2023-2024學(xué)年河南省南陽市桐柏縣七年級（上）期中語文試卷

一、積累與運(yùn)用。（共22分）

• 1．請根據(jù)要求，完成下列小題。
  ??生活之味，酸甜苦辣，五味雜陳。那個(gè)兒子癱瘓，整日小心翼翼的母親，心中感慨有誰訴？那個(gè)散步時(shí)面對分qí（　?。胍患胰薃_______（表示各如其所愿，后表示每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)陌才牛┑母赣H，滿滿責(zé)任溢心間；那個(gè)變成金色花，躲在暗處nì（　?。┬Φ暮⒆樱煺鏍€漫惹人愛；那個(gè)雨夜徘徊的女子，以荷葉喻母親，頌偉大母愛；那個(gè)在井房被安妮?莎莉文老師啟迪而恍然大悟的海倫?凱勒，求知欲望B_______（形容思想感情自然而然地產(chǎn)生）……生活之味，源于細(xì)節(jié)，伴以溫情，輔以責(zé)任。
  （1）根據(jù)拼音填寫漢字；
  ①分qí

   

  
  ②nì

   

  笑
  （2）根據(jù)釋義，在文段的A、B兩處，填上恰當(dāng)?shù)某烧Z。
  A.

   

  
  B.

   
  組卷：1引用：1難度：0.8

  解析

• 2．中國古代詩人常運(yùn)用多種手法增強(qiáng)表達(dá)效果。下列詩句中，沒有運(yùn)用擬人修辭手法的一項(xiàng)是（　　）

  A．輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花。

  B．待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

  C．馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。

  D．草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。
  組卷：174引用：4難度：0.7

  解析

• 3．在下面文字的畫線處，填入古詩文名句。
  ??中華傳統(tǒng)文化精深廣博。半部《論語》治天下，仁愛禮義萬古傳：我們會(huì)以“有朋自遠(yuǎn)方來，①

   

  ”表達(dá)歡迎之情；也會(huì)以“三人行，②

   

  。③

   

  ，其不善者而改之”表示善學(xué)之意；更會(huì)以“④

   

  ，不亦君子乎”表現(xiàn)君子之風(fēng)。唐詩是中華文化寶庫中的璀璨明珠，字里行間透出人生百味：我們能從“峨眉山月半輪秋，⑤

   

  ”中，感受到詩人外出闖蕩之憧憬與喜悅；能從“我寄愁心與明月，⑥

   

  ”中感受到詩人對友人的深切關(guān)切；能從“正是江南好風(fēng)景，⑦

   

  ”中感受到個(gè)人身世之悲與時(shí)代落幕之嘆；還能從“⑧

   

  ，江春入舊年”中感悟出新舊交替之哲理。
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析

四、名著閱讀。（5分）

• 9．根據(jù)你對《朝花夕拾》這本書的閱讀，完成下列題目。
  （1）在《＜二十四孝圖＞》中，作者重點(diǎn)描寫了幼時(shí)閱讀臥冰求鯉、老萊娛親和

   

  三個(gè)故事引起的強(qiáng)烈反感。
  （2）《五猖會(huì)》記述了作者兒時(shí)盼望觀看

   

  的急切興奮的心情。
  （3）在《

   

  》一文中，作者用陰間諷刺陽世，指出“公正的裁判是在陰間”，對現(xiàn)實(shí)社會(huì)進(jìn)行淋漓盡致的嘲弄和鞭撻。
  （4）《狗?貓?鼠》中作者對

   

  的同情和對

   

  的強(qiáng)烈憎恨，形成鮮明的對比，揭露了現(xiàn)實(shí)中那些“正人君子”的真實(shí)面。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析

五、作文。（50分）

• 10．回顧課文，閱讀下面文字，按要求作文。
  ??駐足回望，史鐵生讀懂了母親帶他去看花開的心愿，僅憑觸覺，海倫?凱勒讀懂了大千世界的豐富多彩。成長路上，若我們慢慢走，細(xì)細(xì)品，靜靜思，也會(huì)讀懂生活中更多的“無字之書”。
  ??請以“我讀懂了_______”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。
  ??要求：感情真摯、內(nèi)容充實(shí)；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；卷面整潔，書寫規(guī)范。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析