2022-2023學年陜西省安康市高二（上）期中歷史試卷

一、選擇題：本題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．周武王滅商后，對原商統(tǒng)治的地區(qū)“復盤庚之政”，對魯、衛(wèi)兩國要求“啟以商政，疆以周索”，即順從當?shù)氐拿袼祝钌讨罚灾艽顏砑s束。這些措施（　?。?/div>

  A．擴大了周的統(tǒng)治疆域

  B．說明周朝因仁義統(tǒng)一天下

  C．有利于穩(wěn)定統(tǒng)治秩序

  D．形成家國一體的民族心理
  組卷：29引用：12難度：0.5

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• 2．進入戰(zhàn)國，儒、墨漸成顯學，陰陽、道、法、名、農蜂起，學者“各著書，言治亂之事，以干世主，不可勝道”。僅《史記》所記，就有孟子作書七篇，慎到著十二論，莊周著書十余萬言，荀子列數(shù)萬言而卒等等。材料主要反映了戰(zhàn)國時期（　　）

  A．思想領域呈現(xiàn)百家爭鳴的局面

  B．“土”階層的活躍和受到重用

  C．呈現(xiàn)出“禮崩樂壞”的時代特色

  D．社會文化呈現(xiàn)相互對立的特征
  組卷：12引用：8難度：0.6

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• 3．如表反映了春秋戰(zhàn)國時期諸子各家對“義”的解釋
  

  出處	解釋
  《孟子?盡心上》	敬長，義也
  《莊子?人間世》	臣之事君，義也
  《墨子?天志下》	義者，正也……然而正者，無自下正上者，必自上正下
  《商君書?畫策》	所謂義者，為人臣忠，為人子孝，少長有禮，男女有別

  據(jù)此可知，春秋戰(zhàn)國時期（　?。?/div>

  A．儒家道德觀念已被普遍接受

  B．知識階層注重追求有序社會

  C．法家理念滲透到各家思想中

  D．各家社會責任意識普遍提高
  組卷：5引用：16難度：0.6

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• 4．先秦時代，《詩經》有兩個名稱：一個簡稱為《詩》，另一個稱為《詩三百》。漢武帝時，認為孔子整理過的書，可以為人們常法，尊它為經，確定了《詩經》這個名稱，一直沿用至今。這一變化可以看出（　　）

  A．統(tǒng)治思想影響文學作品地位

  B．民間詩歌深受統(tǒng)治者的喜愛

  C．文學成為維護專制的工具

  D．詩歌成為主要的文學形式
  組卷：4引用：2難度：0.7

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• 5．董仲舒以儒家“公羊春秋學”為基礎，以陰陽五行思想為框架，融合法家、黃老、墨家、陰陽五行等諸家思想，建立了一個新的以“天人感應”為軸心的思想體系。該體系后來取代黃老之學成為新的官方意識形態(tài)。促成這一結果的主要原因是（　?。?/div>

  A．新儒學適應了大一統(tǒng)政治需要

  B．神學體系有利于加強君主專制

  C．社會政治經濟發(fā)展呼喚思想變革

  D．黃老之學無力應對新的社會問題
  組卷：22引用：10難度：0.5

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• 6．“它（小篆）字體整齊劃一，布局緊湊，筆劃勻稱，明顯改變了六國文字那種構造繁雜，難寫難認的弱點。在秦代……由于隸書筆劃平正，結構趨于合理，便于書寫辨認，因此在社會上廣為傳播，并成為全國常用的通行字體。”隸書取代篆書主要是因為（　?。?/div>

  A．筆畫簡約，勾連不斷	B．書寫簡便，實用性強
  C．清晰工整，雅俗共賞	D．字形扁方，表現(xiàn)個性
  組卷：9引用：6難度：0.7

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• 7．西晉著名地圖學家裴秀確定了繪制地圖的重要原則--“制圖六體”。但中國古代地圖卻沒有固定方位：若地圖中陸地在上，海洋在下，是從船上望向大陸，服務于沿海航行；若海洋在上，陸地在下，則是在陸地上觀察大海，以備海防。由此可知中國古代的地圖繪制（　?。?/div>

  A．缺乏相應制圖學理論	B．更注重地圖的實用性
  C．受到小農經濟的約束	D．深受地理環(huán)境的影響
  組卷：13引用：12難度：0.6

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• 8．如圖是東晉顧愷之《列女圖》的摹本（局部）。該圖是顧愷之根據(jù)漢代劉向所著《古列女傳》人物故事而創(chuàng)作，內容是頌揚與標榜婦女的美德。該畫作（　?。?/div>

  A．具有審美和教化的雙重功能

  B．反映出魏晉時期婦女地位的提高

  C．體現(xiàn)了顧愷之寫意畫的精湛

  D．表明魏晉時期繪畫題材廣泛多樣
  組卷：6引用：7難度：0.6

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• 9．據(jù)記載，唐宋時期不少人揚帆出海，“每是一貫之數(shù)可以易番貨百貫之物，百貫之數(shù)可以易番貨千貫之物”，還有“四明人鄭邦杰以泛海貿遷為業(yè)”。另有一些人，采取與人合股，或租船募人的方式，參與海外聚財殖貨的活動。這表明唐宋時期（　　）

  A．沿海經濟開始崛起	B．遠洋外交發(fā)展迅速
  C．民間對外貿易活躍	D．海禁政策有所松弛
  組卷：7引用：5難度：0.6

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二、非選擇題：共50分。

• 27．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一  把“西用”放在“中體”的軌道上，使它有個進身之階，有個“用武”之地，就是一個進步。而新事物在舊體內總是較有活力的因素，人們想把它限制在原先許可的范圍之內，是很難完全如愿的。以后的向西方學習的歷程，是在“中體西用”宗旨的引導下邁開步伐的，又徐徐地沖擊著“中體西用”的宗旨。
  ——摘編自陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》材料二  為了在王權承認的“合法性”范圍內偷運西學之果，康有為在變法的整個過程中不得不始終小心翼翼地從“奉天承運”“圣人之作”的傳統(tǒng)象征系統(tǒng)內拾取古已有之的變化之道?！M管康有為之變法理論似乎處處引經據(jù)典，旁征博引，無敢逾越古典圣賢所訂準繩，但言行舉止中卻不時透露出叛逆色彩。
  ——摘編自許紀霖、陳達凱主編《中國現(xiàn)代化史》材料三  關于社會主義學說和馬克思主義在中國早期的傳播，十月革命前主要表現(xiàn)為“以儒家思想整合相關概念”，十月革命后則是在“誤讀與選擇中建構新的意識形態(tài)”。有學者指出：“嚴格地說，早期譯介階段還稱不上真正意義上的馬克思主義傳播，早期譯介階段僅僅具有資料性的意義?！睙o論是關于剩余價值學說、階級斗爭理論還是唯物史，“十月革命和五四運動后馬克思主義的廣泛傳播與早期譯介階段相比，不僅是一個量的區(qū)別，也是一個質的區(qū)別”。
  ——摘編自齊衛(wèi)平《五四運動前后馬克思主義在中國傳播的兩個階段比較》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，指出近代“中體西用”思想產生的背景。
  （2）根據(jù)材料二，概括康有為變法思想的基本特點。結合所學知識，指出康有為的“叛逆色彩”在其思想主張上的表現(xiàn)。
  （3）根據(jù)材料三并結合所學知識，概括指出馬克思主義在中國傳播的變化。
  組卷：7引用：5難度：0.5

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• 28．閱讀材料，完成下列要求。
  材料　20世紀部分歷史事件簡表
  

  時間	事件
  1945年2月	蘇美英三國召開雅爾塔會議
  1947年3月	杜魯門發(fā)表抨擊“極權政體”的咨文
  1952年7月	“歐洲煤鋼共同體條約”生效
  1955年5月	蘇聯(lián)與東歐八國簽訂《友好合作互助條約》
  1955年11月	越南戰(zhàn)爭爆發(fā)
  20世紀60年代末	有104個國家獲得獨立
  1972年7月	田中角榮倡導實行“多邊自主外交”
  1987年12月	美蘇達成《中導條約》
  1998年4月、11月	中國與歐盟、中國與日本達成“伙伴關系”

  從材料中提取信息（整體或部分信息），擬定一個論題，并結合所學知識進行簡要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，持論有據(jù)，表述清晰。）
  組卷：4引用：4難度：0.6

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