2021年廣東省河源二中中考道德與法治一模試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題3分，共60分。在各題的四個選項中，只有一項是最符合題意要求的答案。請把答題卡上對應的題目所選的選項涂黑。）
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1．生命好像一場旅行。在這場旅行中，學習打開了生命的視窗，讓我們看到沿途的風景。看到更廣闊、更精彩的世界。這啟迪我們（ ?。?/h2>
組卷：356引用：82難度：0.8 -
2．“學習有法，學無定法，貴在得法”，這說明（ ）
①學習方法應該因人而異
②學習是沒有規(guī)律可循的
③學習要選擇最適合自己的方法
④學習方法要與興趣愛好相結合組卷：258引用：99難度：0.8 -
3．我們要做自尊自信、自立自強的人。下列配對正確的是（ ）
組卷：1引用：1難度：0.8 -
4．中共中央、國務院發(fā)布《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，提出要在大中小學設立勞動教育必修課程。在大中小學設立勞動教育必修課程有利于中小學生（ ）
組卷：2引用：1難度：0.6 -
5．2月24日，十三屆全國人大常委會第十六次會議舉行閉幕會。會議表決通過全國人大常委會關于全面禁止非法野生動物交易、革除濫食野生動物陋習、切實保障人民群眾生命健康安全的決定。這一決定（ ?。?br />①營造了保護野生動物的社會氛圍
②體現(xiàn)依法治國，依法保護野生動物
③是尊重生命，關愛生命的表現(xiàn)
④讓全體公民都有保護野生動物的意識組卷：11引用：1難度：0.6 -
6．“做個微笑掛在臉上，善良放在心上的人。用加法的方式去愛人，用減法的方式去怨恨，用乘法的方式去感恩，你會發(fā)現(xiàn)全世界都向你微笑！”這段微博告訴我們，與人交往要（ ）
組卷：127引用：48難度：0.9 -
7．“生得再平凡，也是限量版權。”這幅漫畫強調生命是（ ?。?br />
組卷：16引用：6難度：0.8
二、解答題（共3小題，滿分40分）
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22．閱讀材料，回答問題
材料一：在我國抗擊新冠肺炎疫情的重大戰(zhàn)役中，有無數(shù)個“最美的人”。實地調查疫情、研究防控方案，84歲的鐘南山院士是最美的；做膽摘除手術后放棄病休繼續(xù)堅守，72歲的張伯禮院士是最美的；輾轉四天三夜，風雨兼程300公里，從農(nóng)村老家趕赴抗疫一線的24歲女醫(yī)生甘如意是最美的；從全國各地馳援抗疫最前線的4萬多名醫(yī)護人員，還有無數(shù)的當?shù)蒯t(yī)護人員、社區(qū)工作人員、人民警察、志愿者……他們都是最美的人！
材料二：2020年9月8日，習近平總書記在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上發(fā)表重要講話指出：疫情無情人有情。人的生命是最寶貴的，生命只有一次，失去不會再來。在保護人民生命安全面前，我們必須不惜一切代價，我們也能夠做到不惜一切代價。我們果斷關閉離漢離鄂通道，實施史無前例的嚴格管控。為了保護人民生命安全我們什么都可以豁得出來！從出生僅30多個小時的嬰兒到100多歲的老人，從在華外國留學生到來華外國人員，每一個生命都得到全力護佑，人的生命、人的價值、人的尊嚴得到悉心可護。
（1）閱讀材料一，抗疫斗爭中，這些“最美的人”“美”在哪些方面？（兩方面即可）
（2）結合材料二，從“生命至上”的角度談談黨和政府這樣做的理由。
（3）當前我國疫情已經(jīng)基本得到控制，但是疫情防控仍不能松解。為繼續(xù)做好疫情防控，我們青少年能做些什么？組卷：2引用：2難度：0.3 -
23．閱讀材料，回答問題
材料一：疫情防控期間，為了保證中小學生停課不停學，全國各地都啟動網(wǎng)上教學。當一些學生吐槽網(wǎng)上教學效果不佳時，媒體上卻曝出一些貧困家庭的孩子想上網(wǎng)課而不得的新聞：有孩子滿村跑著蹭網(wǎng)學習；有孩子走很長的路到有信號的山頂上學習；西部某縣因無智能手機、無電腦、無網(wǎng)絡等原因無法上網(wǎng)課的學生就有2000多名……
材料二：四川廣元市旺蒼縣金銀村的高一學生小楊，因為家中沒有網(wǎng)絡，每天6點起床，帶上饅頭、包子當作干糧，爬一個小時陡峭的山路，來到距離家4公里的懸崖邊上學習，下午天黑了再回家。小楊說：“我想好好學習，考個好大學，雖然學習不是唯一的出路，但在當下來說是最好的出路。說實話，在這兒學習我也不覺得辛苦和冷?！?br />材料三：河南省教育廳發(fā)布通知要求，對于既不具備網(wǎng)絡條件又沒有智能手機和電視機家庭的學生，建立精準幫扶機制，給予家庭困難學生尤其是建檔立卡貧困家庭學生上學習臨時提供學習終端，減免手機流量費用等照顧。廣東省為2277個相對貧困村建檔立卡貧困家庭9262名高三和初三學生免費提供一臺平板電腦，助力貧困學生線上學習。讓貧困學生上好網(wǎng)課，是疫情防控阻擊戰(zhàn)下一場特別的教育扶貧。
（1）材料一反映了我國發(fā)展中存在什么問題？
（2）請你從心理的角度和法律的角度，對材料二中小楊的行為進行評析。
（3）結合以上材料和所學知識分析，這場助力貧困學生線上學習的“教育扶貧”有何重大意義？組卷：1引用：1難度：0.7