地球與太陽之間,以擋住部分太陽輻射。
          美國(guó)物理學(xué)家洛厄爾?伍德有一個(gè)同泰勒的設(shè)想一樣離奇的計(jì)劃:在地球和太陽之間萬有引力互相抵消處(即拉格朗日點(diǎn)),安裝一面直徑為2000公里的半透明鏡子。他認(rèn)為,這面巨大的濾光鏡不但能減少溫室效應(yīng),而且能充當(dāng)?shù)厍虻目照{(diào)器。但誰來支付超過1000億美元的巨額費(fèi)用呢?此外.這面濾光鏡不但會(huì)破壞同溫層,而且還有可能妨礙紫外線的通過。
          這些設(shè)想有的近乎異想天開,但也為人類解決地球變暖問題提供了新的視角。
    (1)文中第一段運(yùn)用的說明方法是
     
    ,作用是
     

    (2)為了給地球降溫,本文列舉了哪些奇思妙想?詳寫的是什么?
     

    (3)美國(guó)物理學(xué)家洛厄爾?伍德的設(shè)想為什么沒被采用?
    (4)對(duì)短文最后一句話的理解正確的一項(xiàng)是
     
    。
    A.這些異想天開的設(shè)想不能真正地解決全球變暖問題。
    B.全球變暖問題已經(jīng)有了好的解決方案。
    C.科學(xué)發(fā)現(xiàn)的機(jī)遇永遠(yuǎn)等著好奇而又愛思考的人,所以大膽想象就能很好地解決問題。
    (5)近幾年,全球氣溫屢創(chuàng)新高,極端天氣事件頻發(fā),請(qǐng)你想想如何為地球降溫助力。
     

    發(fā)布:2025/1/13 9:0:1組卷:38引用:1難度:0.4
  • 2.閱讀理解。
    神奇的電子書包
          提起書包,沒有一個(gè)人會(huì)不動(dòng)心的,因?yàn)樗?jīng)伴隨我們度過一生中最美好的年華。令人遺憾的是,眼下孩子對(duì)書包卻有一種畏懼感。據(jù)說有人稱過中學(xué)生的書包,大都在10公斤到20公斤左右。沉重的書包壓彎了學(xué)生的脊背,也壓痛了父母的心。
          有沒有解決問題的辦法?別急,在E時(shí)代,已經(jīng)問世的電子書包將舒展父母?jìng)兊拿碱^。據(jù)了解,人民教育出版社正在調(diào)試一種電子書包。這種書包相當(dāng)于16開本書本大小,厚度約1厘米,重量700克,內(nèi)存1MB。第一批準(zhǔn)備試用的200臺(tái)電子書包,分4個(gè)班,將分別在北京、上海、大連和深圳4個(gè)城市試用。
          這些書包如果做得秀氣些,它完全可以放在口袋里。雖然不起眼,卻可以從小學(xué)用到大學(xué)畢業(yè),讀研、讀博還都可以用,一用就是幾十年。所有的作業(yè)都可以在這本書里完成。想要更新內(nèi)容,只要拿張盤往里一輸就成。這樣,課堂上再也看不到堆積如山的課本、作業(yè)本,連鋼筆、鉛筆等文具都不用帶了,一本16開本的電子書包將代替這一切。
          在新加坡,電子書包的發(fā)展要更快一些。它實(shí)際上是一個(gè)貯存、記載和閱讀信息、資料的電子裝置,上面設(shè)有若干電子卡插槽,學(xué)生可以插入課本卡、作業(yè)卡和字典卡等,還能與互聯(lián)網(wǎng)連接收發(fā)電子郵件,可以和地球上任何一個(gè)地區(qū)的學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得。顯然,電子書包的出現(xiàn),預(yù)示著一場(chǎng)全球性的教育革命。
          但是要普及這種產(chǎn)品,還不是一朝一夕的事。嚴(yán)格地說,就技術(shù)而言,它比掌上電腦還簡(jiǎn)單,并非什么高精尖產(chǎn)品。它唯一的缺點(diǎn)是價(jià)格還嫌太貴,現(xiàn)在的售價(jià)在1500至1600元,相當(dāng)于一個(gè)學(xué)生高中三年的書費(fèi),還難以在全國(guó)推廣普及,要把它的價(jià)格降到1000元以下,也并非什么難事。手機(jī)剛出來不也是一兩萬元嗎?現(xiàn)在也不過千把元了。
          另一方面,傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材不利于環(huán)保。我國(guó)在校的學(xué)生超過3.2億,如果平均每個(gè)學(xué)生的課本為20本,每年達(dá)到128億冊(cè),而學(xué)生所用的作業(yè)本姑且每學(xué)期每門課按6本計(jì)算,將達(dá)到240億冊(cè),課本和作業(yè)本加起來將達(dá)到360億冊(cè)。這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字??!為此每年將砍掉多少森林。顯然電子書包的出現(xiàn)將改變這種狀況,為我們多留下幾片森林,為子孫多留下一些綠色。
          秤砣雖小壓千斤。別看電子書包小,其產(chǎn)生的影響卻不可忽視。它不僅給中國(guó)的教育方式帶來巨大的變革,還會(huì)對(duì)社會(huì)的很多方面產(chǎn)生巨大的影響。
    (1)選文說明的對(duì)象是什么?由第二、三段我們可以看出,其“神奇“的特點(diǎn)具體體現(xiàn)在哪些方面?
     

    (2)請(qǐng)分析第二段“重量?jī)H700克”一句中加點(diǎn)字“僅”的表達(dá)作用。
     

    (3)第四段中說“電子書包的出現(xiàn),預(yù)示著一場(chǎng)全球性的教育革命”的原因是什么?(請(qǐng)用文中話回答)
     

    (4)從第五段看,電子書包的普及不是一朝一夕的事的原因
     
    ,電子書包必將被普及的原因是
     
    。
    (5)結(jié)合選文,談?wù)勲娮訒氖褂糜心男┮饬x?(至少寫兩點(diǎn))
     

     

    發(fā)布:2025/1/13 11:0:2組卷:32引用:1難度:0.4
  • 3.京劇臉譜      京劇舞臺(tái)上,幾千折戲,數(shù)不清的花臉角色,而每個(gè)角色都有自己的一套畫法,這就是我們所說的臉譜。臉譜看來五顏六色,五花八門,其實(shí)自有一套章法,也就是說各有各的譜。如果從線條和布局來看,大致可分為整臉、三塊瓦臉、十字門臉、碎臉、歪臉、白粉臉、太監(jiān)臉以及小花臉,等等。每一種臉譜雖畫法各異,但都是從人的五官部位、性格特征出發(fā),以夸張、美化、變形、象征等手法來寓褒貶、分善惡,從而使人一目了然。
          以三塊瓦的基本畫法而論,即由眉子、眼窩、嘴窩這“三塊”組成,其他畫法大多從這三塊瓦演變而來。如十字門臉,即從腦門至鼻梁有一條黑道,俗稱“通天紋”,與兩只眼、眉連接起來像一個(gè)黑十字;所謂花三塊瓦,即在夸張的眉眼中加一些顏色和裝飾圖案,如喜劇人物張飛、焦贊,畫垂眉或蝶翹眉,笑眼窩,翹嘴以示笑口常開;悲劇人物西楚霸王項(xiàng)羽,眼角下斜,嘴角下撇,雖不失莊重,卻也預(yù)示著兵敗垓下,自刎烏江的命運(yùn);如漢朝銚期的老臉則眼窩尾部畫出下垂的鬢角,其子銚剛的眼角卻呈上翹之勢(shì),加上夸大的光嘴巴,一看便是血?dú)夥絼?;再如關(guān)羽“面如重棗”,自然畫紅臉,包拯“鐵面無私”則黑臉非他莫屬,曹操“面帶奸詐”便是一副奸白臉。
          京劇臉譜根據(jù)某種性格或某種特殊類型的人物來以色定調(diào)。紅色表示忠誠(chéng)耿直、熱情吉祥;黑色表示豪爽粗暴、剛正不阿;紫色表示老實(shí)忠厚;黃色表示兇狠勇猛;藍(lán)色表示桀驁不馴、剛強(qiáng)爽快;白色表示奸詐多疑;綠色表示驍勇魯莽;粉紅色表示年邁血衰;金銀色表示莊嚴(yán),多用于神仙圣人。
    (1)根據(jù)意思,在文中找出相應(yīng)的詞語。
    ①形容公正嚴(yán)明,不怕權(quán)勢(shì),不講情面。
     

    ②比喻變化多端或花樣繁多。
     

    (2)每一種臉譜都是從人的
     
    、
     
    出發(fā),以
     
    、
     
    、
     
    、
     
    等手法來寓褒貶、分善惡,從而使人一目了然。
    (3)用橫線畫出第3自然段的中心句。
    (4)將臉譜的顏色及其性格和人物連在一起。
    金銀色 剛正不阿 程咬金
    紅色 忠誠(chéng)耿直 包拯
    白色 表示莊嚴(yán) 關(guān)羽
    黑色 驍勇魯莽 曹操
    綠色 奸詐多疑 二郎神
    (5)京劇臉譜如果從線條和布局來看,大致可分為哪幾種?
     

    發(fā)布:2025/1/13 9:30:1組卷:40引用:1難度:0.7
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