2023-2024學年安徽省蚌埠市蚌山區(qū)九年級（上）月考語文試卷（10月份）
發(fā)布：2024/9/2 19:0:8
一、語文積累與運用（35分）
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1．默寫。
（1）詩文陳百感之思。劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中運用典故，抒發(fā)詩人歸來時人事全非、恍如隔世的悲痛悵惘之情的句子是：“，”；范仲淹在《岳陽樓記》中寫道“遷客騷人”的覽物之情，在陰雨連綿時，“登斯樓”則有“，”的悲傷心情；杜甫在《月夜憶舍弟》中，以沉痛的語氣，書寫愁思中夾雜著生離死別、焦慮不安的詩句是：“，”。
（2）詩文寄曠達心志。李白面對艱難前路，表現(xiàn)出“，”（《行路難（其一）》）的自信；《水調(diào)歌頭》中，雖然兄弟離散，蘇軾卻有“，”的曠達胸襟，富有人生哲理。組卷：9引用：1難度：0.8 -
2．請運用積累的知識，完成問題。
在這些詩作中，能讀到心懷天下、憂國憂民的士人情懷，也能感受到寄情山水、怡然自得的隱逸之風；有慷慨激昂的壯志，也有落寞àn淡的愁腸，還有婉轉低回的心曲。
——吳小如評《》 他的詩，沒有矯揉造作的熱情和故弄玄虛的深奧，好在那雄渾的力量，直截了當?shù)恼Z言，強烈鮮明的意象。
——聶華苓評《》 在這本詩集里，我游歷了他的美麗富ráo的國土，認識了他的堅韌溫柔的婦女，接觸了他的天真活潑的兒童。
——冰心評《》（1）給加點字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。
隱逸
àn淡
矯揉造作
富ráo
（2）文中劃線句子是復句。
A.承接
B.并列
C.轉折
D.遞進
（3）以上是小安摘錄的三則名家評論，這些名家評論的作品是①，下面表格是小安閱讀這部作品時的筆記，請幫他補充完整。意象 內(nèi)涵 情 感 詩歌示例 太陽 ② 向往光明、驅逐黑暗的美好愿望 《向太陽》《給太陽》 ③ 希望、未來 呼喚黎明，迎接、歌頌光明 《黎明》《黎明的通知》 土地 苦難、悲傷 ④ 《⑤ 》《我愛這土地》組卷：11引用：1難度：0.5
二、閱讀（55分）
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6．閱讀回答問題。
【甲】 嗟夫！子嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？
（選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】
貪得者身富而心貧，知足者身貧而心富；居高者形逸而神勞，處下者形勞而神逸。孰得孰失孰幻孰真達人當自辨之。眾人以順境為樂，而君子樂自逆境中來；眾人以拂意為憂，而君子憂從快意處起。蓋眾人憂樂以情，而君子憂樂以理也。
（選自《菜根譚?評議》）（1）請解釋下列加點詞在文中的意思。
①或異二者之為
②先天下之憂而憂
③眾人以拂意為憂
④蓋眾人憂樂以情
（2）請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（斷兩處）。
孰得孰失孰幻孰真達人當自辨之。
（3）請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。
②居高者形逸而神勞，處下者形勞而神逸。
（4）甲乙兩文都談了“憂樂觀”，簡要概括范仲淹和乙文中君子的“憂樂觀”有何異同。組卷：8引用：1難度：0.5
三、寫作（55分）
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7．閱讀下面的文字，按要求作文。
每個人都是社會的一員，人與人之間常常會產(chǎn)生各種關聯(lián)，因而與人交往就成為了生活的重要組成部分。在交往中，你也許會遇到困惑與煩惱，但也會發(fā)現(xiàn)人性的美好，獲得溫暖與啟迪，還可能會領略到從未見過的風景……
同學們，對此，你有怎樣的經(jīng)歷和感悟呢？請聯(lián)系你的學習和生活經(jīng)歷，自擬題目，寫一篇記敘文。
要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。組卷：4引用：1難度：0.5