2023年江西省鷹潭市高考?xì)v史一模試卷

一、選擇題

• 1．周初分封制下晉南區(qū)域的唐及戎狄族眾、殷墟遺民及東方夷族，這三個(gè)地區(qū)族群與周總會(huì)發(fā)生激烈的沖突，許倬云在《西周史》中提到：“姬姓與姜姓的重要成員各有控制一個(gè)地區(qū)的任務(wù)。成周、衛(wèi)、魯、晉、燕、齊……各占戰(zhàn)略性的地區(qū)?！边@說(shuō)明西周分封制（　?。?/h2>

  A．促進(jìn)了民族的交融	B．實(shí)現(xiàn)了對(duì)地方直接控制
  C．增加了諸侯的權(quán)力	D．?dāng)U大了西周的統(tǒng)治范圍
  組卷：26引用：3難度：0.8

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• 2．據(jù)歷史記載，“文、景之際，民樸而歸本，吏廉而自重，殷殷屯屯，人衍而家富。至于平民百姓，生活儉樸，自不待言?！钡綕h武帝時(shí)“當(dāng)此之時(shí)，網(wǎng)疏而民富，役財(cái)驕溢，……宗室有土公卿大夫以下，爭(zhēng)于奢侈，室廬輿服僭于上，無(wú)限度。”這一變化表明西漢中期（　?。?/h2>

  A．官員更容易滋生著奢靡之風(fēng)

  B．儒家義利觀遭遇了挑戰(zhàn)

  C．社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到了較大恢復(fù)

  D．統(tǒng)治階級(jí)攀比消費(fèi)盛行
  組卷：8引用：2難度：0.8

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• 3．唐宋時(shí)期鑄幣與錢(qián)幣收入如下表，據(jù)表可知（　?。?br />

  時(shí)間	鑄幣（萬(wàn)貫）
  唐玄宗天寶年間	32（每年）
  北宋	太宗朝起	80（逐年增加）
  	神宗熙寧六年	600余
  	錢(qián)幣收入
  	歲人（萬(wàn)貫）		占總收入比例（%）
  天寶八年	200		3.9
  宋神宗時(shí)	6000		51.6

  A．重農(nóng)抑商政策逐漸瓦解

  B．宋朝貨幣貶值相比唐朝嚴(yán)重

  C．北宋商品經(jīng)濟(jì)相對(duì)繁榮

  D．國(guó)家財(cái)政依賴發(fā)生重大變化
  組卷：3引用：1難度：0.6

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• 4．《大清律》基本沿襲《大明律》，但清代經(jīng)常起作用的是例而不是律，它是明代中期后依例司法的繼續(xù)發(fā)展。有些獄訟沒(méi)有相應(yīng)的條例依照，就用“比照法”去“比引科斷”。如“奴婢誹謗家長(zhǎng)，比依罵家長(zhǎng)律，絞”。這主要說(shuō)明清代（　?。?/h2>

  A．承襲明朝法律變動(dòng)不大	B．立法司法實(shí)踐水平較低
  C．法律維護(hù)封建尊卑制度	D．彌補(bǔ)了法律治理不足
  組卷：4引用：1難度：0.7

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• 5．如表為晚清全國(guó)流通的貨幣結(jié)構(gòu)表，據(jù)表可知晚清（　?。?br />

  A．金融體系被列強(qiáng)掌控	B．工商企業(yè)發(fā)展被阻滯
  C．償還外債的能力增強(qiáng)	D．人民的消費(fèi)能力提高
  組卷：11引用：1難度：0.7

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【選修3---20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】閱讀材料，回答問(wèn)題。

• 16．材料：印巴沖突的核心問(wèn)題是克什米爾問(wèn)題，為了爭(zhēng)奪克什米爾，印巴從獨(dú)立起就展開(kāi)了長(zhǎng)達(dá)半個(gè)多世紀(jì)的交鋒。自20世紀(jì)80年代起，印巴為了取得戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)，在實(shí)力上壓倒對(duì)方，軍備競(jìng)賽不斷升級(jí)。1988年，印度發(fā)射了普里特維（大地）短程導(dǎo)彈，巴基斯坦便于1989年發(fā)射了一枚哈塔夫短程導(dǎo)彈。1989年，印度發(fā)射了射程為2000公里的烈火中程導(dǎo)彈，巴基斯坦于1998年也發(fā)射了一枚高里中程導(dǎo)彈，射程為1500公里。1998年5月，印度突然進(jìn)行了5次核試爆；巴基斯坦不甘落后，隨即進(jìn)行了6次核試爆。一時(shí)間，南亞局勢(shì)驟然緊張，國(guó)際社會(huì)一片嘩然。
  印巴間的沖突是宗教、民族、黨派、歷史等因素造成的，克什米爾問(wèn)題是印巴關(guān)系中最棘手的問(wèn)題，也是兩國(guó)長(zhǎng)期敵對(duì)的主要根源。兩國(guó)擁有核武器之后，使這一問(wèn)題更加復(fù)雜化，沖突更具危險(xiǎn)性?？耸裁谞枲?zhēng)端如同隨時(shí)可能?chē)姲l(fā)的火山，制約著印巴關(guān)系的緩和。因此，只要這個(gè)問(wèn)題不解決，印巴沖突就不可能停止，南亞的發(fā)展之路也將命運(yùn)多舛。
  ——摘編自劉德斌主編的《國(guó)際關(guān)系史》請(qǐng)回答：
  （1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括印巴沖突不斷的原因。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明印巴沖突不斷的后果。?
  組卷：1引用：1難度：0.6

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【歷史——選修四：歷史人物與評(píng)說(shuō)】

• 17．材料：于敏，核物理學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院士。1949年畢業(yè)于北京大學(xué)物理系。1960年底，于敏等為主的一群年輕科學(xué)工作者，悄悄地開(kāi)始了氫彈技術(shù)的理論探索。從20世紀(jì)70年代起，于敏在倡導(dǎo)和推動(dòng)高科技項(xiàng)目研究中，發(fā)揮了重要作用。20世紀(jì)80年代以來(lái)，于敏在二代核武器研制中，使我國(guó)核武器技術(shù)發(fā)展邁上了一個(gè)新臺(tái)階，對(duì)我國(guó)科技自主創(chuàng)新能力的提升作出了開(kāi)創(chuàng)性貢獻(xiàn)。
  于敏長(zhǎng)期領(lǐng)導(dǎo)核武器理論研究及設(shè)計(jì)，領(lǐng)導(dǎo)工作組廢寢忘食地計(jì)算，從一張白紙開(kāi)始，舉一反三進(jìn)行理論探索，于敏隱姓埋名，至1988年于敏的名字和身份是嚴(yán)格保密的。工作中曾三次與死神擦肩而過(guò)。1982年于敏獲國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。1999年被國(guó)家授予“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)隆?018年12月18日，黨中央、國(guó)務(wù)院授予于敏同志改革先鋒稱號(hào)，頒授改革先鋒獎(jiǎng)?wù)隆?019年9月17日，國(guó)家主席習(xí)近平簽署主席令，授予于敏“共和國(guó)勛章”。
  ——選自新華網(wǎng)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于表彰改革開(kāi)放杰出貢獻(xiàn)人員的決定》
  請(qǐng)回答：
  （1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析于敏20世紀(jì)60年代投身核武器研究工作的背景。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括于敏先進(jìn)事跡中所體現(xiàn)時(shí)代精神品質(zhì)。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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