2020-2021學年浙江省紹興市諸暨市浣紗中學九年級（上）月考科學試卷（9月份）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共15小題，每小題4分，滿分60分）
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1．下列變化中，屬于物理變化的是（ ?。?/h2>
組卷：2難度：0.5 -
2．下列各組物質間的反應，需要借助酸堿指示劑才能判斷出反應發(fā)生的是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.5 -
3．20℃時，向400g10%的氫氧化鈉溶液中逐漸加入稀硫酸，反應過程中溶液溫度與硫酸質量關系如圖所示。下列說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：2引用：1難度：0.5 -
4．下列各組物質中，俗名、化學名稱和化學式表示的是同一種物質的是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：2難度：0.5 -
5．下列實際應用中，利用中和反應原理的是（ ?。?br />①用氫氧化鈉溶液洗滌石油產品中的殘余硫酸 ②用碳酸氫鈉治療胃酸過多
③用熟石灰改良酸性土壤 ④用稀氨水涂抹在蚊子叮咬處（分泌出蟻酸）止癢。組卷：16引用：3難度：0.5 -
6．向氫氧化鈣的飽和溶液中加入下列物質，不可能使溶液的pH有明顯改變的是（ ?。?/h2>
組卷：132引用：5難度：0.5 -
7．對于復分解反應，X+2NaOH═2Y+Cu（OH）2↓，下列分析中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：32引用：4難度：0.5 -
8．將10g20%稀硫酸和10g20%NaOH溶液混合后滴入石蕊試液，下列選項中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：14難度：0.5 -
9．把盛有5g 16%的NaOH溶液的短試管放入盛有10g 16%的CuSO4溶液的錐形瓶里，如圖所示，傾斜錐形瓶直到使兩溶液充分混合，混合后不可能的是（ ?。?/h2>組卷：14引用：5難度：0.5
三、實驗探究題（4小題，每空3分，共45分）
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27．實驗小組對某河水的酸堿性進行調查，確定三處采樣點（如示意圖，其數值為該處河水的pH）。
（1）三處采樣點中，水質堿性最強的采樣點是。
（2）分析數據發(fā)現(xiàn)，采樣點丙的酸堿度因支流小溪水的匯入而變化較大，可推知支流小溪水呈（填“酸性”或“堿性”或“中性”）。
（3）若要檢驗小溪中是否有碳酸根離子，可用和來檢驗。
（4）支流小溪水含有較多的鈣離子（以CaCl2形式存在），工業(yè)上常采用離子交換樹脂（HR）來去除，發(fā)生的化學反應是：2HR+CaCl2═CaR2+2X，X的化學式是。組卷：5引用：2難度：0.5 -
28．科學課上，老師告訴學生“能發(fā)生復分解反應的兩種鹽通常是可溶的”．有“通常”就有“例外”，能否找到某些可溶性鹽和難溶性鹽發(fā)生復分解反應的證據呢？科學興趣小組進行了探究．
【查閱資料】①水溶液中的復分解反應一般朝著溶液中離子濃度（單位體積溶液中離子數目的多少）減少的方向進行．
②了解到某些難溶性鹽的溶解能力和顏色．
【實驗取證】取一支試管，加入少量AgNO3溶液，再加入過量NaCl溶液，有白色沉淀生成．
再往該試管中加入少量KI溶液，白色沉淀轉化為黃色沉淀．
【分析討論】（1）為什么要加入過量的NaCl溶液？請說明理由．
（2）寫出加入少量KI溶液后發(fā)生反應的化學方程式．
（3）該反應能發(fā)生的原因是AgI在水中的溶解能力AgCl（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
【得出結論】某些可溶性鹽和難溶性鹽之間能發(fā)生復分解反應．組卷：22引用：4難度：0.5