人教版必修4《4.12.2 價(jià)值判斷與價(jià)值選擇》2021年同步練習(xí)卷（2）

一、單項(xiàng)選擇題

• 1．波蘭建筑學(xué)大師W?奧斯基曾說：“往往只是沒有大力搞工業(yè)化的和沒有急劇發(fā)展的城市，才能把文化古跡較完整地保存到今天……應(yīng)以最大的努力防止它們被進(jìn)一步毀壞，否則它們將會永遠(yuǎn)地消失了?！蔽覈陂_展第三次文物普查時(shí)發(fā)現(xiàn)全國登記的已消失文物達(dá)30955處。國家文物局表示，大規(guī)?；窘ㄔO(shè)和城鄉(xiāng)建設(shè)是導(dǎo)致一些文物消失的主要原因。重經(jīng)濟(jì)效益，輕文化遺產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)的做法（　　）

  A．是建立在錯(cuò)誤的價(jià)值判斷基礎(chǔ)之上的

  B．是堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的必然結(jié)果

  C．反映了價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的歷史性

  D．割裂了國家、集體、個(gè)人三者的利益
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 2．如圖漫畫中官員的做法主要錯(cuò)在（　　）

  A．沒有自覺站在廣大人民群眾的立場上

  B．沒有注意提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)

  C．違背了矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系

  D．沒有認(rèn)識到人只有在勞動(dòng)中才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值
  組卷：4引用：2難度：0.6

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• 3．下列對價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的關(guān)系，認(rèn)識正確的是（　?。?br />①二者都是對事物能否滿足主體的需要以及滿足程度作出的判斷
  ②二者都是在社會實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成的
  ③二者都是社會存在在人腦中反映的產(chǎn)物
  ④價(jià)值選擇是在價(jià)值判斷的基礎(chǔ)上作出的

  A．①②③

  B．①②④

  C．②③④

  D．①②③④
  組卷：0引用：2難度：0.5

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• 4．在新的歷史起點(diǎn)上，政治體制改革必然隨著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展而不斷深化，必須與人民政治參與積極性的不斷提高相適應(yīng)，堅(jiān)定不移發(fā)展社會主義民主政治，必須更高地舉起人民民主的旗幟。這段話體現(xiàn)了（　　）
  ①享樂的人生觀
  ②經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑
  ③符合事物發(fā)展規(guī)律的價(jià)值觀
  ④自覺站在最廣大人民的立場上

  A．①②③

  B．①③④

  C．①②④

  D．②③④
  組卷：1引用：1難度：0.4

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二、非選擇題

• 13．在我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，存在著“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”兩種截然不同的價(jià)值觀。前者是一種以考試為手段，以分?jǐn)?shù)為依據(jù)，以把少數(shù)人從多數(shù)人中選拔出來送進(jìn)高一級學(xué)校為目的的教學(xué)模式。它的主要弊端是，導(dǎo)致學(xué)校教育往往只重視少數(shù)升學(xué)有望的學(xué)生，而忽視了多數(shù)學(xué)生受教育的權(quán)利，尤其造成了教師在知識創(chuàng)新方面的退化。實(shí)踐證明，“應(yīng)試教育”不符合學(xué)生認(rèn)知的特點(diǎn)，背離了教育的基本規(guī)律，不符合人民的長遠(yuǎn)和根本利益，危害民族的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此，必須轉(zhuǎn)向尊重教育規(guī)律、促使學(xué)生全面主動(dòng)發(fā)展、符合人民長遠(yuǎn)和根本利益的素質(zhì)教育。黨中央和國務(wù)院已經(jīng)出臺了有關(guān)教育改革的政策，要求全社會和教育部門積極推進(jìn)素質(zhì)教育改革。
  
  運(yùn)用所學(xué)知識，聯(lián)系上述材料，回答下列問題：
  （1）什么樣的價(jià)值觀才是正確的價(jià)值觀？
  （2）從價(jià)值觀的角度看，材料中的兩種不同的教育觀念對社會產(chǎn)生了怎樣的影響？
  組卷：2引用：1難度：0.6

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• 14．閱讀材料，回答下列問題。
  以“為民務(wù)實(shí)清廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)以來，某市市委高度重視，要求把開展教育實(shí)踐活動(dòng)作為重大政治任務(wù)，嚴(yán)格貫徹落實(shí)中央和省委的部署要求，精心組織、統(tǒng)籌安排，確?；顒?dòng)取得成效。為認(rèn)真做好全市黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作，該市市委將“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)有機(jī)融入其中，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)示范、超前謀劃、統(tǒng)籌推進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)高標(biāo)準(zhǔn)起步、高起點(diǎn)開局奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，各級領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)，深入基層、深入群眾，聽民聲、訪民情、解民難，進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系；堅(jiān)持邊查邊改、邊整邊改，把解決問題貫穿活動(dòng)全過程，干部作風(fēng)存在的突出問題得到了有效解決?！白黠L(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的有效開展，為開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)提前預(yù)熱、先行先試，奠定了扎實(shí)的思想基礎(chǔ)、工作基礎(chǔ)和制度基礎(chǔ)。
  （1）結(jié)合材料，運(yùn)用社會意識的有關(guān)知識，談?wù)勯_展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性。
  （2）結(jié)合材料，運(yùn)用認(rèn)識社會與價(jià)值選擇的知識，分析該市黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)取得成效的原因。
  組卷：3引用：4難度：0.3

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