試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2023年河南省平頂山市、安陽市高考生物二模試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題:

  • 1.葡萄糖是細(xì)胞主要的能源物質(zhì),小腸是人體消化和吸收營養(yǎng)的主要器官,如圖所示為小腸吸收葡萄糖的機(jī)制,據(jù)圖分析下列敘述正確的是(  )

    組卷:11引用:2難度:0.6
  • 2.某實(shí)驗(yàn)小組證明酶具有專一性的實(shí)驗(yàn)思路如下:將等體積且質(zhì)量濃度相同的淀粉溶液與蔗糖溶液各裝入一個(gè)滲透裝置(半透膜允許水分子和單糖分子通過)的漏斗中,第一次滲透平衡后,分別向兩漏斗中加入等量的蔗糖酶溶液(蔗糖酶對滲透壓的影響忽略不計(jì)),第二次滲透平衡后用試劑對兩裝置中的溶液進(jìn)行鑒定。下列相關(guān)敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:2難度:0.6
  • 3.如圖所示裝置可用來探究光照強(qiáng)度對光合作用強(qiáng)度的影響。根據(jù)該圖的材料及設(shè)置,下列說法錯(cuò)誤的是(  )

    組卷:40引用:4難度:0.7
  • 4.某兩性花植物的花色由兩對獨(dú)立遺傳的等位基因A、a和B、b共同控制,讓橙花植株和白花植株雜交,F(xiàn)1全為黃花,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2的花色為黃花:白花:橙花:淺橙花=27:9:3:1,下列相關(guān)說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:38引用:2難度:0.6

【生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】

  • 11.蘋果醋是以蘋果汁經(jīng)發(fā)酵再兌以蘋果汁等原料而成的飲品,因其原料豐富,用途廣泛,功效卓越,已經(jīng)成為果醋家族中的重要一員,其產(chǎn)量及所占比重正節(jié)節(jié)攀升。如圖為蘋果醋生產(chǎn)的流程,請回答相關(guān)問題:
    (1)蘋果含有豐富的果膠,果膠是植物細(xì)胞的
     
    的主要組成成分之一,是由
     
    聚合而成的一種高分子化合物。在果汁加工中,果膠的存在會帶來兩個(gè)主要問題:
     
    。
    (2)酶催化的化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)速度可以用
     
    來表示。為了提高酶的利用率,果膠酶更適合用
     
    等方法固定化應(yīng)用于生產(chǎn)。
    (3)蘋果酒和蘋果醋發(fā)酵過程中所需的微生物在代謝方面的主要區(qū)別是
     
    。
    (4)為了篩選出產(chǎn)果膠酶的微生物時(shí),一般需要配制
     
    的培養(yǎng)基進(jìn)行選擇培養(yǎng),用
     
    (填方法)分離純化。

    組卷:15引用:2難度:0.6

【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】

  • 12.馬鈴薯是世界上僅次于小麥、玉米、水稻之后的第四大糧食作物,廣泛種植于世界各地。馬鈴薯淀粉是食品加工的基本原料,包含可溶于水的支鏈淀粉和不溶于水的直鏈淀粉,對于加工而言,單純的支鏈淀粉要優(yōu)越的多。馬鈴薯是四倍體作物,難以用常規(guī)育種方法改良,且許多優(yōu)良栽培品種仍受到真菌性、病毒性、細(xì)菌性病害的危害。
    (1)馬鈴薯淀粉的生物合成是由多種酶協(xié)同工作完成的,阻斷其中任何一個(gè)酶的功能,就將改變淀粉粒的理化性質(zhì),使其符合特殊的工業(yè)要求。以上體現(xiàn)的基因?qū)π誀畹目刂品绞绞?
     
    。請你根據(jù)基因工程的原理,提供生產(chǎn)只有支鏈淀粉的馬鈴薯思路:
     

    (2)馬鈴薯生物反應(yīng)器:用
     
    法轉(zhuǎn)化馬鈴薯,將
     
    導(dǎo)入馬鈴薯的外植體,利用
     
    技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因馬鈴薯植株,成功表達(dá)出了禽流感病毒血凝素疫苗,該疫苗是否具有活性,需要在
     
    水平進(jìn)行檢測。
    (3)培育脫毒馬鈴薯時(shí),外植體宜選用
     
    (填“莖尖”或“葉片”),不選另外一個(gè)部位的理由是
     
    。

    組卷:25引用:2難度:0.7
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正