2022-2023學(xué)年湖南省懷化市高二（上）期中歷史試卷

一、選擇題：本題共16個小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．成都三星堆文化出土了陶盍、牙璋、鑲嵌綠松石銅牌飾等，但祖型卻在河南洛陽市偃師境內(nèi)二里頭遺址。此外，三星堆文化還出土了獨特性青銅神像、金杖、面具、神樹等。三星堆特殊的祭祀行為，包括“燔燒”、器物分層、填土夯筑等“復(fù)雜”過程，十分罕見。這些考古發(fā)現(xiàn)（　?。?/h2>

  A．推動原始部落向文明國家轉(zhuǎn)型

  B．成為研究夏朝歷史的珍貴史料

  C．折射了早期文明之間交流頻繁

  D．實證了中華早期文明多元一體
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 2．孔子在編訂《春褥時，開始使用“春秋筆法”敘事。正所謂“為親者諱，為尊者諱”，講求“微言大義”?！按呵锕P法”的出現(xiàn)（　?。?/h2>

  A．使史書編纂進入“信史”時代

  B．與孔子的政治理想密切相關(guān)

  C．推動人倫關(guān)系向政治關(guān)系轉(zhuǎn)化

  D．是春秋時期社會動蕩的根源
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 3．東漢名士張儉與中常侍侯覽結(jié)仇，后因鄉(xiāng)人檢舉結(jié)黨而遭到朝廷通緝，逃亡途中所借宿之家大多家破人亡，但依舊有許多士人爭相包庇張儉。這一現(xiàn)象可以反映（　　）

  A．察舉評價標(biāo)準(zhǔn)下士人的追求

  B．宦官借助皇權(quán)摧殘門閥大族

  C．現(xiàn)有政治體制蘊含巨大危機

  D．地方勢力對中央產(chǎn)生離心力
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 4．宋初，不少商人開始對農(nóng)民提供許多生產(chǎn)工具，農(nóng)民也能夠隨著市場的變化，從原本只能依靠農(nóng)業(yè)生存逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣募Z食種植。不少地主開始搶奪有勞動力的農(nóng)民，提供免費的種子和生產(chǎn)工具。這些現(xiàn)象表明（　?。?/h2>

  A．市場競爭有助于緩和階級矛盾

  B．政治平民化促進了經(jīng)濟多元化

  C．經(jīng)濟發(fā)展依賴于勞動力的供應(yīng)

  D．理學(xué)的出現(xiàn)有深刻的社會基礎(chǔ)
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 5．1704年清廷開始大力推動湘西社會的“儒化”，其中主要包括通過設(shè)置官學(xué)、書院、義學(xué)等構(gòu)建儒家教育體系、給予少數(shù)民族士子資助及科舉名額優(yōu)惠、重視對先儒先賢的祭祀、頒令禁止苗民諸多宗赫祀活動及風(fēng)俗習(xí)慣、推行三綱五常及忠孝節(jié)義觀念等等。這些措施（　?。?/h2>

  A．強化了清朝的君主專制統(tǒng)治

  B．使文化專制與民族政策合一

  C．是少數(shù)民族主動漢化的結(jié)果

  D．連接了民族認(rèn)同與國家認(rèn)同
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 6．在維新派眼中，《泰晤士報》為代表的泰西報館“實足達(dá)君民之隔閡，遂聽其開設(shè)，以廣見聞，迄今數(shù)十年，風(fēng)氣日開，功效日著”，其辦報倡議以《泰晤士報》為藍(lán)本。這表明（　?。?/h2>

  A．民眾的社會心態(tài)日益開放

  B．維新派注重營造改良氛圍

  C．新聞出版自由得到了保障

  D．外國報刊率先在中國創(chuàng)辦
  組卷：0引用：1難度：0.5

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二、非選擇題（17題15分，18題15分，19題12分，20題10分，共52分）

• 19．閱讀材料，完成下列要求。
  材料：《中外歷史綱要（上）》模塊篇目
  第一單元     從中華文明起源到秦漢統(tǒng)一多民族封建國家的建立與鞏固
  第二單元     三國兩晉南北朝的民族交融與隋唐統(tǒng)一多民族封建國家的發(fā)展
  第三單元     遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一
  第四單元     明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)
  第五單元     晚清時期的內(nèi)憂外患與救亡圖存
  第六單元     辛亥革命與中華民國的建立
  第七單元      中國共產(chǎn)黨成立與新民主主義革命興起
  第八單元      中華民族的抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭
  第九單元      中華人民共和國成立和社會主義革命與建設(shè)
  第十單元      改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期
  根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，從《中外歷史綱要（上）》中選取兩個以上的篇目，設(shè)計教材編寫的任一主旨思路，并概述和說明該思路。（要求：明確寫出所設(shè)計的思路，持論有據(jù)，表述清晰，概述和說明準(zhǔn)確全面。）
  組卷：3引用：4難度：0.4

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• 20．閱讀材料，回答下列問題。
  材料 明代將中國傳統(tǒng)考試制度推向成熟的另一個標(biāo)志是會試的分卷制度，洪熙元年（1425），仁宗命楊士奇等定取士之額，南人十之六，北人十之四。到宣德、正統(tǒng)間，又分為南、北、中三卷，南卷占百分之五十五，北卷占百分之三十五，中卷占百分之十。南卷：應(yīng)天及蘇、松諸府，浙江，江西，福建，湖廣，廣東。北卷：順天諸府，山東，山西，河南，陜西。中卷：四川，廣西，云南，貴州，鳳陽、廬州二府，滁、徐、和三州。其后因為當(dāng)國權(quán)臣南人北人不同，又發(fā)生各為其地方之利而增減分卷比例之事。但是這些人為的變化，都沒有能夠改變分卷制度，有明一代始終采取了分卷取錄的考試制度。分卷制是針對全國文化發(fā)展的不平衡狀況而制定的，對于全國文化的發(fā)展與協(xié)調(diào)有相當(dāng)重要的作用。尤其是在實行單純文化考試取用官員的情況下，分卷起到了補充文化考試局限性的作用。
  ——摘編自白壽彝《中國通史）
  （1）根據(jù)材料和所學(xué)知識，分析明代采取分卷制度的背景。
  （2）根據(jù)材料和所學(xué)知識，分析明代分卷制度的影響。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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