2023-2024學(xué)年內(nèi)蒙古包頭市昆都侖區(qū)九年級(jí)（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/9/29 3:0:2
一、選擇題：本題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。
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1．阿拉伯人將古印度人的數(shù)字改造為阿拉伯?dāng)?shù)字，并傳播到世界各地。這折射出阿拉伯人致力于（ ?。?/h2>
組卷：98引用：49難度：0.6 -
2．如圖是西歐中世紀(jì)鄉(xiāng)村的典型組織形式，其特點(diǎn)是（ ?。?br />
?組卷：4引用：1難度：0.5 -
3．在英國(guó)，倫敦市民以每年向王室繳納300鎊稅金的代價(jià)，獲得了亨利一世對(duì)市民自選市長(zhǎng)和市政官的許可。材料反映出中世紀(jì)城市獲得自治權(quán)的方式是（ ?。?/h2>
組卷：53引用：72難度：0.3 -
4．陳冰在《作坊里的日本》寫到：日本有“心靈緊閉”但“眼觀八方”的特征。在國(guó)弱時(shí)，他們卑謙地對(duì)外點(diǎn)頭哈腰，默默拿來(lái)先進(jìn)才智，然后悄悄地在作坊里加班加點(diǎn)地消化進(jìn)化，乃至超越。日本歷史上“漢化”的“超越”是指（ ）
組卷：8引用：1難度：0.7
二、非選擇題：本題3個(gè)小題，共30分。請(qǐng)將答案寫在答題卡的對(duì)應(yīng)位置。
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12．人類歷史上各民族和國(guó)家經(jīng)歷了從相互孤立、隔絕到彼此交流融合的過(guò)程。東西方之間文明的交往很早就已發(fā)生。通過(guò)商人、使節(jié)、游歷者、文人學(xué)者的來(lái)往，各地的文明發(fā)生了直接或間接的傳播與交流……但和平交往并非是人類相處的唯一方式，在古代，戰(zhàn)爭(zhēng)和征服在帶來(lái)災(zāi)難和痛苦的同時(shí)，也常常不自覺(jué)地充當(dāng)了文明傳播與交流的工具。
請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)材料，歸納古代人類文明交往的兩種主要方式。
（2）閱讀以上材料，提煉出一個(gè)觀點(diǎn)，結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)舉例加以論述。（150-200字）組卷：6引用：3難度：0.4 -
13．世界歷史的主線是資本主義的產(chǎn)生、發(fā)展史。閱讀材料，完成下列要求。
材料一：文藝復(fù)興是資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展在精神文化領(lǐng)域的反映，極大的促進(jìn)了人們的思想解放，推動(dòng)了資本主義經(jīng)濟(jì)和政治的發(fā)展。新航路的開(kāi)辟以及歐洲殖民者在美洲、亞洲和非洲的殖民掠奪，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展，打破了世界各地區(qū)相對(duì)隔絕的狀態(tài)。為世界市場(chǎng)的形成創(chuàng)造了重要條件。
——摘編自統(tǒng)編歷史教材九年級(jí)《世界歷史》上冊(cè)（1）依據(jù)材料一指出推動(dòng)歐洲走向近代的事件并結(jié)合所學(xué)分別概括其影響。
材料二：19世紀(jì)60—70年代，第一次工業(yè)革命席卷整個(gè)歐洲，并開(kāi)始向世界范圍擴(kuò)展。一些國(guó)家為擺脫統(tǒng)治危機(jī)和解決內(nèi)部矛盾、適應(yīng)工業(yè)革命發(fā)展的需要，掀起了一場(chǎng)國(guó)家體制改革和革命的狂潮。資本主義的社會(huì)制度在世界范圍內(nèi)得以迅速發(fā)展。
——摘編自劉祚昌、王覺(jué)非《世界史，近代史編（上卷）》（2）請(qǐng)列舉19世紀(jì)60-70年代為“適應(yīng)工業(yè)革命發(fā)展的需要”掀起的“國(guó)家體制改革和革命”的事件。
（3）觀點(diǎn)：是社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的動(dòng)力。根據(jù)以上兩則材料、結(jié)合所學(xué)補(bǔ)充完整觀點(diǎn)并加以闡述或說(shuō)明。（要求：史論結(jié)合，條理清晰）組卷：9引用：1難度：0.5