試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022-2023學(xué)年重慶市南開(kāi)中學(xué)高一(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、本卷共40題,每題1.5分,共60分。下列各題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè).選項(xiàng)符合題意,請(qǐng)選出。不選、多選或錯(cuò)選不給分。

  • 1.學(xué)者蘇秉琦提出“滿天星斗說(shuō)”,認(rèn)為在距今6000年左右,從遼西到良渚,中華大地的文明火花如滿天星斗一樣璀璨……諸文化之間的互動(dòng)和交流也越來(lái)越頻繁,越來(lái)越密切,逐漸形成了一個(gè)“相互作用圈”,又叫做“最初的中國(guó)”。由此可見(jiàn),中國(guó)早期文明(  )
    組卷:38引用:35難度:0.5
  • 2.龍山文化遺址中的陶寺墓地,其墓區(qū)劃分較為分明:大型墓和中型墓集中分布在墓地中部,其中5座隨葬鼉鼓、石磬、彩繪花盤等禮器的大墓呈4排集中在一片;而墓地北部,則密集分布著大量簡(jiǎn)陋的小墓。這一現(xiàn)象反映出當(dāng)時(shí)( ?。?/div>
    組卷:24引用:15難度:0.6
  • 3.文字對(duì)歷史研究具有重要價(jià)值。1921年,胡適提出:“東周以前的歷史,是沒(méi)有一字可以信的?!蓖品m這一觀點(diǎn)最有力的證據(jù)是( ?。?/div>
    組卷:4引用:7難度:0.7
  • 4.《史記?夏本紀(jì)》寫道:“益(禹晚年培養(yǎng)的接班人)讓帝禹之子啟。”《戰(zhàn)國(guó)策?燕策一》記載:“啟與支黨攻益,而奪之天下,是禹名傳天下于益,其實(shí)令啟自取之?!睂?duì)這兩段記述理解最準(zhǔn)確的是(  )
    組卷:7引用:20難度:0.6
  • 5.西周建立起了一個(gè)大小相系、上下藩屏的全國(guó)統(tǒng)治網(wǎng)絡(luò),但作為“天下共主”的周天子對(duì)諸侯國(guó)的實(shí)際控制力卻非常有限。這主要是因?yàn)槲髦軐?shí)行了( ?。?/div>
    組卷:10引用:9難度:0.7
  • 6.據(jù)青銅器銘文,西周中后期,裘衛(wèi)因經(jīng)營(yíng)手工業(yè)獲得財(cái)富和地位,一位名叫矩的貴族用13塊耕地,從裘衛(wèi)那里換取了在王室儀式上穿戴的盛服和玉飾。這一記載反映了(  )
    組卷:439引用:72難度:0.7
  • 7.商鞅在變法前,主張“當(dāng)時(shí)而立法,因事而制禮”,駁斥了舊貴族所謂“法古”“循禮”的主張。其主要目的是( ?。?/div>
    組卷:4引用:4難度:0.7
  • 8.“夷夏之辨”在春秋時(shí)期曾經(jīng)是諸侯爭(zhēng)霸的論利器,而在戰(zhàn)國(guó)晚期秦與六國(guó)的殊死較量中已經(jīng)完全被遺棄了,諸侯國(guó)大多是站在政治道德角度予以攻擊,這主要反映了先秦時(shí)期( ?。?/div>
    組卷:2引用:17難度:0.7
  • 9.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期某一思想家指出:“法令滋彰,盜賊多有。故圣人云:‘我無(wú)為而民自化,我好靜而民自正,我無(wú)事而民自富,我無(wú)欲而民自樸?!毕铝蟹显撍枷爰抑鲝埖氖牵ā 。?/div>
    組卷:16引用:11難度:0.8
  • 10.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,孟子認(rèn)為“無(wú)禮義,則上下亂”,韓非子認(rèn)為“義者,君臣上下之事”。他們所說(shuō)“義”的實(shí)質(zhì)是(  )
    組卷:544引用:106難度:0.6
  • 11.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,各國(guó)貨幣不一,齊、燕行刀幣,趙、魏行布幣,楚國(guó)行蟻鼻錢,秦國(guó)行圜錢。在晚期楚國(guó)亦鑄行布幣,齊、燕亦鑄行圜錢。這說(shuō)明戰(zhàn)國(guó)時(shí)期( ?。?/div>
    組卷:28引用:13難度:0.6
  • 12.戰(zhàn)國(guó)后期,秦國(guó)建造了一批大型水利工程,如鄭國(guó)渠、都江堰等,一些至今仍在發(fā)揮作用。這些工程能夠在秦國(guó)完成,主要是因?yàn)椋ā 。?/div>
    組卷:88引用:168難度:0.5
  • 13.據(jù)《史記》記載,秦始皇“一法度、衡、石、丈、尺。車同軌。書同文字。”這些舉措有助于( ?。?br />①結(jié)束國(guó)家分裂狀態(tài)
    ②全面推廣分封制度
    ③促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
    ④大一統(tǒng)局面的鞏固
    組卷:7引用:2難度:0.6
  • 14.如圖分別為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)的杜虎符和秦朝的陽(yáng)陵虎符,這兩件文物( ?。?br />
    菁優(yōu)網(wǎng)        菁優(yōu)網(wǎng)       
    杜虎符銘文:兵甲之符,右才(在)君,左才(在)杜。凡興士披甲用兵五十人以上,必會(huì)君符,乃敢行之。潘燧(點(diǎn)燃烽火)之事,雖毋會(huì)符行毆(也)。 陽(yáng)陵虎符銘文:甲兵之符,右在皇帝,左在陽(yáng)陵。
    組卷:16引用:22難度:0.6

二、本卷共3題,共40分。請(qǐng)先閱讀材料再作答。

  • 42.閱讀材料,完成下列要求。
    材料:如表為秦國(guó)的幾種不同規(guī)格的道路。
    種類 具體情況
    馳道 馳道是從都城咸陽(yáng)通向全國(guó)各主要方向的交通干線。史書對(duì)于秦馳道的規(guī)格和質(zhì)量是這樣描寫的:“為馳道于天下,東窮燕、齊,南及吳、楚,江湖之上,瀕海之觀畢至。道廣五十步,三丈而樹(shù),厚筑其外,隱以金椎,樹(shù)以青松。為馳道之麗于此,使其后世曾不得邪徑而托足焉?!?/td>
    直道 直道是直通抗擊匈奴前線九原郡的道路。公元前221年,蒙恬率30萬(wàn)兵馬進(jìn)駐上郡,除北擊匈奴、筑長(zhǎng)城之外,就是修直道。秦直道所經(jīng)過(guò)的地方多為丘陵、溝壑、沙漠,修筑難度很高。蒙恬當(dāng)時(shí)定下的原則是“塹山堙谷,直通之?!?/td>
    新道 新道顧名思義就是新修的道路,目的是為了征服和經(jīng)營(yíng)嶺南。因?yàn)閹X南山川縱橫,溝壑交織,再加上開(kāi)發(fā)較晚,沒(méi)有或少有道路,所以,這條道路稱為新道。


    五尺道是秦朝在西南山區(qū)修筑的道路。這類道路主要分布于云南、四川一帶。由于山勢(shì)陡峭,地質(zhì)復(fù)雜,道路無(wú)法取直,也不可能修的太寬,僅能容下一輛車馬通過(guò),所以取名為“五尺道”。
    ——摘編自《支撐大秦帝國(guó)的重大工程》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),歸納秦朝道路建設(shè)的條件。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析秦朝道路建設(shè)的影響。
    組卷:6引用:2難度:0.5
  • 43.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一 元光元年,漢武帝“初令郡國(guó)舉孝廉各一人”。漢舉賢良,自董仲舒以來(lái),皆對(duì)策三道……當(dāng)時(shí)未有黜落法,對(duì)策者皆被選,但有高下?tīng)?。此后,郡?guó)每歲薦 舉孝廉,由朝廷加以考核,任命為官,成為定制。
    ——閻步克《察舉制度變遷史稿》材料二 (曹魏黃初元年,魏文帝采納吏部尚書陳群的建議)乃立“九品官人之法”,州郡皆置中正,以定其選,擇州郡之賢有識(shí)鑒者為之,區(qū)別人物,第其高下。
    ——杜佑《通典?選舉二》材料三 唐人楊綰云:“近煬帝始置進(jìn)士之科,當(dāng)時(shí)優(yōu)試策而已?!表氈婆e考試,必由應(yīng)試人于一定時(shí)期,投牒自進(jìn),按科應(yīng)試,共同競(jìng)爭(zhēng),試后有黜落,中試者舉用之。
    ——摘編自鄧嗣禹《中國(guó)科舉制度起源考》材料四 某一項(xiàng)制度之逐漸創(chuàng)始而臻于成熟,在當(dāng)時(shí)必有種種人事需要,逐漸在醞釀;有必有種種用意,來(lái)創(chuàng)設(shè)此制度。任何一項(xiàng)制度,決不會(huì)絕對(duì)有利而無(wú)弊,也不會(huì)絕對(duì)有弊而無(wú)利。所謂利弊,則指其在當(dāng)時(shí)所發(fā)生的實(shí)際影響而覺(jué)出。
    ——摘編自錢穆《中國(guó)歷代政治得失》
    (1)根據(jù)材料,概括我國(guó)古代選官主要標(biāo)準(zhǔn)的演變歷程。
    (2)從材料四中任選一個(gè)角度,結(jié)合中國(guó)古代人才選拔制度的相關(guān)史實(shí),予以簡(jiǎn)要論述。(要求:觀點(diǎn)明確,論述嚴(yán)密。)
    組卷:1引用:2難度:0.5
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.6 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正